爱情美学课程总结

这个学习的美学概论，我主要想从以下几个部份来向同学们讲解：社会美、艺术美，自然美以及影视美学四个大的方面。

社会美之——爱情美学

什么是爱情

爱情是人类永恒的主题。

百度百科对爱情的定义是这样的：

爱情是人与人之间的强烈的依恋、亲近、向往，以及无私专一并且无所不尽其心的情感。爱就是网住对方的心，具有亲密、情欲和承诺的属性，并且对这种关系的长久性持有信心，也能够与对方分享私生活。爱情是人性的组成部分，狭义上指情侣之间的爱，广义上还包括朋友之间的爱和亲人之间的爱。在爱的情感基础上，爱情在不同的文化也发展出不同的特征。 学习爱情美学的开始呢，我们先从几个脍炙人口的古代爱情故事入手。学文学常识的时候，同学们都应该学过中国古代四大民间爱情故事。同学们知道是哪四大爱情故事吗？

我们知道中国民间四大爱情故事是：

牛郎织女，孟姜女哭长城，白蛇传，梁山伯与祝英台（一说天仙配）并称中国民间四大爱情故事

牛郎织女

牛郎织女是一个很美丽的千古流传的爱情故事，是我国四大民间爱情传说之一。牛郎织女是一个神话故事，从牵牛星、织女星的星名转化而来。

每年农历七月七日，有百鸟到银河搭鹊桥，牛郎织女相会的美好传说。所以，这一天被称为七夕、七夕节、乞巧节、少女节或女

美学在现实生活中的意义

摘要： 关键词：

美学作为这些研究的分支，是一门研究美、美感、以及美的创造的一般规律的学科。美学一词来源于希腊语aesthesis，最初意义为“对感官的感受”。美学不仅仅是一门研究“美”的学问，更多是关注人与现实的审美关系，包括构成审美活动的审美客体（美）以及审美主体（美感）两个方面。人在审美活动中还可能产生美的创造，创造出新的艺术品。

然而美学并不仅仅是形而上的哲学理论，美学影响着人们的审美活动以及在当代文学创作以及影视创作中产生重大影响。在当前娱乐至死精神下，这个时代被称为审丑时代，网民通过审丑的批判抨击从而达到内心情感的释放。由此美学不仅仅是一门独立纯理论学科，美学与其他学科的融合产生新的意义，并对现实生活产生重要影响。 一、美学的发展历史以及当代美学

美学的诞生经历三个阶段：首先在人类最初实践活动中

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产生的审美意识，是美学的最初萌芽；随后社会生产的发展产生朴素的美学思想体现的是一种自觉的、系统的理论的思考，其理论具有一定普遍意义的追求；直到十八世纪德国哲学家鲍姆加登《美学》的出版，标志着美学成为一门系统的理论学科。鲍姆加登从知、情、意三个方面划分人类的心理活动，认为美学（感性学）是研究“情”的学科。

随后近

同济大学桥梁美学课程论文

桥 梁 美 学

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目 录

一 引言 ..................................................................... 2 二 桥梁建筑美的基本因素：.................................................... 2 1.统一和谐……………………………………………………………………………………3

1.1多样统一 ..................................................................................................................... 3 1.2结构体系统一 ............................................................................................................. 3

1.3结构形态的统一…………………………………………………………………….3 2. 均衡……………

《艺术美学》课程教学大纲

第一章，绪论，概要介绍关于艺术的一般观念，区分艺术与非艺术、审美与非审美、反艺术与反美学，并对美学与艺术美学，艺术美学与艺术原理做出区分。 （2学时）

第二章，艺术的基本结构，简要讲解艺术的基本元素，艺术的语法系统，艺术的意象与艺术意境，艺术技巧等内容，使学生了解符号学基本观点，了解研究艺术的基本方法，同时对艺术技巧的重要性获得正确的认识。 （2学时） 第三章，艺术风格及其审美形态。本章内容很多，难度也大，涉及素朴的与感伤的、优美与崇高、幽默与讽刺、滑稽与荒诞、隐喻与象征、悲剧与喜剧6组12大范畴。（6学时）

第四章审美艺术，即绘画（包含了经典和现代的内容）、雕塑、舞蹈和音乐（包含了经典和现代的内容）。（4学时）

第五章实用艺术，即建筑（包含了经典和现代的内容）、设计、摄影和书法。（4学时）

第六章综合艺术，即戏剧、影视、杂艺和新媒体艺术（现代的艺术形态）。（4学时）

第七章，艺术审美体验的机制，重点讲解体验的概念，区分宗教的体验、自然的审美体验和艺术的审美体验，并且讲解艺术审美体验的过程和机制，艺术审美体验的特征。（4学时）

第八章，艺术价值结构，重点

《西方美学史》课程安排

周次 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 著者 导论 柏拉图 亚里士多德 贺拉斯 朗吉努斯 锡德尼 布瓦洛 休谟 博克 狄德罗 篇目 课堂讲授 《会饮》《斐德若》 《诗学》《修辞学》 《诗艺》 《论崇高》 《为诗一辩》 《诗的艺术》 《论审美趣味的标准》 《论崇高与美》 《论戏剧诗》《画论》 讨论人 10 温克尔曼 《关于模仿古希腊艺术的意见》 11 12 注：

莱辛 维科 《拉奥孔》 《新科学》 1、自由组合参与各相关选题报名，每组2－3人。

2、报告内容：

a、文献来源：该篇目有哪些中文译本？自己动手利用图书馆、互联网等查找资料。有条

件的可以依照英文进行核对。 b、主要观点：该篇目的大致内容。

c、相关研究：有关该作者和篇目的背景、介绍、评价、解释、研究。

3、报告时间为30－60分钟。可以采取1人为主，其余作补充发言的形式，也可以每人承担

一个小专题。最好做成课件。回答其他同学的所提出的问题。

4、课堂报告作为该组报告人的平时成绩记分；期末论文可以由报告扩充而成。 5、如有兴趣，也可以选择本学期所涉时间段的其他篇目，但须事先与老师商量。

参考书目：

李醒尘：《西

艺术美学

一、

1. 下面关于王国维所处时代的描述不正确的一项是：（） ? A、东风西借的时代 ? B、研究自由的时代 ? C、学术必变的时代 ?D、最大发现的时代 正确答案： A

2.下面哪一位不是浙江人：（） ? A、沈增植 ? B、王国维 ? C、毛泽东 ?D、徐志摩 正确答案： C

3.罗振玉既是中国现代农学的开拓者，又是中国近代考古学的奠基人。（） 正确答案：√

4.下面哪一部著作充分体现了作者具有诗人的灵性、哲学家的参悟以及美学家的审美：（） ? A、《故乡》 ? B、《人间词话》 ? C、《人间四月天》 ?D、《人间喜剧》 正确答案： B

5.“时事在变，意象在变”是沈增植对晚清王朝的感叹。（） 正确答案：×

二、

1.吴宓和陈寅格是北大国学院四大导师的重要成员。（） 正确答案：×

2.下面关于陈寅格描述不正确的一项是：（） ? A、江西义宁人

? B、中国现代最负盛名的历史学家 ? C、古典文学研究家 ?D、以上都不对 正确答案： D

3.“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”是下面哪一位的词：（） ? A、王国维 ? B、王维 ? C、辛弃疾 ?D、李白

正确答案： C

《艺术美学》课程教学大纲

第一章，绪论，概要介绍关于艺术的一般观念，区分艺术与非艺术、审美与非审美、反艺术与反美学，并对美学与艺术美学，艺术美学与艺术原理做出区分。 （2学时）

第二章，艺术的基本结构，简要讲解艺术的基本元素，艺术的语法系统，艺术的意象与艺术意境，艺术技巧等内容，使学生了解符号学基本观点，了解研究艺术的基本方法，同时对艺术技巧的重要性获得正确的认识。 （2学时） 第三章，艺术风格及其审美形态。本章内容很多，难度也大，涉及素朴的与感伤的、优美与崇高、幽默与讽刺、滑稽与荒诞、隐喻与象征、悲剧与喜剧6组12大范畴。（6学时）

第四章审美艺术，即绘画（包含了经典和现代的内容）、雕塑、舞蹈和音乐（包含了经典和现代的内容）。（4学时）

第五章实用艺术，即建筑（包含了经典和现代的内容）、设计、摄影和书法。（4学时）

第六章综合艺术，即戏剧、影视、杂艺和新媒体艺术（现代的艺术形态）。（4学时）

第七章，艺术审美体验的机制，重点讲解体验的概念，区分宗教的体验、自然的审美体验和艺术的审美体验，并且讲解艺术审美体验的过程和机制，艺术审美体验的特征。（4学时）

第八章，艺术价值结构，重点

会计美学在会计课程教学中的运用

【摘要】阐述会计教育需要美的教育，探讨会计美学在会计课程教学中的具体运用。

【关键词】会计美学 会计课程教学运用 一、会计教育需要美的教育

会计美学源于西方的“会计艺术论”，会计之所以美，是因为会计源于生产实践，在生产实践中又创造了美。会计作为一门应用科学，是一种经济管理活动。但是如果从艺术角度来看，会计是用标准化的商业语言解释五彩缤纷的经济世界的一种艺术活动。在传统的会计教学中，我们关注的是技能教育。而会计教育应培养既具有过硬的技术功底，又具备美的内在思想品质的会计人才。“三百六十行，行行出状元”，真正做到爱岗敬业就需要有职业认同感，会计美学在发现会计中的对称美、谨慎美等美感时，也给予会计人员发现自己工作中的美，进一步认同会计工作，自觉树立高尚的工作情操，积极面对工作中遇到的问题和困难，站在美学的高度上要求自己，提升自我。这种力量有别于法律法规的约束，这种美的力量从会计工作人员的内因发挥作用，更有利于会计工作和社会环境的净化。因此，会计专业教育应该从学生入校开始，引导学生发现会计之美，逐步培养他们的审美能力，从自身、从学科源头捕捉会计专业的美，感受会计工作的魅力，由此激发学生内心深处对会计工作的热爱，培养学生

运用美学搭配提升连单能力课程大纲

课程大纲

第一讲：美学搭配营销之——色彩识别

1．色彩扫盲

2．认识色彩

3．在终端如何“卖”色彩情感语言的价值

4．色彩运用的心理学

第二讲：美学搭配营销之——商品配色技巧

1．商品的组合配色技巧

1）明度搭配法

2）色相配色搭配法

2．服饰搭配的四大法宝

1）无彩色配色技巧

2）面积配色技巧

3）呼应配色技巧

4）花衣巧搭配

3．连单成套搭配7大口诀

4．商品配色实用口诀

作业练习

第三讲：美学搭配营销之——场合着装搭配技巧

１．场合着装的分类

２．场合着装的搭配技巧

３．场合着装的禁忌搭配

４．各种场合着装的礼仪礼节

第四讲：美学搭配营销之——顾客识别，看客拿衣

１．如何根据顾客肤色选服饰的颜色

２．如何识别顾客五官的动静

３．如何根据顾客的动静选色，选款，选质

４．如何根据顾客的量感选择花型、饰品、衫型

５．如何识别顾客的四大类气质风格特征

６．四大类风格的着装细节要求

７．四大类风格着装的服饰喜好

８．四大类风格的饰品选择

９．四大类风格的禁忌搭配及沟通模式

第五讲：美学搭配营销之——连单动作分解与运用

１．启动卖场连单销售的陈列系统

２．构建顾客的衣橱管理模式

３．连单销售的四大思路

４．连单销售的时段与时机

５．连单的应用话术

——引导试穿催眠动作及话术

——试衣镜前的催眠动

浙江财经学院课程期末考试试卷

浙江财经学院2011～2012学年第一学期

密 封 线 《美学概论 》课程期末考试试卷（ A 卷）

考核方式：论文 考试日期2011年 12月 29日 适用专业、班级：全院公选

题 号 得 分 评卷人 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 专业、班级： 学号： 姓名： 论文要求：

写一篇美学分析或者美学评论方面的小论文。字数：2000字以上，格式需要按照论文格式要求，需有有自己独特的见解。严禁网上下载和抄袭，如发现取消其考试资格，记0分。统一A4纸打印，17周打印稿、电子稿分班统一上交，也可发送我邮箱：892857615@qq.com 题目参照下面有关命题自定：

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第一讲

1、中西方对宇宙美的欣赏有什么区别？ 2、分析“自在之美”和