个案工作督导记录案例

个案工作督导总结

社091班 33 黄昌俭

总结分成两个部分，第一个是我自己的个案总结，第二个是上课督导别人的总结。 首先说说我自己的个案。这个学期的个案是我自己去找的，他算是我的一个朋友，平时不是很熟悉，找到他是因为他是我老乡，平时还能聊几句，他很健谈，是做个案的好人选。至于他对个案有没有需求，我想，现在的大学生问题真的不少，每个人或多或少都会有不少问题的，他们都愿意找人倾述，只是平时没有机会罢了。

在后面总结实录的时候觉得还不是一无是处，找朋友帮忙做个案时很容易失去控制，控制个案的过程，没有让案主天马行空的去倾述。1.2.3.4.个容易犯错误的地方，一定要注意不要在犯了。我想，做的不好，主要还是经验太少，假期我想找一些人练习怎样去做个案，积累经验。师说之所以换个老师督导，较注意细节，的内容，只想着要问什么问题把个案继续下去。看社工和案主做个案的情况的。总体来说，我的个案做的还可以，尽管在做个案的时候我觉得很混乱，很失败，但是变成瞎聊天。当然问题还是不少的：

主题抓的不好，甚至有些着急抓主题。在上学期我做个案时就犯了一个很严重的错误，

整个个案都没有确立主题，导致那次个案变成了聊天，个。这次个案案主才说了几句话就确立的主题，

个案工作督导总结

社091班 33 黄昌俭

总结分成两个部分，第一个是我自己的个案总结，第二个是上课督导别人的总结。 首先说说我自己的个案。这个学期的个案是我自己去找的，他算是我的一个朋友，平时不是很熟悉，找到他是因为他是我老乡，平时还能聊几句，他很健谈，是做个案的好人选。至于他对个案有没有需求，我想，现在的大学生问题真的不少，每个人或多或少都会有不少问题的，他们都愿意找人倾述，只是平时没有机会罢了。

在后面总结实录的时候觉得还不是一无是处，找朋友帮忙做个案时很容易失去控制，控制个案的过程，没有让案主天马行空的去倾述。1.2.3.4.个容易犯错误的地方，一定要注意不要在犯了。我想，做的不好，主要还是经验太少，假期我想找一些人练习怎样去做个案，积累经验。师说之所以换个老师督导，较注意细节，的内容，只想着要问什么问题把个案继续下去。看社工和案主做个案的情况的。总体来说，我的个案做的还可以，尽管在做个案的时候我觉得很混乱，很失败，但是变成瞎聊天。当然问题还是不少的：

主题抓的不好，甚至有些着急抓主题。在上学期我做个案时就犯了一个很严重的错误，

整个个案都没有确立主题，导致那次个案变成了聊天，个。这次个案案主才说了几句话就确立的主题，

十七社区“暖夕阳”社会工作助老服务

项目个案工作案例

一、个案的基本情况及分析 （一）基本资料

侯某，男，1939年7月17日出生，小学文化，丧偶，退休前系122团退休工人，现居住在17小区44栋431室。

（二）背景情况

1、家庭情况：老伴于2010年12月28日去世后，独自一人生活。夫妻二人育有3个女儿，经济情况尚好。大女儿在122团防疫站工作，现在天富名城购买房屋；二女儿在122团医院工作，；小女儿现在132团团场种地。三个女儿因工作、路途遥远等原因无法经常回家陪伴。

2、个人工作经历：1956年从河北老家参军入伍，1960年2月至1961年9月从张掖转到工农兵司令部服役。退伍转业后自流到122团在机务上工作。1999年退休后于2004年与退休的老伴在17小区购房并搬来居住。2003年3月老伴查出患有肝癌，到12月去世期间一直由侯某悉心照料。

（三）独居老人面临的问题分析有：

1、社会交往方面的问题：独居老人由于丧偶，且子女因工作长期在团场工作，又因为现在社会转化—— “单位人”转化为“社会人”，居民楼中居住人员比较混杂，相互之间不认识。人与人交流较少。

2、日常生活方面的问题：老人独自生活多年，因腿部疾病以致入厕时蹲起困难，有自卑感，

个案记录

幼儿园快乐体操的探索和研究

——幼儿体操活动中的语言指导策略

雕庄中心幼儿园 景小卫

一、具体行为表现：

我带着孩子一起练习体操动作，坐在最后的孙嘉俊小朋友只是在一边看着，他显得漫不经心，对活动丝毫不感兴趣，时不时地拨拨地毯，一会儿又在左顾又盼，好象在找好朋友和他一起开会小差，很快他发现旁边的陆佳婷，两人一起拨那些翘起来的地毯。这时，训练进行了一半，孩子注意力不是很集中，我便在其中加入了有趣的儿歌来帮助幼儿学习动作，有节奏的儿歌显然引起了他的兴趣，他先是安静的在听，眼睛一直看着我，嘴角扬着笑意，小嘴也在念念有词，随着儿歌与动作共同加入，他的积极性很快高涨起来，非常有兴趣的开始做立卧撑动作。

二、分析与反思：

1、启用预先创编的动作儿歌，激发兴趣。

由于平时的体操练习比较枯燥，所以在长时间的练习中更加会导致一些孩子对体操的疲倦，结合这些实际情况，我在这次的体操活动中，就给枯燥的身体动作配上朗朗上口的儿歌，激起幼儿对动作学习的兴趣，孩子们在富有趣味性的儿歌学习中促进了动作的发展，使幼儿体操动作的学习变得更轻松。在今天的立卧撑动作练习中，结合动作的每一个节拍我用事先创编好的儿歌：“小皮筋、真可爱，横着拉一拉，竖着拉一拉，准备好，我弹

十七社区“暖夕阳”社会工作助老服务

项目个案工作案例

一、个案的基本情况及分析 （一）基本资料

侯某，男，1939年7月17日出生，小学文化，丧偶，退休前系122团退休工人，现居住在17小区44栋431室。

（二）背景情况

1、家庭情况：老伴于2010年12月28日去世后，独自一人生活。夫妻二人育有3个女儿，经济情况尚好。大女儿在122团防疫站工作，现在天富名城购买房屋；二女儿在122团医院工作，；小女儿现在132团团场种地。三个女儿因工作、路途遥远等原因无法经常回家陪伴。

2、个人工作经历：1956年从河北老家参军入伍，1960年2月至1961年9月从张掖转到工农兵司令部服役。退伍转业后自流到122团在机务上工作。1999年退休后于2004年与退休的老伴在17小区购房并搬来居住。2003年3月老伴查出患有肝癌，到12月去世期间一直由侯某悉心照料。

（三）独居老人面临的问题分析有：

1、社会交往方面的问题：独居老人由于丧偶，且子女因工作长期在团场工作，又因为现在社会转化—— “单位人”转化为“社会人”，居民楼中居住人员比较混杂，相互之间不认识。人与人交流较少。

2、日常生活方面的问题：老人独自生活多年，因腿部疾病以致入厕时蹲起困难，有自卑感，

十七社区“暖夕阳”社会工作助老服务

项目个案工作案例

一、个案的基本情况及分析 （一）基本资料

侯某，男，1939年7月17日出生，小学文化，丧偶，退休前系122团退休工人，现居住在17小区44栋431室。

（二）背景情况

1、家庭情况：老伴于2010年12月28日去世后，独自一人生活。夫妻二人育有3个女儿，经济情况尚好。大女儿在122团防疫站工作，现在天富名城购买房屋；二女儿在122团医院工作，；小女儿现在132团团场种地。三个女儿因工作、路途遥远等原因无法经常回家陪伴。

2、个人工作经历：1956年从河北老家参军入伍，1960年2月至1961年9月从张掖转到工农兵司令部服役。退伍转业后自流到122团在机务上工作。1999年退休后于2004年与退休的老伴在17小区购房并搬来居住。2003年3月老伴查出患有肝癌，到12月去世期间一直由侯某悉心照料。

（三）独居老人面临的问题分析有：

1、社会交往方面的问题：独居老人由于丧偶，且子女因工作长期在团场工作，又因为现在社会转化—— “单位人”转化为“社会人”，居民楼中居住人员比较混杂，相互之间不认识。人与人交流较少。

2、日常生活方面的问题：老人独自生活多年，因腿部疾病以致入厕时蹲起困难，有自卑感，

责任督学督导工作案例

本学年根据学校的工作安排，我担任学校的主抓七年级工作，在学校其他领导和教师们的理解、支持和配合下，我顺利完成了本学期的工作。现分享一下我的一些工作体会和工作案例.

案例背景：

枣园中学七年级现有学生86名，学生来源主要是附近村庄就近入学的农村适龄儿童，由于学校比邻教学硬件比较好的太和寨中学和南戴河中学，所以在招生时学生外流较大。现有的学生基本素质较低，因此抓好学生的课堂纪律及出勤等情况是工作的重中之重。

案例描述：

一部分学生在校期间经常出现不完成家庭作业，第二天早晨在校补作业的现象。甚至有的学生课间会被教师叫到办公室内去完成作业。

案例分析：

在看待学生不完成家庭作业这种现象时，不能孤立的看待这种现象，要通过现象看本质，通过随堂听课，发现因为学生基本素质低，个别教师没有做到因才施教，学生又不能严格要求自己，导致教学比较涣散，学生课堂学习参与能力相对较弱。进而导致一部分学生在家无法独立完成作业；还有一部分学生因为从小学期间就没有养成完成家庭作业的学习习惯。

案例反思：

通过不完成作业这一现象，认为要从两方面抓起。 一、力促教师提升自身专业技术水平。毕竟教师的专业发展是学校教学生命中流淌的血液，教师如果裹足不前，不主动提升

责任督学督导工作案例

本学年根据学校的工作安排，我担任学校的主抓七年级工作，在学校其他领导和教师们的理解、支持和配合下，我顺利完成了本学期的工作。现分享一下我的一些工作体会和工作案例.

案例背景：

枣园中学七年级现有学生86名，学生来源主要是附近村庄就近入学的农村适龄儿童，由于学校比邻教学硬件比较好的太和寨中学和南戴河中学，所以在招生时学生外流较大。现有的学生基本素质较低，因此抓好学生的课堂纪律及出勤等情况是工作的重中之重。

案例描述：

一部分学生在校期间经常出现不完成家庭作业，第二天早晨在校补作业的现象。甚至有的学生课间会被教师叫到办公室内去完成作业。

案例分析：

在看待学生不完成家庭作业这种现象时，不能孤立的看待这种现象，要通过现象看本质，通过随堂听课，发现因为学生基本素质低，个别教师没有做到因才施教，学生又不能严格要求自己，导致教学比较涣散，学生课堂学习参与能力相对较弱。进而导致一部分学生在家无法独立完成作业；还有一部分学生因为从小学期间就没有养成完成家庭作业的学习习惯。

案例反思：

通过不完成作业这一现象，认为要从两方面抓起。 一、力促教师提升自身专业技术水平。毕竟教师的专业发展是学校教学生命中流淌的血液，教师如果裹足不前，不主动提升

小班个案观察记录

在我发现一幼儿行为有异常以后，我怀疑他是否有多动症，为了证实我的想法，我开始对他的行为进行观察。在经过两周的观察后，我发现有如下一些明显性的行为： 1、早操

做操时手脚都在不停的动，但没有按照早操的要求做，完全是他自己在自由的手舞足蹈，想怎么做就怎么做，或是望着天空，神情游离不定，又像关注某个东西，又似在沉思，但他什么也没做，也不说一句话。他很容易被其他东西吸引，天上飞来几架飞机，他就一直望着飞机，不再做操，老师提醒他也完全没有反应。其他小朋友虽然也被飞机吸引但是很明显的可以看出没有他那样分散精力。 早操做完，他总是显得格格不入，不合群，其他小朋友都回活动室去了，他还痴痴的站在那里，要么就疯跑，根本没有听老师的要求，只有我领着他，他才跟着走。 2、游戏

他和其他小朋友一样做游戏，但是常常注意力不集中。早餐后的区域活动他最爱玩的就是美工区的橡皮泥，每次都是玩这个，我来的这两个月只要他来幼儿园，区域活动必然玩泥工。在玩泥工时，他总是喜欢一个人玩，都是安静的坐着玩。但每次开始收区时他从不会主动交过来，而且老师叫了很多次他就是不肯交，直到老师过来带他过去，他才把泥工桶和泥工板放回去。 3、就餐

吃饭比较快，但是喜欢做些小动作，例如咬

宁河区责任督学督导工作案例

教育教学研究室：陈梅青

根据督导计划，2018年10月我到史家庄小学参加学校的校本教研活动，旨在提升学校教研质量，提升教师听评课水平和专业能力素养。

史庄小学共有教师20多名，其中三分之一是教龄五年左右的年轻教师。这些教师基本素质好，其中张倩是一名数学教师，目前承担教务主任一职已得以应手。另外刘欢、王国蕾、张雷磊等语文教师素质都非常好，是可塑之材，是小语教育未来的名师。其余教师年龄偏大，课堂教学理念与思路、习惯比较老化。年轻教师想要发展，不可能长期扔下学生去市里学习，最有效提升教师教研水平与业务能力的主渠道还应是校本教研，因此校本教研如何有效开展是需要研究的一项重要工作。

为了丰富校本教研形式，改变校本教研走过场的问题，提升该校校本教研的质量，我动了一翻心思，提前做了一些准备工作。首先，确定一位语文教师上一节研究课。教师自选课题，自行备课。根据课题，课型，我设计一个教研主题，并把听评课教师需要思考的问题，观课时需要记录及思考的点都以表格形式汇总，提前下发给教师，让教师对本次教研有一个大体的了解。在教师正式上课前，我先结合下发的听课记录表强调本次观课与以往的不同，提出本次观课的任务，让听课教师明确教研主题，围绕主题展开课堂观