结尾词语是下一句开头句子仿写

   他曾经那么温柔地对你。他丰富了你的情感履历。他带给你的快乐远远大过悲伤。他再不好，毕竟你全心全意爱过。

   你们的确有过一段甜蜜深邃的时光。你们披星戴月地约会，手牵手，不记来时路，是想真心真意走完这一生的啊。你们每天不断地电话，手机短讯、QQ、Email、MSN不放过任何一个媒介和平台，只是想多听对方说一句话，多知道对方一点信息。

   你们爱了，很爱很爱。巴不得每分每秒腻在一起，睡的时候你枕着他的胳臂，醒着的时候你盯着他胡子拉碴青青的下巴。你撒娇，搂着他的脖子荡秋千，你耍赖，轻轻一跳双腿盘住他的腰，挂在他身上。

   你说，亲我。

   你说，要我。

   于是没有酒，你却醉了。

   你心甘情愿地为他洗袜子，熨衣服。素手煲羹。万家灯火，你站在阳台上等他下班回家。喜悦蔓延上来，你觉得这个世界上有一个叫你放不下，真好。你说，亲爱的，下辈子你别换名字，那样我找你容易些。

   你热烈极了，渴望极了，冲动极了，巴不得把所有美好的东西都给他，只要你有，只要他要。

可是你忘记了，亲爱的，你都给他

北风利如剑，布絮不蔽身上一句下一句-句

子_经典句子

北风利如剑，布絮不蔽身上一句下一句出自唐朝白居易的《村居苦寒》原文翻译：八年十二月，五日雪纷纷。竹柏皆冻死，况彼无衣民！回观村闾间，十室八九贫。北风利如剑，布絮不蔽身。唯烧蒿棘火，愁坐夜待晨。乃知大寒岁，农者尤苦辛。[1]顾我当此日，草堂深掩门。褐裘覆絁被，坐卧有余温。[2]幸免饥冻苦，又无垅亩勤。[3]念彼深可愧，自问是何人？[4]村居苦寒拼音版：bānián shíèr yuè，wǔrìxuěfēn fēn 。zhúbǎi jiēdòng sǐ，kuàng bǐwúyīmín ！huíguān cūn lǘjiān ，shíshìbājiǔp ín 。běi fēng lìrújiàn ，bùxùbúbìshēn 。wéi shāo hāo jíhu ǒ，chóu zuòyèdài chén 。nǎi zhīdàhán suì，nóng zhěyóu kǔxīn 。[1]gùwǒdāng cǐrì，cǎo táng shēn yǎn mén 。hèqi úfùshībèi ，zuòwòyǒu yúwēn 。[2]xìng miǎn jīdòng kǔ，yòu wúlǒng mǔqín 。[

　　开头结尾优美句子用于写作当中，以下的开头结尾优美句子，请继续往下阅读：

　　开头结尾优美句子【1】

　　1.孩童握着风筝拍手:“是风。”

　　2.如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。

　　3.即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。 即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。

　　4.母亲所守望的是独生子的平安归来，此种舔犊情深，此种守望，是儿子孜孜以求的脚步，足以跨越成功。少妇所守望的是海枯石烂，始志不渝的妻子责任，更是一段以诚相待的爱情，足以超越生死。

　　5. 爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖;爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。

　　6. 柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。

　　7.盈盈月光，我掬一

仿句练习训练 1.母亲是伟大斑斓的.有一片云彩.那是母亲的头发,有一汪湖泊.那是母亲的眸子,______________________________,有一片开花的莽苍.那是母亲微笑的脸庞. 2. 模仿底下句子的格局.另写1个句子. 遗忘是心的缝隙.漏掉了几多珍贵的昨天?(比方+疑问) 织梦好,好织梦 _____________________________________________________ 3. 如果没有理想.人的生活就像一艘无舵的航船.飘呀飘荡荡.没有标的目的.

中考仿写句子如何仿写句子

仿句练习训练

1.母亲是伟大斑斓的.有一片云彩.那是母亲的头发,有一汪湖泊.那是母亲的眸子,______________________________,有一片开花的莽苍.那是母亲微笑的脸庞. 2. 模仿底下句子的格局.另写1个句子.

遗忘是心的缝隙.漏掉了几多珍贵的昨天?(比方+疑问) _____________________________________________________

3. 如果没有理想.人的生活就像一艘无舵的航船.飘呀飘荡荡.没有标的目的.

______________________________________

仿写词语：

ABB：软绵绵 湿淋淋 冷清清 直勾勾 AABB:马马虎虎 结结巴巴 缝缝补补 匆匆忙

忙 ABCC:微波粼粼 行色匆匆

ABAC：相依相随 大摇大摆 自作自受 自言自

语 无影无踪 成语归类：

描写人物品格的：德高望重 百折不回 描写人物心理活动的：心惊肉跳 胆颤心惊 大吃一惊

描写人物动作的：左冲右撞 匆匆忙忙 描写人物神态的：怒目圆睁 恍然大悟 大摇大摆 焦躁不安 兴高采烈

描写人物外貌的：饱经风霜 魁梧

描写自然景物的：悬崖峭壁 狂风怒吼 微波粼

粼 碧空如洗 波涛起伏 描写音乐艺术的：余音绕梁 曲高和寡 阳春白

雪 描写建筑艺术的：雕梁画栋 巧夺天工 古色古

香 描写书法艺术的：笔走龙蛇 龙飞凤舞 描写文学艺术的：妙笔生花 脍炙人口

句子复习：

A.修辞手法：比喻 拟人 反问 设问 夸张 排比 联想和想象 B.比较常用的关联词：

并列关系：既……也（又）；又……又；一方面……一方面；一边……一边；不是……而是；是…不是。

递进关系：不但……而且；不仅……也；不但不（不仅不）……反而（反

开头段的常用核心句型归纳如下，可选择使用：

? As opposed to generally accepted views, I believe that … ? The arguer may be right about …, but he seems to

neglect to mention the fact that ….

? Although it is commonly agreed that …, it is unlikely to

be true that ….

? There is an element of truth in this statement, but it ignores a deeper and more basic fact that …. ? In all the discussion and debate over …, one important

fact is generally overlooked.

? On the surface （At first thought）, it （this） may seem

a sound （an attracti

仿写句子

1.啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？

2.这不是粥，而是小型的农业展览会。

3. 老师，在我们心目中，您是天使，因为您有着纯洁美好的心灵；您是大树，因为您为我们遮风挡雨；您是 ，因为您 。

4.生活需要微笑，它像人们在寒冷时需要的一轮太阳；酷热时需要的 ； 时需要的

5.例句：生活是一杯酒，散发着醉人的芳香。

生活是 6.低头，不等于认输，低头有时是对过去的反思，有时是对未来的筹划。（哭泣、后退等）

仿写句子

1.啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？

2.这不是粥，而是小型的农业展览会。

3. 老师，在我们心目中，您是天使，因为您有着纯洁美好的心灵；您是大树，因为您为我们遮风挡雨；您是 ，因为您 。

4.生活需要微笑，它像人们在寒冷时需要的一轮太阳；酷热时需要的 ； 时需要的

5.例句：生活是一杯酒，散发着醉人的芳香。

生活是 6.低头，不等于认输，低头有时是对过去的反思，有时是对未来的筹划。（哭泣、后退等）

仿写句子

江水和河水都流进海洋里。

①__________和_________都___________。 ②__________________________________。 一、按事情发展的顺序排列

有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。如：

（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 （）他看见地上有一团白白的东西。

（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。 （）下课了，张良在操场上玩。

（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。 （）想着，他就若无其事地走开了。 （）走近一看，原来是一团废纸。

从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。

二、按时间先后顺序排列

对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。例如： （）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数

篇一：望岳(杜甫)岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列