图书角的标语

图书角标语大全

1、让阅读成为习惯，让书香飘逸校园 2、品味书香，品味生活，修身养德，诗意人生 3、热爱书籍，享受阅读，品味人生 4、与书本为友，与大师对话 5、让读书成为习惯 让积累成就辉煌 6、读高雅书，做高尚人

7、与经典同行，打好人生底色，同名著为伴，塑造美好心灵 8、阅读能致远、书香能修身 9、倡导经典诵读，传承中华文化

10、让翻动的书页变成我们智慧的宝藏，让流淌的文字成为我们进步的源泉。

11、让学习成为终身的必需，让读书成为永远的习惯 12、营造书香校园，倡导读书人生 13、书籍点亮人生，书香洋溢校园 14、浓郁读书风尚，丰富心灵世界 15、精读一本好书，点亮一盏心灯

16、与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。 17、与博览同行，开拓广阔视野 18、书乃物中精华，善求者必博

19、书是人类心灵的反光镜，也是映射凡尘的转折点 20、用书籍开启智慧，让智慧点亮人生

21、读书滋养“底气”，思考带来“灵气”，写作造就“名气”。 22、读书丰底蕴，清气溢师心 23、好读书，做一个手不释卷的人

24、读好书，做一

图书角标语大全

1、让阅读成为习惯，让书香飘逸校园 2、品味书香，品味生活，修身养德，诗意人生 3、热爱书籍，享受阅读，品味人生 4、与书本为友，与大师对话 5、让读书成为习惯 让积累成就辉煌 6、读高雅书，做高尚人

7、与经典同行，打好人生底色，同名著为伴，塑造美好心灵 8、阅读能致远、书香能修身 9、倡导经典诵读，传承中华文化

10、让翻动的书页变成我们智慧的宝藏，让流淌的文字成为我们进步的源泉。

11、让学习成为终身的必需，让读书成为永远的习惯 12、营造书香校园，倡导读书人生 13、书籍点亮人生，书香洋溢校园 14、浓郁读书风尚，丰富心灵世界 15、精读一本好书，点亮一盏心灯

16、与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。 17、与博览同行，开拓广阔视野 18、书乃物中精华，善求者必博

19、书是人类心灵的反光镜，也是映射凡尘的转折点 20、用书籍开启智慧，让智慧点亮人生

21、读书滋养“底气”，思考带来“灵气”，写作造就“名气”。 22、读书丰底蕴，清气溢师心 23、好读书，做一个手不释卷的人

24、读好书，做一

篇一：图书室标语

图书室标语

成功起于知识 知识源于书本

书山有路勤为径学海无涯苦作舟

修身可以养性 读书可以养心

立身以立学为先，立学以读书为本

细节决定成功， 点滴铸就辉煌

非学无以成才， 非志无以成学。

生命有涯学无涯，干部有为需读书

文体活动室标语

“我喜欢、我参与、我能行”

每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。 生命从运动开始

我参与、我锻炼、我健康、我快乐

我运动、我快乐、我锻炼、我提高

每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。

篇二：图书馆“读书、爱书”宣传标语

图书馆宣传语

1、国图如海，我如鱼。

2、别因有意思就有意“撕”。

3、本图书馆所有知识免费，但请自备容器。

4、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。

5、眼观古今中外，耳需一时清静。

6、带走满腹知识，留下一架好书。

7、不读书，个人就会被群体和迷思所淹没。

8、一个国家民族的灵魂精神，在文化。文化的中心在文字。

9、一个人的阅读史就是一个人的精神发育史；一个人的阅读水平决定一个人的精神境界。

10、爱书如己沉默是金。

11、借书还书彬彬有礼，来馆离馆默默无声。

12、人生的价值不在于读书，但读书可以实现人生的价值。

13、静立窗前观云起默坐桌边闻书香。

14、阅读就像吃东西，不要偏食，要多样化，要

公司图书角管理规定集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

图书角管理规定

为提升员工的学习热情，营造全员学习的氛围，公司购买部分员工励志书籍，建立图书角，为了提高公司图书角的使用效果，制定管理规定如下：

一、图书角的管理

1、公司综合办负责图书角的建立、借阅登记、书籍的补充等管理工作。

2、建立图书登记帐簿，新购图书按顺序编号，将书名、册数、出版日期、购买日期、金额及其他有关资料详细登记于“本公司图书登记帐簿”，并于每季度末清点一次。

二、借阅管理

1、图书借阅仅限本公司员工。

2、每人每次借书以一册为限。

3、每次借阅期限为15天。

4、借阅到期应及时归还，如有特殊事由需续借，需要办理续借手续，续借仅限一次。

二、损坏赔偿

1、员工必须爱护图书，所借图书不得污损、撕剪、圈点、批注、折角和遗失等。如有上述情况，应以相同版本的新书赔偿，不得以其他图书抵充。如确实无法购到新书，不论新旧图书以原价二倍赔偿。

2、所借图书如有遗失，应在15天内办理赔偿。经过催促，在一个月内未办理赔偿手续者，三倍处罚。

3、员工借阅图书时，当场检查，如发现污损等问题即时声明，否则归还时发现污损，概由借阅者负责。

4、读者归还图书时，管理人员应检查图书是否破损，

春意融融的四月，我们却迎来了与图书角”的分别！今天，我们告别了亲爱的图书角，也意味着告别了那一份在图书里探险，与主人公在童话王国一起漫游的乐趣，也告别了许多书朋友们。

我爱读书，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这句话我早就记在心中，我爱读书，不亚于绘画和小提琴，甚至远远超过。双语节的比赛，有60%是靠读书来考得高分。所以，图书角的分别，既让我伤心悲痛，还有可能拉低我的成绩。

那到底是什么让图书角消失，一去不复返？是爱好，是习惯。今天，有两本图书从图书角神秘消失再也没出现过。大章老师很生气，召集中队委员开了一个会，最后的结果是：图书角不建了！中午，同学们一个个没精打采地拿回了自己的书。我拿书的时候，表面没哭，心已经碎了一地。我也不怪那个拿了书的人，他只是喜欢罢了，也不是作文故意的。但他为什么不说一声呢？我百思不得其解。

建图书角的时候，目的除了让同学爱上图书以外。二是想培养习惯，建立友谊。当同学把书放上图书角时，就是要把它献给同学们。而同学把书借下来时，就是要接受这份好意。

图书角把它们合成一股看不见的友谊。有图书角的同学们，在心底一定埋着一颗友谊之种，它有一天必定会开出美丽的，还带着阵阵芳香的友谊之花。

我们班每个同学都有对图

如何发挥班级图书角的应有作用

现在很多班主任都在自己的班级设立了图书角。班级图书角是学生学习知识、接受教育的一个重要场所，班级图书角工作是学校教育资源建设的重要组成部分，是新一轮基础教育课程改革的重要保障之一，从实际情况出发，在图书的借阅方法和管理方法上创新，使班级图书最大限度地得到利用，切实增强图书的育人功能，真正把班级图书角这一教育资源的效益发挥出来。

一、多渠道筹集图书，丰富图书角

建立图书角的先决条件就是要想方设法筹集图书。通常用捐书、借书、交换图书等方法筹集图书。首先要发动学生捐书。发动学生，让大家从自己的书柜中挑一本自己认为最喜欢，最有价值的课外书推荐给大家，在班上开一个“好书推荐会”，激发大家的阅读兴趣，然后再让大家把推荐的这本好书写上姓名后集中起来。过一段时间，孩子们读到什么好书，又可以把它推荐到图书角来。就这样，一个内容丰富的班级图书角就建立起来了。其次是借书，作为班主任我定期到学校图书室借一批图书，待同学们阅读完以后，再按期去调换新图书，以丰富学生的阅读内容。最后可以与其他班级定期交换图书，使图书角的图书常看常新，同学们的阅读面越来越广，获取的知识也越来越多，使图书角成为学生最为向往的乐园。

二、营造良好的氛围，让学生潜心读书

有了

图书角建立与管理方案

一、图书角建立的目的与意义：

为落实“ ”全民阅读活动，活跃员工的文化生活，拓展员工的知识层面，更好的营造服务于员工的学习文化氛围，现决定建立图书角。

二、 图书角设立地点：

设置在 三、 资金预算： 1、初步预算

①购买书架：2000元

②前期图书筹备：50-100本书，党建类图书、管理类占书籍占比35%，专业教育类书籍占比20%，成功励志类15%，文学名著类占15%，其他占比15%，计2500-5000元之间。

③图书角书籍种类健全后，每年只补充专业类书籍，以同步知识的更替。

初步预算合计费用：4500-7000元 2、浮动预算： 150元/月*12=1800元/年 四、 图书筹集 1、筹集方式

图书筹集主要通过员工自愿自愿捐赠和部门申购的方式。筹集的图书必须是有利于提升员工文化修养及知识技能水平的相关图书。捐赠图书由捐赠人交由综合部统一登记管理。书籍申购必须以部门为单

位，各部门每月允许申报采购1-2本，每月公司总体采购费用不高于150元，当月5号前填写图书采购申请单，审批通过后，各部门自行购买并交由综合部统一管理。 五、 报销方式

各部门将当月购买

班级图书角管理条例

中心管理思想：

班级图书角本着促进同学们丰富知识的初衷，在“有借有还，再借不难。珍爱书本，遗损有偿”的原则上，是同学们保护书本，汲取健康知识，提升思想境界，谋求共同进步。

具体管理细则：

一、关于借书方面的相关规定：

1、图书角所有图书均为班级同学私有财产，请所有同学（包括捐书人）不得以任何不正当理由延迟归还任何所借图书。

2、所有同学借还书是必须于图书管理员处登记相关信息；管理员不在时则可于图书角处临时登记簿上登记信息。（只有管理员不在时才可于临时登记簿登记，违者后果自负）

3、每人每次只允许借图书一本，如需再借需先退还先前所借图书。退书需于管理员处登记，管理员不在时于临时登记簿上自行登记信息。（只有管理员不在时才可于临时登记簿登记，违者后果自负）

4、图书角的图书，借还书时间为每周一至周六所有课余时间（不包括任何自习课）；借书期限为一天至一周，最长不得超过一周（包括借还书当日）。（只有管理员不在时才可于临时登记簿登记，违者后果自负）（只允许借书时间内借书）。

5、所有同学不得于图书角处的借书为由长时间翻阅图书，以免损坏丢失图书。 6、所有同学结束后必须保持图书角的干净整洁。

7、每人每天只允许借书一次，以免图书损坏

幼儿园图书角的创设和利用

精品源自英语科 为了让幼儿有随时接触图书的机会,以提高幼儿的

自主阅读能力,大多数幼儿园都在活动室设置了图书角。然而,教师们常常抱怨,尽管自己在图书角的布置上花费了很多精力,但图书角却还是难以吸引幼儿。这种状况大多与图书角的创设与使用不合理有关。那么,如何创设能吸引幼儿的图书角,以最大限度地发挥图书角的作用呢?本文从实践操作层面为教师提供一些创设和利用图书角的策略。

一、图书角的创设

1.图书角位置的选择

理想的图书角应该具备四个基本条件:安静、光线充足、在幼儿视线范围内和空间适宜。 幼儿在阅读时需要安静的环境,所以在表演区、娃娃家等比较嘈杂的区域附近不适合设置图书角。一般来说,在建构区旁、靠近窗户、光线充足的角落适合作为图书角。

为了吸引幼儿,图书角最好设置在幼儿视线范围内。视线可及的图书角能唤起幼儿对以往阅读过程的美好回忆,促使他们更加频繁地进入图书角阅读。

图书角的空间不宜过大,一般以能容纳5名幼儿同时阅读为宜。当然图书角的大小与活动室的大小有关,活动室越小,图书角的空间就越小。如果活动室空间有限,教师可以充分发挥自己的创造力,将半封闭的阳台、走廊的死角等设计成图书角。

2.图书角材料的投放

图书角的位置确定后,

我们班教室后边的角落里立着一个图书架，书架上陈列的书不算多，不过却也有着几本很有趣的书。包括《阳光姐姐小说集》，还有《父与子》等等。

我们借书需要登记借书日期和还书日期。当时，我疯狂地迷恋上了《查理九世》，每一次阅读这本书时，都被里面的惊险和悬疑情节深深吸引。

不止我一个人爱去图书角看书，每当下课，我们班的人就如潮水般向图书角涌去，让原本冷清的图书角变得充满了生机。

借完书，坐到座位上细细的品味着书中的内容，在我看来是再惬意作文不过的事情了，每次到上课时还意犹未尽。

图书角摆放的图书的图书架，可真算得上是多功能的架子了。最上面放的是落满尘埃的本子，第二层则放着同学们喜欢的书，最底下放着扫把和垃圾桶。怎样？不用再说我有多喜欢图书角了吧！

有一点我不明白，为什么我们不喜欢那些单调乏味的课文？而总是被那一章章幽默的话语吸引住。每当翻看那一张张一页页有趣的故事情节时，我就不由自主地沉浸在书的海洋

这就是我们班的图书角，一个充满了欢声笑语，令人神往的地方。