解读地震资料

2011年赣南师院数学建模竞赛选拔赛

题 目

解读地震

摘 要：

本文针对地震的12个指标以及地震预测问题进行了探讨。结合地震前兆的数据特征，建立模型，在较合理的假设下，对各个模型进行求解，得到较合理的结果。由于地震的相关因素很复杂，且观测数据非常多且精细，我们应用EXCEL，matalb软件对模型进行求解。 ? 针对任务一，本文采用灰色关联分析法对地震与题中所给的12个影响因素进行分析比较。 12个影响因素对地震的敏感程度大小为：雨量>斜仪NS>磁波幅度EW>电磁波幅度NS>地温>气氡>气温，电压>水温>气压>水位倾斜仪EW。

? 针对任务二，我们选取了10个指标进行主成分进行分析，为了消除各指量纲的不统一我们使用了相关系数矩阵。最终确定了5个五个主成分作为反映地震发生前综合指标，发现电磁波、气温、气压等因素的异常与地震的发生有密切的关系。

? 针对任务三，我们使用了多元统计模型中的线性回归法，假定样本数据只来源于两个总体，即地震前兆的数据总体和正常的数据总体。考虑到地震前兆的样本数据均表现出显著的起伏波动特征，因此我们选取了标准差作为判别变量。在地震前兆的数据总体中抽取七组，在正常的数据总体中

2011年赣南师院数学建模竞赛选拔赛

题 目

解读地震

摘 要：

本文针对地震的12个指标以及地震预测问题进行了探讨。结合地震前兆的数据特征，建立模型，在较合理的假设下，对各个模型进行求解，得到较合理的结果。由于地震的相关因素很复杂，且观测数据非常多且精细，我们应用EXCEL，matalb软件对模型进行求解。 ? 针对任务一，本文采用灰色关联分析法对地震与题中所给的12个影响因素进行分析比较。 12个影响因素对地震的敏感程度大小为：雨量>斜仪NS>磁波幅度EW>电磁波幅度NS>地温>气氡>气温，电压>水温>气压>水位倾斜仪EW。

? 针对任务二，我们选取了10个指标进行主成分进行分析，为了消除各指量纲的不统一我们使用了相关系数矩阵。最终确定了5个五个主成分作为反映地震发生前综合指标，发现电磁波、气温、气压等因素的异常与地震的发生有密切的关系。

? 针对任务三，我们使用了多元统计模型中的线性回归法，假定样本数据只来源于两个总体，即地震前兆的数据总体和正常的数据总体。考虑到地震前兆的样本数据均表现出显著的起伏波动特征，因此我们选取了标准差作为判别变量。在地震前兆的数据总体中抽取七组，在正常的数据总体中

简要介绍了地震资料解释中涉及到的名词等内容

名词解释：

1.褶积模型：地震记录的褶积模型是当今地震勘探中三大环节的主要理论基础之一，其应用十分广泛，主要表现在三大方面：正演、反演和子波处理。 层状介质的一次反射波通常用线性褶积模型表示,即： 式中:w(t)为系统子波;r(t)为反射系数函数,符号“*”表示褶积运算。

2.分辨率：分辨能力是指区分两个靠近物体的能力。度量分辨能力强弱的两种表示：一是距离表示，分辨的垂向距离或横向范围越小，则分辨能力越强；二是时间表示，在地震时间剖面上，相邻地层时间间隔dt 越小，则分辨能力越强。时间间隔dt 的倒数为分辨率。垂向分辨率是指沿地层垂直方向所能分辨的最薄地层厚度。横向分辨率是指横向上所能分辨的最小地质体宽度。

3.薄层解释原理：Dt<T/4或Dh在l/8与l/4之间，合成波形的振幅与Dt 近似成正比，可用合成波形的振幅信息来估算薄层厚度，这一工作称之为薄层解释原理。

4.时间振幅解释图版：我们把层间旅行时差Δt与实际地层的时间厚度ΔT的关系曲线以及薄层顶底反射的合成波形的相对振幅ΔA与实际地层的时间厚度ΔT的关系曲线统称为时间－振幅解释图版。

5.协调厚度：在相对振幅ΔA与实际地层时间厚度Δ

本科生实验报告

实验课程 基于 Vista 系统的地震资料处理 学院名称 地球物理学院

专业名称 勘查技术与工程（石油物探） 学生姓名 学生学号

指导教师 唐湘蓉 实验地点 5417 实验成绩

2015年3月- 2015年5月

基于 Vista 系统的地震资料处理

一、实验目的及要求

1）认知熟悉地震资料处理软件系统--vista软件的基本功能，了解其并熟练掌握vista软件运行的基本操作；

2）了解并掌握地震数据处理的基本流程，掌握地震数据处理的流程和基本方法，选择合适的处理参数以提高地震数据处理的精度；

3）对比

地震灾害资料

中国是地震灾害最严重的国家

20世纪以来，全球因地震死亡人数是200万，而中国约70万。历史记载全球死亡超20万人的地震有6次，其中中国有4次，如果从更长一点的时间来看，从历史上来看，中国的地震灾害更为严重。例如，人类历史上死人最多的地震就发生在中国，这就是1556陕西华县大地震。

1556年（明·嘉靖）12月23日，关中大地震，震中在陕西华县、渭南、华阴一带。河北、安徽、湖南等地都波及影响，面积达90万平方公里，其中有28万平方公里属于破坏区。由于这次地震发生在午夜12时，正当人们熟睡之时，死伤惨重。当时的记载说：“官吏军民压死八十三万有奇“。

为什么中国是地震灾害最严重的国家呢？我们可以从三个方面分析其原因。首先，全球地震大多数发生在海洋，对人类造成灾害的主要是发生在大陆的那些地震，中国的陆地面积仅为全球的1／14，但中国的大陆地震占全球大陆地地震的1/3至1/4。20世纪地球科学板块理论的建立，使得人们对于海洋有了比大陆更多的了解。目前，科学家对大陆地震的认识远远比不上对海洋地震的了解。

在包括中国在内的许多东方国家，灾害意识差，依赖思想强是个带有普遍性的问题。所以，作为整个社会，提倡灾害意识，发展灾害文化是十分重要的事

程序

1. 褶积滤波

# include "stdio.h" # include "math.h" # include "conv.c" # define pi 3.1415926 # define N 100 # define dt 0.002 main() {

float x[100], h[101], h1[101], y_low[200], y_band[200]; float df; int i,m=100,n=101,l=m+n-1; float f=70.0; float f1=10.0; float f2=80.0; FILE *fp1,*fp2,*fp3,*fp4,*fp5; fp1=fopen("INPUT1.DAT","r"); for(i=0;i<=N;i++) { fscanf(fp1,"%f",&x[i]); } fp4=fopen("h_low.dat","w"); //低通滤波设计 for(i=-50;i<=50;i++) { if(i==0) h[i+50]=2*pi*f/pi; else

地震资料处理解释实验报告 成都理工大学地球物理学院

成都理工大学

《地震资料处理与解释》实验报告

地震资料处理解释实验报告 成都理工大学地球物理学院

一、 实验题目：

基于Vista系统的地震资料处理

二、实验目的：

通过实验，对比地震资料处理与解释的理论与实际资料处理的结果，深入理解理论，并在理论指导下提高处理解释的水平、提高资料处理的质量；锻炼综合分析问题的能力与实验报告编写或生产报告编写的能力。

二、 实验内容：

总流程图：

1、 数据加载

打开Vista软件后选择加入2D的SEG-Y格式的原始地震数据，本实验所用数据为给定的SHOT-20.下图为加载后的原始地震数据图

地震资料处理解释实验报告 成都理工大学地球物理学院

2、 AGC

地震波子啊底层中传播时，振幅受到多种因素的影响，其中震源耦合的影响、检波器耦合的影响，地震记录仪的增益控制、波的球面扩散、吸收、透射损失与岩石波阻抗有关的反射系数，振幅偏移距的变化等。有些影响是无法恢复的，但是有些事需要恢复的，如增益控制，球面扩散，吸收衰减等。下图为做振幅恢复（AGC）的流程模块和完成结果显示

地震资料处理解释实验报告 成都理工大学地球物理学院

3、 初至切除

初至切除是将记录开始部分的直达波、浅层折射波等非反射能量切除

中国石油大学地震资料解释实习

目录

一 实习的目的 ........................................................................... 2 二 实习任务的分配 ................................................................... 2 三 解释大作业 ........................................................................... 2

1. 剖面之间互相对比解释 ...................................................................................................... 2

四 解释软件NEWS实习 ......................................................... 3

（一）、 启动NEWS系统与用户登录 .............................................

德平镇中心小学地震演练图片资料

4月25日

开学伊始德平镇中心小学根据上级指示精神举行了一次地震逃生演练。

期间各年级、各班积极组织、密切合作，在校委会的组织之下先后举行了地震来临时的自救方法，逃生小技巧，以及集体自救的方式方法。本次活动提高了学生的认识和自救能力，历练了学生的胆识、团结了学生的力量。同时，地震演练也受到了社会

各界的一致好评。

五年级二班同学 学生在老师的指导下积极躲避在讲桌下

学生在楼道内逃生画面

学生在老师的指挥下积极然有序的进行逃生

地震来临时的避难场景

同学们躲在课桌下躲避地震

地震及防溺水安全知识专题讲座

学校举行的地震知识讲座

地震安全演练图

.

德平中心校消防安全演练图片

4月12日

在刚刚结束地震演练之后，我校全校师生在上级的积极安排下，借上级之东风又组织了一次别开生面的消防安全安全演练活动。在本次活动中同学们

德平镇中心小学地震演练图片资料

4月25日

开学伊始德平镇中心小学根据上级指示精神举行了一次地震逃生演练。

期间各年级、各班积极组织、密切合作，在校委会的组织之下先后举行了地震来临时的自救方法，逃生小技巧，以及集体自救的方式方法。本次活动提高了学生的认识和自救能力，历练了学生的胆识、团结了学生的力量。同时，地震演练也受到了社会

各界的一致好评。

五年级二班同学 学生在老师的指导下积极躲避在讲桌下

学生在楼道内逃生画面

学生在老师的指挥下积极然有序的进行逃生

地震来临时的避难场景

同学们躲在课桌下躲避地震

地震及防溺水安全知识专题讲座

学校举行的地震知识讲座

地震安全演练图

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德平中心校消防安全演练图片

4月12日

在刚刚结束地震演练之后，我校全校师生在上级的积极安排下，借上级之东风又组织了一次别开生面的消防安全安全演练活动。在本次活动中同学们