三年级上册第二单元英语单词

Mr

hi

I

am

I’m=I am this

is

my

brother name

name’s=name is and

Miss

class

your

what

teacher nice

meet

you

Nice to meet you. too

good

morning children how

are

you

How are you? fine

thank And you?

afternoon thanks Mrs

evening wash your

hand brush All right. dad

face

clean ear

mum teeth but

eye

mouth draw touch toe

raise arm

right leg

left

Ouch. that

body foot

where Pencil It

No

Bed

Not

Isn’t=is not In

Pencil-case Table Here

Here it is! Pen

Chair Box

Rubber

pencil sharpener Ruler Bag

Open Book Oh

Please Lend Me

Here you are. Here’s=here it is Dear,darling Oh dear! That’s=th

三年级上册第二单元

教学目标与要求

1．能听懂、会说How are you? I'm fine．/ Fine．/ Very well,

thankyou．/Thanks．并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。

2．能听说、认读blue, green, yellow, red, purple, white, black,brown, pink, orange这些表示颜色的单词。

3．能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。

4．能听懂、会说表示赞成别人提议的感叹语Great!并能够在实际情景中恰当地运用。

第一课时

一．教学内容与分析

1．Let's talk

本部分主要教学How are you? Fine, thankyou．等问候语。教师要注意How are you?是用于熟人之间有一段时间未见面，或是对方身体欠佳，或是较正式地向别人打招呼等场合。因此，要告诉学生，不必每次见面都问此话。每天见面时，只要说Hello!或Hi! 就可以了。

2．Let's play

本部分设计的两人小组活动，主要是进一步练习并运用Let'stalk部分的内容。教师还可以设计其它的游戏活动进行多种的练习。

二．课前准备

1．Mr．Black, Miss White的

苏教版小学数学三年级上册第二单元检测题

一、填空：(每空1分，共29分。)

1、很久以前，还没有计数符号的时候，我们的祖先常用的计数方法有：( )、( )

和刻痕计数。

2、10个一千是( )，一万有( )个百，有( )个一。 3、千位左边一位是( )位，右边一位是( )位。

4、一个四位数，它的最高位是( )位；一个数的最高位是万位，它是( )位数。 5、4089是由4个( )，8个( )和9个( )组成的。

6、三千一百九十四，写作：( )； 八千零八，写作：( )。 7、7006读作（ ），2018读作（ ）。

8、5972是( )位数，它的最高位是( )位，7在( )位上，表示( )个( )。个位上是( )。 9、一个数是由3个万，6个十和8个一组成的，这个数写作( )读作(

苏教版小学数学三年级上册第二单元检测题

一、填空：(每空1分，共29分。)

1、很久以前，还没有计数符号的时候，我们的祖先常用的计数方法有：( )、( )

和刻痕计数。

2、10个一千是( )，一万有( )个百，有( )个一。 3、千位左边一位是( )位，右边一位是( )位。

4、一个四位数，它的最高位是( )位；一个数的最高位是万位，它是( )位数。 5、4089是由4个( )，8个( )和9个( )组成的。

6、三千一百九十四，写作：( )； 八千零八，写作：( )。 7、7006读作（ ），2018读作（ ）。

8、5972是( )位数，它的最高位是( )位，7在( )位上，表示( )个( )。个位上是( )。 9、一个数是由3个万，6个十和8个一组成的，这个数写作( )读作(

第二单元教材分析

本组教材以“名人故事”为主题，将导语、课文、语文园地、课后练习等内容系统、完整地组织在一起。安排了《灰雀》《小摄影师》《奇怪的大石头》三篇精读课文，一篇略读课文《我不能失信》和一个语文园地。

《灰雀》这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事，列宁在公园寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。

《小摄影师》这篇课文讲述的是一名少先队员为高尔基照相，因没带胶卷未能完成。最后，高尔基交代秘书，他不接待记者，但如果是那位少先队员就一定让他进来的故事。体现了高尔基对少先队员的关心和爱护。

《奇怪的大石头》这篇课文讲述的是我国著名的地质学家李四光小时候对家乡的一块石头产生疑问，通过自己多年的研究终于弄明白巨石由来，并由此取得了震惊世界的研究成果的故事。体现了李四光勤于思考、善于动脑，执着求索的可贵品质。

《我不能失信》这篇略读课文讲述的宋庆龄小时候诚实守信的故事。

教学本组教材，要引导学生通过默读和朗读理解词句，把握文章的主要内容，体现名人身上的优秀品质，并使学生收到熏陶和感染。与此同时，要培养学生边读书边思考，

三点伴学堂三年级英语下册单词(期末测试)

1.在上课 2.起立 3.坐下 4.请 5. 打开 6.这个 7. 门 8.对不起 9. 进来 10. 黑板 11. 书 12.橡皮 13.听 14.鹦鹉 15.图书馆 16.喊叫 17.说话 18.睡觉 19.喝 20.牛奶 21. 英语 22.铅笔 23.书包 24.钢笔 25.蜡笔 26.尺

人教版小学英语单词表

三年级上册词汇

人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 1

pen：[pen] 钢笔 pencil：['pensl] 铅笔 pencil-case：['penslkeis] 铅笔盒 ruler：['ru:l?] 尺子 eraser：[i'reis?] 橡皮 crayon：['krei?n] 蜡笔 book：[buk] 书 bag：[b?g] 书包 sharpener：['?ɑ:p?n?] 卷笔刀 school ：[sku:l]学校

人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 2

head：[hed] 头 face[feis] 脸 nose：[n?uz] 鼻子 mouth：[mauθ] 嘴 eye：[ai] 眼睛 ear：[i?] 耳朵 arm：[ɑ:m] 胳膊 finger['fi?g?] 手指 leg：[leg]腿 foot：[fut] 脚 body：['b?di] 身体

人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 3

red：[red] 红色的 yellow：[

篇一：PEP小学英语三年级下册单词表 Word 文档

PEP小学英语三年级下册单词表

Unit 1

boy男孩 girl女孩 teacher教师 student学生

this这，这个 my我的 friend朋友 I’m=Iam 我是

nice好的 good mornig上午好 good afternoon下午好

meet遇见，碰见 goodbye再见 too也，太 welcome欢迎

back回来 new新的 where哪里 you你，你们

from从，从。。。起 America美国 see看见 again又，再

class 同学们，班级 we我们 today今天 Miss 小姐

whatch out小心，留神 oh啊，噢 sorry对不起

ant蚂蚁 appie苹果 Mr先生 come in进来 egg蛋

Unit 2

father父亲，爸爸 ded爸爸（口语） mother母亲，妈妈

mom妈妈（口语） man男人 woman女人

grandmother（外）祖母 grandma（口语）（外）祖母

grandfather（外）祖父 grandpa（口语）（外）祖父

sister姐妹 brother兄弟 let’=let us让我们 great太好了

really

英语单词句子练习

深港版朗文 三年级英语单词测验 请写出相应的单词楼中一套房间 栋、座 物业小区 街、街道 超级市场 邮局 饭店 诊所 书店 影院 三十 四十 五十 一百 圆圈 三角形 正方形 星形 他的 她的 袜子 鞋子 牛仔裤 短裤 长裤 时装表演 羽毛球 足球 乒乓球 篮球 排球 制作卡片 吃火鸡 看爷爷奶奶 送礼物 得到礼物 包裹礼物 忙碌 热的 冷的 湿的 干燥的 雨伞 雨衣 穿上 脱下 邮票 软的玩具 钥匙圈 徽章 硬币 IC 卡

请写出对应的动词 ing 形式wrap make get see give eat

英语单词句子练习

1. 如果你想知道对方住哪？你应该怎么问:

-----1) I live in Fumin Street. 2) I live at 49 Yunnan Street. 2. 如果你想知道邮局在哪？你应该怎么问:

3. 如果你想知道这是谁的IC卡？你应该怎么问:

4. 如果你想知道天气怎么样？你应该怎么问:

5. 如果你想知道谁穿着绿色短裤？你应该怎么问:

6. 如果你想天气怎么样？你应该怎么问:

7. 如果你想知道Coco正在做什么？你应该怎么问:

8. 如果你想知道对方在圣诞节一般做什么？你应该怎么问:

9. 如果你想

5、山雀

第一课时 教学目标：

1、学习本课的生字新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，学习作者的观察方法，激发学生观察动物的兴趣，培养他们对动物的喜爱之情。 重难点：

抓住山雀说的话，联系上下文，读懂“我”猜想的根据。 课时划分：两课时

教具准备：生字卡、挂图 教学过程：

一、谈话导入课题：

师：同学们，有谁见过山雀呢？

出示挂图：谁来说说山雀的样子？（学生可以各抒己见） 二、初读课文，学习生字

1、学生朗读课文，边读边圈画出本课的生字。 2、学生根据自己喜欢学习生字的方式自学生字。 3、教师检查学习生字情况。 三、指导书写

四、再读课文，整体感知

1、自由读课文，读准字音，读通句子。 2、说说课文主要是写什么。

3、理清作者的观察顺序，说说作者是按什么顺序观察山雀的，并说说作者在不同的地方个观察到了什么？

（在此教学引导时，教师要注意引导学生，弄清作者是如何抓住山雀的语言，知道我的猜想）

4、引导体会：你从山雀的对话中，你感受到什么？（你喜欢山雀吗？为什么？）

5、指导背诵课文第3