北师大版小学二年级数学上册教案

课间活动

教学目标：

1、使学生会运用2和5的乘法口诀解决简单的实际问题，让学生感受到同一个乘法算式可以解决不同的实际问题。

2、初步接触乘加计算，培养学生初步的观察、想象能力。

3、注意培养学生从不同角度观察思考问题的习惯，体现解决问题策略多样化的数学思想。 教学重难点：会运用2和5的乘法口诀解决简单的实际问题，理解并掌握乘加计算的计算方法。

教学准备：课件

教学方法：自主学习、合作探究 教学过程： 一、问题情境

课件出示：教材第34页情境图

师：说说你从图中了解到哪些数学信息？ 抽生答。

二、自主探究

1、说一说，5×2能解决操场上的什么问题？

师：在同学们发现了这么多的数学信息后，能说说5×2这个乘法算式能解决操场上的哪些问题吗？

生1：可以表示一共有多少面彩旗。 生2：也可以表示有多少名同学在拔河。 2、说一说，算一算。

课件出示：教材第34页套圈图

师：你能说说你知道了什么？可以解决什么问题吗？ 抽生答

3、一共有多少盆花？

课件出示：教材第34页情境图

师：同学们仔细观察，找出哪里有花。怎么计算一共有多少盆花呢？ 小组讨论完成，汇报。

教师引导学生写出综合的乘加

北师大版小学二年级数学上册《快乐的动

物》教案

教材分析：

《快乐的动物》是北师大版小学二年级数学上册第七单元第六节内容，“倍”是小学数学教学比较抽象的一个概念，也是一个承前启后的重要概念，是进一步学习有关倍数知识的基础，也是学习分数、比例等知识的基础。本节是在认识平均分与除法意义的基础上，结合“快乐的动物”的具体情境，学习两个数量之间的倍数关系。事实上，“倍”是一个生活中常用的概念，教材没有给它下定义，而是通过摆一摆、圈一圈、画一画这些具体的数学活动，让学生通过观察、操作、思考、交流等过程，感受“倍”的含义，建立“倍”的概念，初步学会运用“倍”的含义解决求一个数的几倍是多少。同时，由于“倍”的概念建立和解决倍数问题有着非常密切的联系，所以把初步解决倍数问题列入本节课的目标之一。

学情分析：

学生已经初步认识和理解了除法的意义，会用除法解决简单实际问题，但“倍”这一概念对于二年级学生来说是陌生的，，学生理解起来有一定难度，因此，教师作为教学的组织者、引导者、合作者，应主动关注学生在数学活动中的

表现，让学生通过观察、操作、思考、交流等过程，感受“倍”的含义，建立“倍”的概念。 教学目标：

．在比较小动物数量关系的过程中体会

北师大版二年级数学上册《我们赢了》教案

教学目标：

1、通过观察和操作， 结合生活实际，进一步认识钟面，认识时、分，知道1时=60分。

2、会正确认、读、写钟面上的时间，初步建立时间观念。 3、初步养成合理安排时间和爱惜时间的良好习惯。 教学重点： 1、认识钟面。

2、初步了解时、分之间的关系，知道1时=60分。 3、正确地认、读、写钟面上的时间。 教学难点：

了解时、分之间的关系；准确认、读钟面上的时间。 教具准备：

钟面、多媒体课件。 学具准备：

学生每人一个闹钟。 教学过程：

一、谈话导入，复习旧知，引出新知

1、猜谜：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，时间一定要珍惜。（钟）

2、师：闹钟有什么作用呢？ 3、关于钟表的知识你还知识哪些？

（复习：时、针、分、秒针以及整时、半时 ）（准备复习题） 师：其实关于闹钟的知识还有很多，让我一起学习！ 二、 观察操作，探求新知 （一）认识钟面

1、师：首先，请同学们看这个钟面的构造，你有什么新发现？（看谁汇报的多）

2、根据学生的回答，（电脑演示）教师板书 格： 有12个大格

共

北师大版二年级数学上册《我们赢了》教案

教学目标：

1、通过观察和操作， 结合生活实际，进一步认识钟面，认识时、分，知道1时=60分。

2、会正确认、读、写钟面上的时间，初步建立时间观念。 3、初步养成合理安排时间和爱惜时间的良好习惯。 教学重点： 1、认识钟面。

2、初步了解时、分之间的关系，知道1时=60分。 3、正确地认、读、写钟面上的时间。 教学难点：

了解时、分之间的关系；准确认、读钟面上的时间。 教具准备：

钟面、多媒体课件。 学具准备：

学生每人一个闹钟。 教学过程：

一、谈话导入，复习旧知，引出新知

1、猜谜：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，时间一定要珍惜。（钟）

2、师：闹钟有什么作用呢？ 3、关于钟表的知识你还知识哪些？

（复习：时、针、分、秒针以及整时、半时 ）（准备复习题） 师：其实关于闹钟的知识还有很多，让我一起学习！ 二、 观察操作，探求新知 （一）认识钟面

1、师：首先，请同学们看这个钟面的构造，你有什么新发现？（看谁汇报的多）

2、根据学生的回答，（电脑演示）教师板书 格： 有12个大格

共

北师大版二年级数学上册《我们赢了》教案

教学目标：

1、通过观察和操作， 结合生活实际，进一步认识钟面，认识时、分，知道1时=60分。

2、会正确认、读、写钟面上的时间，初步建立时间观念。 3、初步养成合理安排时间和爱惜时间的良好习惯。 教学重点： 1、认识钟面。

2、初步了解时、分之间的关系，知道1时=60分。 3、正确地认、读、写钟面上的时间。 教学难点：

了解时、分之间的关系；准确认、读钟面上的时间。 教具准备：

钟面、多媒体课件。 学具准备：

学生每人一个闹钟。 教学过程：

一、谈话导入，复习旧知，引出新知

1、猜谜：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，时间一定要珍惜。（钟）

2、师：闹钟有什么作用呢？ 3、关于钟表的知识你还知识哪些？

（复习：时、针、分、秒针以及整时、半时 ）（准备复习题） 师：其实关于闹钟的知识还有很多，让我一起学习！ 二、 观察操作，探求新知 （一）认识钟面

1、师：首先，请同学们看这个钟面的构造，你有什么新发现？（看谁汇报的多）

2、根据学生的回答，（电脑演示）教师板书 格： 有12个大格

共

【最新】二年级数学上册 小小商店教案 北师大版

小小商店

教学内容：小学二年级数学上册14—15页

教学目标：

1、通过购物中的付款活动，体验付款方式的多样性。

2．通过购物活动，巩固100以内的加减法计算。

教学重难点：通过购物中的付款活动，体验付款方式的多样性。

教学准备：书包、铅笔等

教学过程：

一、明确目标，提前准备。

提前几天布置活动课的准备工作：我们要开展一次非常有意义的数学活动，需要把教室布置成一个小小的商店，并利用所学的有关人民币的知识进行一次真正的购物。同学们有的要做售货员，有的要做顾客。商店里的商品需要大家共同准备，请大家把平时使用过的玩具、学习用品和生活用品带来一些作为商品(每人带2~3样物品)，并制作出这些商品的价格标签。这些物品的价格你们可能不一定知道，但可以通过不同的方式了解，例如，可以到商店去调查，也可以问问自己的家人，或者根据情况估一估价格、查一查资料。

(购买活动时使用模拟人民币的学具卡片。)

二、创办商店，展示商品。

谈话：小朋友今天带来了一些物品，打算办个“小小商店”(板书)。商店设(儿童玩具)、(学习用品)、(生活用品)3个柜台。(展示3个标牌)

提问：你们带来的物品中哪些是玩具？哪些是学习用品？哪些是生活用品？请同学们分一分，并

全册教材分析

本册教材一共安排了9个单元，其中“数与代数”领域有7个单元，主要内容包括100以内数的连加、连减、加减混合运算，乘、除法的初步认识，倍的初步认识，乘法口诀和用乘法口诀求商；“图形与几何”领域有两个单元，分别安排的是图形的变化、测量。除此之外，还有“数学好玩”“整理与复习”和“总复习”。 教材内容：第一单元：加与减

第二单元：购物

第三单元：数一数与乘法 第四单元：图形的变化 第五单元：2~5的乘法口诀 整理与复习 第六单元：测量

第七单元：分一分与除法 第八单元：6~9的乘法口诀 数学好玩 第九单元：除法 总复习

主要教学目标： （一）数与代数

1、会计算100以内数的连加、连减、加减混合运算，并运用100以内的加减法解决简单的实际问题。

2、在购物情境中，认识各种面值的人民币，知道元、角、分之间的相互关系。学会付钱、找钱，感受付钱策略的多样性，能解决简单的实

际问题。

3、会比较熟练地用乘法口诀进行乘法口算和解决简单的实际问题，体会数学与生活的联系。

4、在具体的问题情境中，进一步体会除法的意义，体会除法与减法、乘法的联系，熟练用乘法口诀进行表内乘除法的口算。并用所学

甘州中学集体备课教案

科目 数学 课题 备课 日期 教室有多长 2016．10 年级 课时 使用 日期 二年级 1 2016．11 单元 主备人 参与 老师 第六单元 胡海燕 刘爱兰 黄吉祥 任丽丽 张昭君 修改意见及 个性化设计 主备人方案 1．激发学生的探究愿望，初步培养学生的合作意识。 2．培养学生初步的观察、操作能力及估测的意识。 教学 3．在实际测量与交流中，了解测量方法的多样性，初步体会统目标 一测量单位的必要性及厘米的实际意义，学会用刻度尺量物体长度的方法。 教学 初步体会统一测量单位的必要性。 重点 教学 难点 体会厘米的实际意义，初步学会估测和测量物体长度的方法。 教学口算题卡、多媒体课件 准备 一、创设情境，引入课题 师：过节时，老师先买一些拉花布置教室，可是不知道教室有多长，你们能帮老师测量一下吗？（引出课题：教室有多长） 二、实践活动 活动一：测量教室的长度 教 学 过 程 1、怎样量教室的长度? 2、学生以小组为单位进行实际测量 活动前提出要求：先想好你们小组选择什么测量工具，再实际测量，最后把所选的测量工具和测量结果填在书上的表格里。 3、组织学生讨论：在测量中遇到哪些问题？如何解

（新北师大版）二年级数学上册期末试题(一)

姓名： 得分：

1.口算。（12分）

2×9 ＝ 4×6＝ 6×7＝ 3×6＝ 16÷4 ＝ 28÷7＝ 45÷5＝ 64÷8＝ 7×9 ＝ 4×7＝ 21÷7＝ 35÷5＝

2.竖式计算。（18分）

39＋46＝ 78－8＝

90－28＝ 52＋47＝

64＋6－20＝ 80－32＋15＝

------小学资源网投稿电话：01052203411 QQ:1109450878 -----

3.做一做。（20分）

（1）在（ ）里填上合适的单位。（5分

二年级数学上册第三单元检测

二、我会画一画（共12分） 。

班级 姓名

一、我会填（每空1分，共28分）。 4×2=8 1. 写出下面算式中各部分名称。 4 × 6 = 24 3×5=15

（ ） （ ） （ ）

三、我会看图写算式 （共16 分）。

读作：

1．

表示：（ ）个（ ）相加，或（ ）个（ ）相加。 加法算式： （ ） 乘法算式： （ 2. 填算式

2.

7和4相乘 5乘4 3个6相加 加法算式： （ ） 乘法算式: ( （ ）×（ ）