学生管理系统c#程序设计方案

C#考试题库

一、简单题

1.把输入的字符串中的内容逆置，并保存到新字符串，并输出新字符串的内容。

2.已知三角形三条边长a，b，c，三边由用户输入，编程判断a、b、c的值是否构成三角形，如构成三角形，则计算并输出三角形的面积，否则输出“不能构成三角形”计算三角形面积公式为： s=0.5*(a+b+c) area=

求三角形的面积area。

3.输入一个字符串str1，删除str1中其中所有的0-9的数字字符，输出处理后的字符串。 4.输入10个数，计算平均值，统计低于平均值数据个数并把低于平均值的数据输出。 5.输入10个数，计算平均值，统计高于平均值数据个数并把高于平均值的数据输出。 6.输入一些整数，找出其中最大数和次最大数。 7.输入一些整数，找出其中最小数和次最小数。

8.输入若干有序的正整数，对于相同的数据只保留一个，输出保留的数据。例如,输入数据是: 2,2,2,3,3,4,5,5,6,6,8，8，9,9,9,10,10,10 最终的输出结果是: 2,3,4,5,6,8，9,10。 9.输入一个字符串，判断如果全是数字，将其转换成为一个整数，若包含其他符号，给出错误提示。

10.输入20个正整数，分别统计并输出

1、.Net框架中将（B）定义为一组规则，所有的.Net语言都应遵循这个规则，这 样才能创建与其他语言互操作的应用程序。 A、CTS B、CLS C、MSIL D、命名空间

2、如果应用程序需要访问MySQL数据库，则应引入那一个命名空间（C） A、A、System B、System.IO C、System.Data.SqlClient D、System.Data.OleDb

3、在同一个C#程序中，对于这段代码，下列描述正确的是（B） class School { private string name; public int GradeNum;

}

class Student { private void study() { int hours; }

Public void Play() {//…..} }

A、Study方法可以访问变量name; B、Study方法可以访问变量GradeNum; C、Play方法可以访问变量hours; D、Play方法可以访问变量name;

4、在C#中，下列关于构造函数的说法描述错误的是（D） A、一个类的构造函数通常与类名

Using 命令。。。。（记事本文件）

namespace NotePad {

public partial class Form1 : Form {

public string fname = \;//文件名

public bool issave = false;//是否保存 public bool tchange = false;//是否有变化 public Form1() {

InitializeComponent(); }

//保存文件

private void save() //save()函数 {

if (fname == \) {

saveFileDialog1.Title = \保存\;

this.saveFileDialog1.Filter = \文本文件|*.txt;\;

C#程序设计习题集

大理学院软件教研室编

1

第一章C# 概述

一、选择题

1．以下关于.NET描述不正确的是（ ）： A．使应用程序对任何设备都能够进行访问 B．改善系统和应用程序之间的交互性 C．简化应用程序开发和部署

D．.NET开发的应用程序不能够实现跨平台 2．管理和执行.NET程序代码的是（ ）： A．CLR B．MSIL C．CLS D．JIT

3. C#中导入某一命名空间的关键字是（ ）。

A． use B． using C．include D．import 4．在C#中，引用命名空间System的正确语句是（ ）： A．using System; B．# import ; C．uses System;

D．# include ;

二．判断题

1．VB.NET编写的代码在C#.NET下不能够调用。（ ） 2．.NET 中一种语言具有的功能其他语言也都具有。（ ） 3．JIT 编译器的主要工作是将普通 MSIL 代码转换为可以直接由 CPU 执行的计算机代码。（ ）

4．垃圾收集器使用户内存管理自动化。（ ） 三．填空题

1．.NET 中回收无用内存单元

学 生 实 验 报 告

课程名称：

学生学号：

所属院部：

（理工类）

C#程序设计 专业班级： M11计算机科学与技术（专转本）

XXXXXXXX 学生姓名： XXX

信息技术学院 指导教师： XXX

2012 — 2013学年 第 1 学期

金陵科技学院教务处制

实验报告书写要求

实验报告原则上要求学生手写，要求书写工整。若因课程特点需打印的，标题采用四号黑体，正文采用小四号宋体，单倍行距。纸张一律采用A4的纸张。

实验报告书写说明

实验报告中实验目的和要求、实验仪器和设备、实验内容与过程、实验结果与分析这四项内容为必需项。教师可根据学科特点和实验具体要求增加项目。

填写注意事项

（1）细致观察，及时、准确、如实记录。 （2）准确说明，层次清晰。

（3）尽量采用专用术语来说明事物。

（4）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。 （5）应独立完成实验报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，以零分论处。

实验报告批改说明

实验报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。实验报告的批改成绩采用五级记分制或百分制，按《金陵科技学院课

《C#语言程序设计》实 验 报 告

学院： 信息学院

专业： 软件工程

指导教师：

报告人：

学号：

班级：

实验四 WinForm程序设计

一、目的与要求

1.熟悉Windows应用程序的创建方法。 2.掌握代理的本质。

3.掌握事件代理的定义，事件的定义，事件的触发以及实例化事件代理和事件处理方法的实现。

4.了解事件参数类的定义和使用方法。

二、实验仪器

Windows操作系统，Microsoft Visual Studio .NET 2010。

三、实验内容

创建一个Windows应用程序能实现简单的打字功能。首先随机生成一段英文字母序列，这段文本只能由英文大小写字母、数字、空格组成。用户可以在文本框中输入对应的文本，实现打字操作，待完成后，程序能给出此次打字的成绩，并重新随机生成一段文本。程序的界面类似下面的形式：

在窗体上需要安装

《C#程序设计》练习题

一、选择题

1、float f=-123.567F; int i=(int)f; i的值现在是( ) A．-123

B．-124

C．-122

D．以上都有可能

D．int类型

2、下列选项中，（ ）是引用类型。 A．enum类型

B．struct类型

C．string类型

3、 C#的数据类型有（ ） A．值类型和调用类型 C．引用类型和关系类型

B．值类型和引用类型 D．关系类型和调用类型

4、下列描述错误的是（ ） A．类不可以多重继承而接口可以 B．抽象类自身可以实现成员而接口不可以 C．抽象类和接口都不能被实例化 D．一个类可以有多个基类和多个基接口

5、如果将窗体的FormBoderStyle设置为None，则( )。 A．窗体没有边框并不能调整大小 B．窗体没有边框但能调整大小 C．窗体有边框但不能调整大小 D．窗体是透明的

6、如果要将窗体设置为透明的，则( ) A．要将FormBoderStyle属性设置为None B．要将Opacity属性设置为小于100%得值 C．要将locked 属性设置为True D．要将 Enabled属性设置为True 7、装箱、拆箱操作发

《c#程序设计（上）》课程标准

一、课程基本信息 课程代码 总学时 适用专业 126 课程名称 学分 C#程序设计（上） 3 授课学期 3 课程类别 专业必修 物联网应用技术 二、课程定位

主要包括以下几方面的内容 1. 课程简介

本课程是物联网应用技术3+2专业的一门专业核心课程，是物联网系统功能实现、网站建设技术等专门化方向的专业基础课程。

根据职高的教学目的和要求，其功能在于让学生通过本课程的学习，使学生熟悉VS.NET集成开发环境，重点掌握C#语言的语法，C#面向对象程序设计，ADO.NET数据库访问技术，ASP.NET Web应用程序设计基础，能编写简单的服务程序，解决实际问题，并能在今后的学习和工作中，结合自己的专业知识，开发相应的计算机应用程序,为将来从事软件开发及相关工作奠定基础。

2. 课程性质（专业课/基础课/公共课？必修/选修？是否双证课程？是否工学结合的课

程？）； 专业基础必修课程

3.在课程体系中的地位（课程设置是否符合职业岗位任职要求？是否按合作企业要求开设课程？核心或主干课，前导课程、后续课程有哪些？）；

本课程是以中等职业院校“物联网应用技术”专业的学生就业为导向，在行业专家的指导下，对计算机

C语言课程设计（实训）报告

信息科技学院

学 院 _电子信息学院_ 专 业 电子信息工程

班 级 _ _ 学 号

姓 名 课 题 _C语言课程设计_

指导教师 __ __ 报告成绩______________

日 期：2009年 7月7日

学生成绩管理系统

本题目设计目的是训练学生的基本编程能力，了解管理信息系统的开发流程，熟悉C语言的文件和单链表的各种基本操作。本程序中涉及结构体、单链表、文件等方面的知识。通过本程序的训练，使学生能对C语言的文件操作有一个更深刻的了解，掌握利用单链表存储结构实现对学生成绩管理的原理，为进一步开发出高质量的管理信息系统打下坚实的基础。

1、问题定义

创建一个学生成绩管理系统。假设系统中每个学生记录只包括学号、姓名、数学成绩、英语成绩、C语言成绩、总分、平均分、等信息。程序的运行效果如下图所示，选择任意菜单后，实现相应功能。

=================主菜单==================== == 1 输入学生信息 == ==

C#计算器程序设计

1）创建项目

①单击文件-》新建-》项目，弹出如下对话框

②模板中选择“windows窗体应用程序”-》名称中输入“jsq”-》位置单击“留了”-》选择“J:\\新建文件夹”-》单击确定按钮

2）计算器界面设计

①向Form1中添加1个TextBox控件，1个Label控件和27个Button控件，控件布局如图所示

②修改27个Button控件的Text属性，结果如图

③Label控件的BorderStyle属性选择“Fixed3D”-》Text属性设置为“ ”-》Form1的Text属性设置为“计算器”-》Backspace控件、CE控件等的ForeColor属性选择“Red”，结果如图：

3）显示窗口数据对齐方式设置

TextBox控件的TextAlign属性选择“Right”； 4）数字键程序设计

①双击”0”按钮控件-》编写代码如下：

if (textBox1.Text != \不能连续多个0出现 {

textBox1.Text += \添加“0”数字 }

②双击”1”按钮控件-》编写代码如下：

if (textBo