心情的颜色中班PPT

心情的颜色（3）

春夏秋冬，阴晴雨雪，时而热似红火，时而冷若冰霜，心情似一条条梦幻的丝线，编织着我五彩斑澜的心之图。 其底色——天之蓝

湖水轻荡，微波泛起，似一面明镜，感受着太阳照顶的微热，感受着清风过耳的柔软，那是心湖。蓝色的湖水静躺于心，平静，祥和，把一切烦躁驱赶在外。

平静的蓝。 其色块——霞之绚

作为一个孩子，我拥有我幸福的童年。绚丽的红色诠释着我的喜悦。当受到表扬时，当买到新玩具时，梦幻般的色彩，似霞，在天边，绽放出耀眼的美丽。

喜悦的绚。 其线条——云之乌

自从上了小学，什么都与学习沾点边，于是，绚丽色彩的边缘，便镶上了阴云颜色的边。考试砸了。这边框会死死封住里面的色彩，霹雳，边框的朵朵乌云下起了雨，那是我的泪。伤心的雨把我的心情染得乌黑。 伤心的乌。 其装饰色——雪之白

庆幸，我有一个幸福的家庭。考得不好了，我总会蹑手蹑脚地走进**的房间，头往**的怀里一扎，然后亲一下**的脸颊，细声细气地说：“妈妈，我好爱你哦！”等到妈妈摸了摸我的头，才伸手把早已预谋藏好的试卷拿出来，然后抱着妈妈，听着她早已不是批评的质问，**的怀里是温暖的，那种稚趣的想法做法，孩子的纯洁，至今仍历历在目。

心情的颜色（3）

春夏秋冬，阴晴雨雪，时而热似红火，时而冷若冰霜，心情似一条条梦幻的丝线，编织着我五彩斑澜的心之图。 其底色——天之蓝

湖水轻荡，微波泛起，似一面明镜，感受着太阳照顶的微热，感受着清风过耳的柔软，那是心湖。蓝色的湖水静躺于心，平静，祥和，把一切烦躁驱赶在外。

平静的蓝。 其色块——霞之绚

作为一个孩子，我拥有我幸福的童年。绚丽的红色诠释着我的喜悦。当受到表扬时，当买到新玩具时，梦幻般的色彩，似霞，在天边，绽放出耀眼的美丽。

喜悦的绚。 其线条——云之乌

自从上了小学，什么都与学习沾点边，于是，绚丽色彩的边缘，便镶上了阴云颜色的边。考试砸了。这边框会死死封住里面的色彩，霹雳，边框的朵朵乌云下起了雨，那是我的泪。伤心的雨把我的心情染得乌黑。 伤心的乌。 其装饰色——雪之白

庆幸，我有一个幸福的家庭。考得不好了，我总会蹑手蹑脚地走进**的房间，头往**的怀里一扎，然后亲一下**的脸颊，细声细气地说：“妈妈，我好爱你哦！”等到妈妈摸了摸我的头，才伸手把早已预谋藏好的试卷拿出来，然后抱着妈妈，听着她早已不是批评的质问，**的怀里是温暖的，那种稚趣的想法做法，孩子的纯洁，至今仍历历在目。

【伤心的颜色】

高畅阳

伤心是什么颜色呢？

伤心是红色的吧，就像岩浆一样四处流动，找不到回家的路。哦，不，我最爱的草莓也是红色的

伤心是黄色的吧，就像花盆里沉默的泥土。哦，不，你瞧，一颗种子在他怀里睡醒了，正伸懒腰呢。

伤心是蓝色的吗？就像有的人把你扔进大海一样寂寞。哦，不，天空也是蓝色的，在天空里飞来飞去，多自在啊。

第二天早上，数学老师发考卷，我没考好，看着卷子，眼前一片乌云。哦，我知道了，伤心应该是黑色的。

【伤心是什么颜色？】

蔺澍涵

伤心是红色的，因为作业本上的打了个大红叉。哦，不，爱心也是红色的，和伤心没关系，所以红色不对。

伤心是粉色的，阿嚏！”讨厌的花粉让我又打喷嚏有流鼻涕，真难受。可我喜欢的桃花也是粉色的。

伤心是蓝色的，因为我一看见蓝色就感觉掉进了冰凉的海水里。可蓝莓冰淇淋酸酸甜甜很好吃，所以伤心也不是蓝色的。

伤心到底是什么颜色？我也不知道。

【伤心的颜色】

杨啸玺

伤心是什么颜色的？我想画出伤心的颜色。

伤心是蓝色的吗？不，蓝色是美丽的大海，我喜欢在海里游泳。

伤心是灰色的吗？不，灰色是美丽的鸽子，在天空中自由的飞翔

伤心是红色的吗？不，红色是甜甜的苹果和草莓

伤心是黄色的作文吗？不，黄色是香甜的蜂蜜和香蕉。

伤心是黑色的吗？不，黑色是帅气的皮衣

中班语言活动《春天的颜色》说课稿

活动背景

春天悄悄走进了我们的校园。虽说春天的脚步静悄悄的．可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛。当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时，我们开始了春天的主题活动，我将重点放在帮助幼儿充分感受春天的美。大胆尝试运用多种方式表现春天的美上。设计并开展了“春天的秘密～我眼中的春天～春天进行曲～春天的色彩”等活动。在此基础上，孩子们又生成了“我眼中的绿地～春天里的为什么～绿色和黑色”(创编小青蛙和小蝌蚪的故事)等活动。而我选取<春天的色彩>这篇文学作品开展活动，旨在通过色彩这个很小的点，引导幼儿大胆尝试运用画画、编编、讲讲的方式充分感受和表现春天的色彩。 活动目标

1．欣赏文学作品，感受春天的美丽。

2．画画、缩编、讲讲，大胆表现对春天色彩的感受。 3．学习创编．体验创编的乐趣。 活动准备

《春天的色彩》课件、班德瑞《春》的音乐、不同色系的油画棒、记号笔、画纸。 活动过程

1．创设情境。理解作品内容。

(1)完整欣赏文学作品(一边演示课件，一边朗诵)。 (2)提问：谁告诉了小熊春天的颜色?它是

(3)共同讨论：小熊知道了，原来春天有绿色，有红色，还有白色。那么春天还有什么色彩呢? 2

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中班语言教案《多彩的颜色》

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引导幼儿结合生活经验，进行诗歌的仿编。以下是出国留学网小编为大家整理的中班语言教案《多彩的颜色》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。

教学目标：

1、引导幼儿通过自己的观察，来理解儿歌的内容，从中发现颜色的微妙变化。

2、引导幼儿结合生活经验，进行诗歌的仿编。

教学过程：

一、引入活动，幼儿产生共同兴趣今天老师已经成为魔术师，想给我们小朋友来变个魔术，你们想不想看啊!在这个魔术中有许多的秘密，比一比，谁的眼睛最厉害。

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二、教师进行调色操作，幼儿进行儿歌学习

三、幼儿分句学习儿歌

1、红，黄颜色的混合引入：你们瞧!老师已经准备了3杯水，看一看有什么不一样(颜色不同)我今天要用这些颜色来变个魔术首先我拿出红色，然后放入黄色，请小朋友仔

幼儿园中班学年保教计划ppt

The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly.

( 工作计划 )

单位：______________________

姓名：______________________

日期：______________________

编号：YB-JH-0532

工作计划 | Work Plan

工作计划幼儿园中班学年保教计划ppt

随着炎热夏天淅淅淡去，新的一学期又将开始了，大家都各就各位回到自己的岗位上，迎接新学期的工作，作该做的新计划，我希望我们班的孩子能遇到我们这些良师，为他们智慧一生尊定一生，受益终生，有了这个目标我们班有了自己要走的脚印。

一、班级情况分析

我们中班现有27个孩子，男孩19个女孩15个，班干部大部分小朋友都是从小一班升上来的其中9个是新生，这些孩子平均年龄在5岁左右，他们通过一年小班生活后，在生活自理能力，语言交往能力，及

在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？这次帅气的小编为您整理了中班科学活动《颜色变变变》教案精选9篇，希望能够帮助到大家。

篇一：中班科学活动《颜色变变变》教案 篇一

活动目标：

1、培养对颜色的兴趣，认识红、黄、蓝三原色。

2、初步培养幼儿的观察能力，动手操作的能力。

3、初步在探索中懂得将两种颜色混在一起可以变成另外的一种颜色，产生探索周围事物颜色的兴趣。

活动准备：

1、红、黄、蓝颜料，蜡笔；

2、瓶子12个，24个盖子，圆图形若干。

活动过程：

一、活动导入：引出主题，通过教师指导让幼儿认识三原色。

1、宝贝们，翁老师手上有什么（瓶子）？瓶子装了什么（水）？现在，翁老师要变魔术了，把瓶子里的水变成另一种颜色，你们可仔细看了，只要轻轻一摇，变成了什么颜色（红色）？请小朋友从椅子下面拿出瓶子，轻轻一摇变成了什么颜色。（把瓶子放在椅子前面，请几位幼儿说说）。

2、扩散思维活动，让幼儿发挥想像力，充分感知生活中无处不在的颜色。请幼儿在教师里到处寻找跟自己手上瓶子颜色相对应。

二、教师示范实验过程：教师变魔术，幼儿观察瓶子中的颜色。

出示红色瓶子，换另一种颜色的盖子盖

教学资料参考范本

幼儿园中班科学活动颜色魔法(三篇)目录：

幼儿园中班科学活动颜色魔法一

幼儿园中班科学活动风二

幼儿园中班科学活动马路上的汽车三

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幼儿园中班科学活动颜色魔法一

活动设计背景

很多孩子由于某些颜色使用的不多或者没有见过，说不准确颜色的名称。为了纠正有些孩子错误的颜色认识，激发幼儿对颜色的兴趣，我设计了这堂课。

活动目标

1、通过引导幼儿自己动手做实验，从而知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。

2、通过在活动中，引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆尝试记录实验结果。通过观察不同颜色的产生培养幼儿的求知欲和好奇心。

3、通过引导幼儿自己动手做实验，发展幼儿的动手能力。

教学重点、难点

教学重点是幼儿自己动手操作。

教学难点是幼儿自己观察发现颜色变化。

活动准备

物质准备：每组三个透明的小缸，分别装有红、黄、蓝色三种颜色及棉签等；记录材料每组一份，涂色纸若干；魔术师帽子。

情境准备：魔术天堂

经验准备：认识颜色、熟悉叶子、橘子、茄子的颜色和及气球的画法。

活动过程

1、情境导入：以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。

教师摇晃瓶子,变变变,请幼儿观察。

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教师揭开谜底，将蓝色和黄色混合就会变成绿色。

教师询问孩子们这个是怎么变的啊？

2、请幼儿动手操作，探索颜色的变化。

篇一：作文：幸福的颜色

幸福的颜色

我的生命本是一张空白的画纸，是妈妈教会了我在纸上画上了许多颜色。热情的红色，纯洁的白色，明丽的黄色，清雅的绿色，偶尔也会出现淡淡的、忧郁的蓝色。而今，母亲又都会了我如何调色。回到家，坐在书桌旁，看着手里的那张沉甸甸地试卷，我的心里难过极了。前天还答应爸妈要好好考的，可是却因为粗心，成绩没能达到自己和爸妈的预期目标。

抬起头，窗外已经逐渐变得黯淡，我的心也在渐渐地灰暗起来，不能控制。赶紧拉上窗帘，这份灰暗依然在漫延。怎么办呢？“怎么了？还不出来吃饭？”我竟然没有觉察到妈妈已经到了我的身后。“我??”“让我来看看。”妈妈拿起了台灯下那张刺眼的试卷。

一分钟，两分钟??很快，妈妈便打破了这份寂静：“哦，原来是这次没有考好，是吧？”我勉强地点了点头，泪水不争气地在眼里打着滚。“怎么？是为这份试卷耿耿于怀，还是为前天的承诺伤心自责？”妈妈放下卷子，摸着我的头，轻轻地话语竟让我的泪水奔涌而出：“妈，我太粗心了。我应该可以考好的，可是??”“没事，这次考试只是意外。虽然有承诺，但是毕竟你努力了啊！”妈妈帮我抹去了泪水，“哦，对了，今天可是‘三八’妇女节，难道不应该给妈妈祝贺一下吗？来，到外面看看有什么不一样？”妈妈笑着拉起我的手

教学课件 教案PPT 公开课 优质课

中班健康公开课教案《鞋子配对》含PPT课件

PPT课件一、设计意图

穿鞋，是孩子们每日午睡起床时必须经历的事情，中班幼儿的生活自理能力正在逐步的由父母包办转向自我服务。可是在日常生活中却经常发现有较多的幼儿会在众多鞋子中找错鞋子。本着幼儿活动应紧密联系幼儿的实际生活，应充分利用幼儿身边的事物和现象，我设计了本次活动《鞋子配对》，通过活动让幼儿能更快的提高生活自理能力，以适应幼儿园的集体生活。

二、活动目标

1、初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对。

2、【中班教案/zhongban/】初步培养观察力、动手能力，在游戏中体验到成功和快乐。

3、养成自己整理鞋子的好习惯。

三、活动准备

1、PPT图片、与幼儿人数相同的各种鞋子

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2、音乐：《找朋友》

推荐课件：中班健康公开课《鞋子配对》PPT课件

下载地址：/ppt/1302

四、活动过程

(一)奇怪的鞋子

1、教师以故事的形式引出：娃娃家里的宝宝呀，特别爱漂亮，她每天都要换一双新鞋子，所以她的鞋子特别多，最后，连她自己都分不清哪两只是一双了，有一天他穿了一双很特别的鞋子，一只是大的红鞋子，一只是小一点儿的花鞋子(教师边讲边出示两只鞋子)，可