学生社团建设方案

庆阳职业技术学院能源工程系学生社团建设方案

一、社团建设主旨

1、社团活动可以开阔学生视野，培养学生团队精神和合作意识，充实学生的课余生活，发展学生才能，探索继续提高方向，丰富校园文化生活，促进学生身心健康发展。

2、通过了解石油天然气行业的相关动态，相关政策法规，企业招聘信息，动手制作石油化工机械模型，搜集杰出校友作为学生的学习榜样，参加相关知识技能竞赛等活动培养学生对所学专业的兴趣，为以后从事相关工作奠定基础。

二、社团成立

1、社团发起成立有两种方式：

① 5人以上学生发起且经审核达到成立条件的。 ② 团委发起以纳新的形式组织成立的社团。

2、社团成员组成（以一学年为阶段，中途不能转社）： ① 石油类专业的中专、大专学生； ② 对石油天然气行业感兴趣的学生。

三、拟成立的社团

石油天然气协会 科技类 四、社团组织

1、指导老师

（1）系部根据教师特长并按照双向选择的原则选聘指导老师。

（2）指导老师负责社团活动的全面工作，社团活动安排在课外活动及双休日自主活动时间。

（3）指导老师应负责初步审批、安排社团活动计划及拟定活动进程。 2、社团干部

（1） 社 长(会长)：协助指导老师工作，制定社团纳新计划书、社团活动策划书、活动总结等。

庆阳职业技术学院能源工程系学生社团建设方案

一、社团建设主旨

1、社团活动可以开阔学生视野，培养学生团队精神和合作意识，充实学生的课余生活，发展学生才能，探索继续提高方向，丰富校园文化生活，促进学生身心健康发展。

2、通过了解石油天然气行业的相关动态，相关政策法规，企业招聘信息，动手制作石油化工机械模型，搜集杰出校友作为学生的学习榜样，参加相关知识技能竞赛等活动培养学生对所学专业的兴趣，为以后从事相关工作奠定基础。

二、社团成立

1、社团发起成立有两种方式：

① 5人以上学生发起且经审核达到成立条件的。 ② 团委发起以纳新的形式组织成立的社团。

2、社团成员组成（以一学年为阶段，中途不能转社）： ① 石油类专业的中专、大专学生； ② 对石油天然气行业感兴趣的学生。

三、拟成立的社团

石油天然气协会 科技类 四、社团组织

1、指导老师

（1）系部根据教师特长并按照双向选择的原则选聘指导老师。

（2）指导老师负责社团活动的全面工作，社团活动安排在课外活动及双休日自主活动时间。

（3）指导老师应负责初步审批、安排社团活动计划及拟定活动进程。 2、社团干部

（1） 社 长(会长)：协助指导老师工作，制定社团纳新计划书、社团活动策划书、活动总结等。

试论大学生社团建设的思考

”

论文摘要：大学生社团是大学生进行自我教育、自我管理与自我服务的有效途径，是高校对大学生进行思想政治教育的有效载体。但由于学生社团存在重复组建、社团性质比例失衡、社团持续发展能力不足及社团活动指导教师少等方面的原因，所以目前社团活动的效果难以使人满意。为解决这些问题，笔者建议，必须克服学生社团活动中的自主性过分，加强规范性；必须克服学生社团建设中的不连续性，使之有可持续性。

论文关键词：大学生社团建设问题建议

大学生社团是高校学生依据自己的兴趣和爱好自愿组成的按照社团章程自主开展活动的学生组织，是大学生进行自我教育、自我管理和自我服务的有效途径。由于学生社团的这种“自我”性符合了青年学生思想敏锐、主体意识强、反感空洞说教、喜欢个性张扬和希望追求个人发展等特点，所以就受到了青年学生的青睐。目前有很多大学生热衷于通过加入学生社团来寻求自我发展，社团已成为大学生乐于接受的一种校园生活方式，因而也就成了新形势下高校思想政治教育的一种有效载体。这样，面对当前高校学生社团的蓬勃发展，如何能使学生社团真正发挥出思想政治教育的有效载体的作用，就成为高校思想政治教育工作中必须予以重视的一个方面。下面，本文拟以山东工商学院为例，对这个问题作一

潍坊一中学生社团活动课程1+1的机制探索

一、背景分析

作为百年名校，潍坊一中文化底蕴深厚，不仅拥有倡导学生自主创新发展的传统，而且更具有丰富的教育教学资源优势。首先从人力资源看。学生优秀，个性特长明显；教师队伍优良，教育理念先进，经验丰富；更为突出的是校友资源丰富，社会人脉广。其次有足够的物力，财力资源支撑保障。我校“以人为本，多元发展”的工作方针，更要求我们注重生活教育，实践活动育人，以凸显办学特色、提升办学品位。社团活动课程的建设目的正在于全面落实以德育为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，发挥资源优势、发掘教师潜能和学生主体作用，着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好，促进学生个性的发展。

二、基本思路

在秉承学校“容雅”文化传统，走多元发展之路，为学生的未来人生奠基的思想指导下，我们确定社团建设的基本思路是“一化三联两自主”。一化，即社团课程化的体制模式；三联，是指学校、家庭、社会三位一体合力助推，班级、学部、学校社团三级联动的管理模式；两自主，即实现学生自主选择、自主发展的运作模式。

三、目标定位 1.社团课程目标。

（1）学习和掌握生活的基本技能和技巧（十项），培养主动积极的学习态度和实践活动能力，更好地适应未来经

关于学生社团建设管理的几点尝试摘要：社团在丰富校园文化，培养学生兴趣，发挥学生特长，拓展学生素质等方面起着越来越重要的作用。学生社团作为培养学生专业素养的第二课堂，以其更大的活动空间，更丰富的活动内容，更灵活的活动方式，深受学生的喜爱，发挥了重要作用。因此,我校将学生社团建设作为培养学生综合素质的重要途径加以高度重视，学生社团的规模不断扩大，社团活动日益丰富，社团作用不断增强，社团建设成为我校发展的一个“新亮点”。

关键词：

学生社团建设的意义有以下几方面：

一、学生社团的核心价值和积极作用

学生社团建设充分体现了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出的坚持以人为本、推进素质教育的教育改革发展的战略主题。丰富多彩的学生社团作为课堂教学的有益补充，真正体现了以学生为主体，以教师为主导，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点的教育宗旨。学生社团在教育片面追求升学率的重围中，尊重教育规律和学生身心发展规律，面向全体学生，树立人人成才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，树立多样化人才观念，不拘一格培养人才，努力为每个学生提供适合的教育，创新了人才培养模式，促进了学生成长成才，较好的贯彻落实了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神。

1、学生社团

依托社团建设，培养学生“三品”素养

—— “三品两化五环节”德育模式下社团建设的探索

中共国务院16号文件《关于进一步强和改进大学生思想政治教育的意见》明确提出要加强对大学生社团的领导和管理，针对学生社团具有成员广泛性、参与自愿性、活动灵活性的特点，大力扶持“邓小平理论研究会”等理论学习型社团，充分发挥其在大学生德育教育方面的榜样示范作用，通过开展主题鲜明、内容丰富、形式鲜活的理论学习和实践活动，使学生社团成为大学生坚定学生理想信念的重要课堂。

学院在长期的德育工作中，尝试依托学生社团活动，发挥学生社团的群体凝聚功能、思想教育功能，改变过去“你说我听”的教育模式，推进德育工作、实施学生素质拓展。在社团建设中，学院大力扶持理论学习型社团，热情鼓励学术科技型社团，正确引导兴趣爱好型社团，倡导社会公益型社团。引导学生们在自我参与、自主思考中实现自我教育、自我成长。

一、 “三品两化五环节”德育工作模式，立德树人见成效。

《中国普通高校德育大纲》指出：“德育即思想、政治和品德教育，是学校教育的重要组成部分”。教育部要求：“必须重视德育，把坚持坚定正确的政治方向放在学校工作首位。”我院作为民办高等职业院校，经过近10年的不懈探索和实践，凝炼出具有我院

普通高校大学生音乐社团建设和发展刍议

【摘要】普通高校中，学生音乐社团的建立和发展，是对公共艺术教育及公选课所不能涉及到的内容的完善和拓展，从中能体现出其专业性和个性化的实际意义和效果，弥补后者教学过程中的共性和众口难调的不足。因此，本文通过对普通高校音乐社团建设和发展的相关思考研究，明晰音乐社团的有关概念和重要功能和意义，从而促进当代大学生自身综合素质的提高。

【关键词】普通高校；音乐社团；建设和发展

学生社团是指学生根据自己的兴趣、爱好和特长，按自愿原则自由组成的课外群众组织的总称。大学生音乐社团则是指拥有音乐兴趣、爱好和特长的学生按自愿原则自由组成的课外群众组织的团体。这些音乐社团是大学生素质教育的有效手段，是大学校园文化的有机组成部分，是大学课堂公共艺术和专业艺术教育的拓展，对于学生综合素质和能力的培养，课外文化生活的丰富，以及加强校园文化建设等方面发挥着日益重要的作用。近年以来 高等教育的招生稳中有升，高等教育规模已经达到了相当可观的地步。与其相对应的是，高校文化内涵建设却处于裹足不前的地步，具体到高校学生音乐社团建设方面，存在着诸多内外部管理方面的问题。导致的现实状况就是高校学生音乐社团发展缓慢、成效较低。因此，尝试探索高校学生

社团建设与自我教育水平培养

1、自我教育对于大学生水平培养的重要性

自我教育，是指受教育者以科学的世界观和方法论，理解和改造主观世界、教育自己的全部过程。大学生通过适当的自我教育能够有效的提升自我修养、自我理解以及自我控制、自我批评、自我改进等水平。真正好的教育，需要外在的社会教育、学校教育和内在的学生自我教育将结合，它们之间是相辅相成、缺一不可的。学校和社会通过多方面对学生的教育，是为了让他们真正懂得和理解这些教育的内涵，并逐步内化为学生自身的一种素质和修养。例如：有些学生在学校时表现非常好，协助同学，热爱集体，不过离开了学校和老师仿佛就换了一个人，言行举止判若两人，这就是因为学校老师对他们的教育并没有内化为学生的自我教育，离开了学校里老师和同学的监督，就不能够很好的约束自己。解决这个问题的关键在于，学校和老师在日常对学生实行教育时，一定要确保这些教育真的能够促动和转化成学生的自我教育，只有这样才能很好的解决这个难题。童年和少年时期是一个人性格初步形成和定型的关键时期，也是学生自我教育水平培养的黄金时期，如果家长和学校在这个时期能够对孩子实行合理的思想引导和行为教育，那么对于他们自我教育水平的培养显然会起到“事半功倍”的作用。

1.1

中图分类号：G40 单位代码：10231 学 号：2013350220

高中学生社团建设的现状与实践策略研究 ——以菏泽一中学生社团建设为例

学科专业：教育管理 研究方向：教育管理 作者姓名：谢银铭 指导教师：范魁元教授

哈尔滨师范大学 二〇一六年六月

中图分类号：G40 单位代码：10231 学 号：2013350220

硕 士 学 位 论 文

高中学生社团建设的现状与实践策略研究 ——以菏泽一中学生社团建设为例

硕士研究生 ：谢银铭 导学答

科辩

专日

师 ：范魁元教授 业 ：教育管理 期 ：2016年6月

授予学位单位 ：哈尔滨师范大学

A Thesis Submitted for the Degree of Master

RESEARCH ON ATTRIBUTION ANALYSIS AND IMPROVEMENT MEASURES OF PROBLEM STUDENTS IN MIDDLE

SCHOOLS

—TAKE DONGMING MIDDLE SCHOOL IN HIHG-TECH ZONE OF WEIFANG CITY AS

EXAMPLE

中图分类号：G40 单位代码：10231 学 号：2013350220

高中学生社团建设的现状与实践策略研究 ——以菏泽一中学生社团建设为例

学科专业：教育管理 研究方向：教育管理 作者姓名：谢银铭 指导教师：范魁元教授

哈尔滨师范大学 二〇一六年六月

中图分类号：G40 单位代码：10231 学 号：2013350220

硕 士 学 位 论 文

高中学生社团建设的现状与实践策略研究 ——以菏泽一中学生社团建设为例

硕士研究生 ：谢银铭 导学答

科辩

专日

师 ：范魁元教授 业 ：教育管理 期 ：2016年6月

授予学位单位 ：哈尔滨师范大学

A Thesis Submitted for the Degree of Master

RESEARCH ON ATTRIBUTION ANALYSIS AND IMPROVEMENT MEASURES OF PROBLEM STUDENTS IN MIDDLE

SCHOOLS

—TAKE DONGMING MIDDLE SCHOOL IN HIHG-TECH ZONE OF WEIFANG CITY AS

EXAMPLE