新闻学概论期末考试及答案

新闻学概论期末考试复习要点

1、通过研究发现，人类新闻传播活动的发展状况取决于两个前提条件：一是取决于人类社会对信息的需求动量，二是取决于人类当时的生产能力。

2、“倘若一个国家是一条航行在大海上和船，新闻记者就是船头的了望者。他要在一望无际的海面上观察一切，审视海上的不测风云和浅滩暗礁，及时发出警告。”——普利策

3、、对现实生活中发生的事实加以鉴别，选出新闻媒介值得传播的事实，这就是新闻选择。新闻选择是对事实的选择。

4、接近性指的是空间的切近性，人们往往关心发生在身边的事件而对远在天边的事漠然。

5、舆论是指在特定的时间和空间内，公众对于特定的社会公共事件表达出来的倾向性意见或态度。

6、新闻是一种信息传播，它起源于人类社会性的生产劳动实践，是为适应人类的生存进化和发展需要而产生的。

7、随着人类生产力的提高，随着人类物质和精神文明的发展，人类的新闻活动也在不断地发展和提高。

8、新闻活动是人类发展到一定程度下出现的社会活动。

9、人类社会的发展促进人类的新闻活动，人类的新闻活动反作用于人类社会。

10、趣味性反映了人类的好奇本性和投趣心理。

11、新闻价值是选择和衡量新闻事实、新闻事件、新闻人物的客观标准，即事实本身所具有的足以构成新

中国新闻传播史期末复习

绪 论

一、新闻传播史的含义：新闻史是一门科学，是一门研究新闻事业产生、发展、演变过程及其内在规律的科学。它和新闻理论、新闻业务一样，都是新闻学的组成部分。

二、新闻传播史研究的对象：新闻史，从宏观的角度来说，需要研究的是整个人类新闻传播活动的历史，特别是阶级社会诞生以来，各个阶级和阶层，运用各种有效的新闻传播手段从事新闻传播活动的历史。

复习思考题：简述学习中国新闻传播史的意义。

第一章 中国古代的新闻传播

唐代：中国报纸的起源 三种说法： 周朝说 汉朝说 唐朝说

唐朝说被公认。中国古代报纸起始于唐朝。唐玄宗开元年间（公元713-742年）发行的开元杂报，是中国最早的报纸，也是世界最古老的报纸，已被较多的历史资料证实。 《敦煌进奏院状》（2份）是世界上现存的最古老的报纸。

唐代官方的传播活动，除了有“报状”、“进奏院状”外，还有沿用前朝的烽燧、露布、檄文、榜文和告示等。非官方传播活动有士人之间的传播活动和民间的传播活动。前者主要是靠书信、著述、赋诗等；后者主要是口耳相接的口头传播。

唐代驿传系统覆盖全国，为传播活动提供了便利条件。唐人的著作、唐诗里开始

名词

1. 新闻学

是以人类社会客观存在的新闻想象作为自己的研究对象。

它研究的重点是新闻事业和人类社会的关系，探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求。 研究的内容是新闻理论、新闻史（重点是新闻事业的发展的历史）、新闻业务。 2. 大众传播媒介

新闻事业的发展是人类文明的一个标志。像报纸、广播电视在新闻学上统称新闻事业，在传播学上总称大众传播媒介（大众传媒）。 3. 报纸的二次售卖

报纸的二次售卖是指报纸既向读者出售新闻媒介内容，又向广告主出售广告版面。第一次销售中，将报纸卖给读者，读者购买的是信息，这一次销售的是信息的实效性，落脚点是发行量。第二次销售把读者卖给广告客户，广告客户购买的是读者的注意力，这一次销售的落脚点是广告量。 4.舆论

指在特定的时间空间里，公众对于特定的社会公共事务公开表达的基本一致的意见或态度。舆论作为公众意见是社会评价的一种，是社会心理的反映，它以公众利益为基础，以公共事务为指向。舆论具有公开性、公共性、紧迫性、广泛性和评价性等特性。

5.新闻的定义

对新近发生的事实的报道 新闻中应以“报道”为主，“分析”和“判断”必须建立在对事实进行报道的基础上。

新闻学概论笔记（高教、人民出版社）

本书实际上就是围绕绪论中的——中国特色社会主义新闻理论是马克思主义新闻观的最新成果——所述的10大方面进行讲解，所以这10大方面即为本书重点(背此笔记即可，看过一遍书后，不用再看课本)

第一章 新闻本源

第一节 新闻起源于人类的信息需求

新闻是一种信息传播，是在人类的生产劳动和社会交往实践中，为适应人们的信息需求而产生的。

新闻传播活动发展的基本条件：1.社会对信息的客观需求；2.生产力发展水平能够为新闻传播活动提供什么样的物质手段。

两种不同的起源观：

1.新闻起源于人类社会的信息需求，新闻传播的内容来自人类在生产劳动和社会实践中所产生的种种事实。人类社会性的生产劳动实践队新闻的产生起着决定性作用。

2.资本主义新闻学把新闻起源这一社会现象归结为生理、心理现象，认为新闻是为了本能的需要而产生的。

第二节 新闻的本源是事实

事实在前，新闻在后。事实是第一性的，是不以人的意志为转移的客观存在。新闻是第二性的，是人对客观存在的反映。

一、新闻内容以事实为依据

1.事实对新闻具有决定性作用，事实是一切新闻报道的源泉和基础。 2.新闻只能根据事实描述事实，不能根据希望描述事实。

3.承

《新闻学概论》教学习题大纲（仅供参考）注：这个是第二版的教学习题大纲，第三

版虽然有所增加，但是主题框架未变，可以参考。 【每周阅读作业及思考题】

绪论：新闻学及新闻学概论（2课时）

第一章 作为社会现象的新闻传播活动（2课时） 参考阅读：

教材《新闻学概论》第一章； 延伸阅读：

*《传播学概论》，第一章：传播是怎样发展的，威尔伯·施拉姆、威廉·波特著，陈亮、周立方、李启译，新华出版社，1984；

《科学的新闻学概论》，第一章：什么是新闻学？萨空了著，载《萨空了文集》第98－102页，上海科技文献出版社，2002；

*《人类本性与社会秩序》，导论：遗传和本能，查尔斯·霍顿·库利著，包凡一、王源译，华夏出版社，1999。 思考提示：

对于社会而言，新闻及其传播的必要性究竟在哪里？怎么看待人类生存发展与新闻传播的关系？为什么要把新闻传播看成一种社会现象？

第二章 新闻（4课时） 参考阅读： 教材第二章；

注：

名词解释中下划线部分为关键词，缩小字（11号）为辅助理解信息，建议记住。本文档限于期末考试，如不全面，还请谅解。

《传播学概论》考纲

填空题 1.传播学就是研究社会信息的传递或社会信息系统的运行的科学，人类信息传播活动就是其研究对象。

2.人类传播活动的几个发展阶段是口语传播时代、文字传播时代、印刷传播时代和电子传播时代。 3.在传播学中，符号是表达特定信息的方式或代码。 4.媒介是传播或负载信息的物质实体。

5.信息则是指人与人之间通过符号和媒介相互交换的特殊内容。 6.大众传播的信息既具有商品属性，又具有文化属性。

7.信息需要以物质(如纸张、胶片、光盘等)为载体，以符号(如语言文字、影像、图画、声音等)来表现。

8.与“伊里调查”一样，霍夫兰等人的研究也证明了单一的大众传播并不能直接导致人们态度的改变，其研究结论进一步否定了“魔弹论”效果观，加强了传媒效果是多种因素交互作用的结果的观点。 9．传播学界四大先驱为：拉斯韦尔、拉扎斯菲尔德、卢因、霍夫兰。 10．传播是社会信息的传递或社会信息系统的运行。

11．拉斯韦尔模式第一次将传播活动明确表述为由5个环节和要素构成的过程，为人们理解传播过程的结构和特性提供了具体的出发点。

12．传

湖北省机械工业学校

2012—2013学年度第 2 学期期末考核试卷

考核课程： 物流学概论 考核类型： 统考 考核形式： 闭卷 适用班级： 试 卷： A 一、单项选择题（每题3分，共30分）

1、（ ）不属于堆垛的基本要求。

A 整齐 B 美观 C 合理 D 方便

2、（ ）是影响储存商品质量变化的主要因素。

A.商品自身的结构、成分和性质 B 仓库保管人员的业务素质、作业技巧

C 保管场地的环境条件 D 仓库湿度的控制

3、中层货架高度在（ ）

A 5M以下 B 5--15M C 15---25M D 25m以上

4、（ ）是以悬吊方式装卸搬运货物的设备。

A 起重机 B 牵引车 C 叉车 D 堆垛机

5、国际物流的特点不包括( )。

A跨越国家或地区界限 B涉及到多种不同的运输工具

C面临的语言、法律环境等完全不同 D国际物流的风险仅仅是指自然风险

6、将保管物品直接堆放在地面上的保管方式

本体论

（一）新闻活动

1.新闻活动是一种普遍的新闻现象：①传播途径 ②新闻需要

2.从广义上说，新闻活动不限于和大众传播工具的直接接触，还包括人们为沟通客观世界新近变动的情况所进行的一切活动。 3.新闻活动是人类求生存图发展的需要

4.在原始社会，新闻活动并不是为了满足某种精神上的需要或者出于政治上的考虑，而是为了满足生存需要。

5.结论：①客观世界的变动关系到人类的生存；②人类的社会性的产生和社会性的生活决定了人类从事新闻活动的需要；③人类从事新闻活动的目的是为了了解客观世界的变动。

6.奴隶社会的新闻活动：①产生了阶级和阶级斗争；②出现了社会分工

7.封建社会的新闻活动：①国家的形式更加完备，建立了中央集权制度，是规模巨大，完整的通信网；②在整个封建社会中，需要大量的联络发动工作；③封建社会的农民，由于政治压迫、经济剥削产生；④在封建社会，地主阶级仍然坚持用无力来维持在农民的剥削，还用新闻宣传；⑤社会分工比过去更加明确，城镇出现了，城乡联系频繁起来 8.新闻有时效性和变动性

9.变动产生新闻。①变动是新闻的源泉，认识变化是进步的动力；②快速变化的时代需要一双洞察力的眼睛；③新闻是认识和传播变化的理想工具和最好形式；④选择记录、传递解

1. 新闻要素：发生新闻的主角，发生的地点，发生的时间，发生的原因，

发生的事情

2. 新闻传播：新闻传播指新闻传播者在相关规范允许的范围内进行新闻信

息的搜集、选择并向社会传播的过程和活动。也指新闻接受者接受新闻传播者传播的信息，并进行反馈的活动和过程。

3. 知情权：知情权又称获知权，知悉权，知晓权，知的自由等。指公民具有

获得社会公共领域内的信息和个人相关信息的自由和权利。包括政治知情权，司法知情权，社会知情权，个人信息知情权。在新闻传播领域，指人们具有通过新闻媒介获得上述信息的权利和自由，特别是社会生活信息。

4. 表达权：即表达自由。指公民具有通过口头或书面及其他特定形式来表达

自己意见的自由和权利。具体包括著作自由，出版自由，新闻自由，集会自由，结社自由，游行示威自由，言论自由。在新闻传播领域，指新闻媒介具有表达自由和受众通过新闻媒介表达自己的意见的自由。从受众来说，进一步细化为受众在媒介上的表达权。

5. 新闻事业：新闻事业是指传播新闻信息为主的舆论机构及其活动的总称，

是近代历史的产物。有合法的新闻传播机构，采取各种传播新闻的手段和拥有从事新闻传播的职业的专业人员。

6. 新闻批评：新闻工作者用新闻手段对社会不正之风.腐败现象和落后的反

动势力进行

新闻学概论

学习参考:

一.专业著作：

《报刊的四种理论》——韦尔伯·斯拉姆（著），人大新闻系翻译，1980新华出版社 《中国报纸文体发展概要》——李良荣，1994福建人民出版社 《公众舆论》——（美）沃尔特·李普曼，2006 上海人民出版社

《历史的现场直播：媒介事件》——丹尼尔·戴扬、伊莱休·卡茨（著），麻争旗（译），2000北京广播学院出版社

《论出版自由》——弥尔顿 《十年，从改变电视的语态开始》——孙玉胜

二.延伸阅读：

《聚焦<焦点访谈>》——郭镇之、赵丽芳，2004清华大学出版社 《冰点故事》——李大同，2005广西师大出版社 《新闻道德评价》——罗恩·史密斯（著），李青藜（译），2001新华出版社 《美国自由的故事》——埃里克·方纳（著），王希（译），2002商务印书馆 《报纸的力量——世界十二家大报》——马丁·沃克 《创新的扩散》——埃尔

三.教辅：

《新闻学原理》——何梓华，2006高等教育出版社 《新闻学概论》——李良荣，2006复旦大学出版社 《现代新闻传播学》——程世寿

四.学术期刊：

《新闻与传播研究》 《新闻大学》 《现代传播》 《国际新闻界》 《中国记者》 《新