高中生物选修一激素与内分泌系统教案

科目：内科护理学

题型：单选题

章节：第七章 内分泌系统疾病病人的护理 第一节 概述 难度系数 1

1．大脑皮质调节内分泌腺活动是通过下列哪项来完成 A．下丘脑 B．脑垂体 C．神经节 D．大脑皮质 E．锥体束 2．继发性肥胖的主要原因是

A．摄入过多 B．运动过少 C．遗传倾向 D．环境因素 E．内分泌疾病 3．肥胖病人应避免食用

A．芹菜 B．冬瓜 C．黄瓜 D．南瓜 E．快餐 4．不属于特殊外形的表现是

A．粗陋面貌 B．突眼症 C．“假面具”面貌 D．满月脸 E．病危面容

章节：第七章 内分泌系统疾病病人的护理

第三节 甲状腺疾病病人的护理 难度系数 1

1.甲状腺功能亢进的病因和发病机理的错误观点是

A. 与感染有关 B.与遗传有关 C.血中存在长效甲状腺刺激物 D.垂体分泌过多促甲状腺素 E. 精神创伤 2.甲状腺功能亢进症最具特征的甲状腺表现是

A.弥漫性肿大 B.对称性肿大 C.无压痛 D.随吞咽动作上下移动 E.触及震颤

3.符合甲状腺功能亢进的心血管特征性表现是

“高等动物的内分泌系统与体液调节”教学设计

一、教学理念

按照认知发现理论，学习者在一定情境中对学习材料的亲身经历和发现，才是学习者最有价值的东西。因此，在教学过程中，通过发挥学生的主体作用，优化课堂教学，妙用科学实验，把知识的传授过程优化成一个科学探究过程，注重知识的形成过程，强调科学结论出现在探究试验之后。本节教学过程着重从知识的发生过程入手，重视把凝结在教材中的科学活动充分展开，着重引导学生自己去探索、观察、思考、分析、归纳、总结，使学生在一系列教学活动中发现问题、解决问题，培养学生的合作、探索精神，发展学生的思维能力。根据建构主义学习理论，学习是学生自己进行知识建构的过程，因此，教学过程要充分调动学生已有的知识经验，通过提供操作、观察、思考的机会，鼓励学生质疑、相互交流，并引导学生用自己的语言进行归纳，从而在原有知识的基础上发展新知，并培养严谨的科学思维和训练实验技能，进一步激发学习生物学的兴趣。

二、学习任务分析

本节的教学内容是《生物(必修)·稳态与环境》（浙江科技出版社）“第二章动物生命活动的调节”的“第三节高等动物的内分泌系统与体液调节”（共两课时）。课程标准对本节内容的要求是：①描述动物激素的调节；②探讨动物激素在生产中的应

╳╳医院

PBL教案

（教师版）

内分泌系统 病例一

教案名称：汤阿姨

临床医学专业（八年制）四年级学生

教案主题：水电解质平衡和物质代谢 教案编写小组：

组长： 内科学系 ╳╳ 小组成员：药理学系 ╳╳

解剖与组织胚胎学系 ╳╳

导言：

选用糖尿病急性并发症——酮症酸中毒合并高渗性昏迷这一病例来介绍水电解质和物质代谢紊乱的发生机制以及相应处理原则。同时也探讨空巢老人的健康和心理问题以及社区医生在医疗卫生体系中所扮演的角色。

教案简介

汤阿姨是位72岁的空巢老人，春节期间邻居发现她躺在床上，呼之不应，赶紧送往医院。检查发现汤阿姨存在肺部感染，血糖明显升高，酮症酸中毒合并高渗性昏迷。医生给予补液、小剂量胰岛素持续输注、补钾、纠酸等治疗措施。汤阿姨情况好转后，拒绝继续胰岛素治疗，也不愿和子女一起住。此后社区卫生服务中心安排医生和护理人员定期上门看望汤阿姨。

案例学习目的

1． 意识障碍的分类、常见病因 2． 体液调节因素 3． 不同类型的脱水

4． 湿啰音的产生和特点

5． 酮体的代谢

6． 酸碱平衡紊乱（酮

╳╳医院

PBL教案

（教师版）

内分泌系统 病例一

教案名称：汤阿姨

临床医学专业（八年制）四年级学生

教案主题：水电解质平衡和物质代谢 教案编写小组：

组长： 内科学系 ╳╳ 小组成员：药理学系 ╳╳

解剖与组织胚胎学系 ╳╳

导言：

选用糖尿病急性并发症——酮症酸中毒合并高渗性昏迷这一病例来介绍水电解质和物质代谢紊乱的发生机制以及相应处理原则。同时也探讨空巢老人的健康和心理问题以及社区医生在医疗卫生体系中所扮演的角色。

教案简介

汤阿姨是位72岁的空巢老人，春节期间邻居发现她躺在床上，呼之不应，赶紧送往医院。检查发现汤阿姨存在肺部感染，血糖明显升高，酮症酸中毒合并高渗性昏迷。医生给予补液、小剂量胰岛素持续输注、补钾、纠酸等治疗措施。汤阿姨情况好转后，拒绝继续胰岛素治疗，也不愿和子女一起住。此后社区卫生服务中心安排医生和护理人员定期上门看望汤阿姨。

案例学习目的

1． 意识障碍的分类、常见病因 2． 体液调节因素 3． 不同类型的脱水

4． 湿啰音的产生和特点

5． 酮体的代谢

6． 酸碱平衡紊乱（酮

╳╳医院

PBL教案

（学生版）

内分泌系统 病例一

教案名称：汤阿姨

临床医学专业（八年制）四年级学生

患者，女性，72岁。因发现呼之不应一天急诊入院。

指导课1 （T 1 – P 1） 汤阿姨今年72岁，老伴已过世多年，子女都定居国外，她一个人住在上海。今年 汤阿姨感冒咳嗽了好长时间。春节长假里邻居发现她好几天都没出过门， 的冬天特别冷，于是通知了楼组长和居委会。居委会找人撬开门后发现汤阿姨躺在床上， 敲门也没人应， 叫也叫不醒，赶紧把她送到就近的医院。

? 查体：体温：38℃，血压80/50mmHg，心率110次/分，脉搏微弱，眼眶凹陷，口腔黏

膜干燥，皮肤弹性差，呼之不应，压眶反射存在，双侧瞳孔对光反射存在，双肺呼吸音粗，右下肺湿啰音明显，腹平软，病理征阴性。

? 既往史：有胃溃疡病史，有甲状腺癌手术史。有高血压病史。

（T 1 – P 2）

急诊医生接诊后询问了一下汤阿姨的病史，邻居告诉医生她以前身体还可以，没听 说有什么大毛病。查体：血压80/50mmHg，心率110次/分，脉搏微弱，眼眶凹陷，口

关于初中生物学习的幻灯片

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肾小球 肾小体

肾小囊

肾小管

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1 动脉 2 入球小动脉 3 肾小球 4 出球小动脉 5 肾小囊壁 6 肾小囊腔 7 肾小管

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1 2 3 4 5 6 7

入球小动脉 出球小动脉 肾小球 肾小囊

毛细血管肾小管 静脉血管

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A液是 血浆 ，B液是 原尿 ，C液是 尿液 .

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泌尿系统1、泌尿系统的组成包括 肾脏(形成尿液)、 输尿管

、 膀胱 和 尿道 。 2、肾脏纵剖面分为 皮质 、 髓质 、 肾盂 。3、肾单位包括肾小体 和 肾小管 。前者由 肾小球 和肾小囊 组成。肾小球的两端分别是 入球小动脉 和 出球小动脉 。 4、尿液是在肾脏的 肾单位 中形成的， 尿液形成的过程包括 滤过 和 重吸收 。

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葡萄糖 、蛋白质 。 5、血浆成分：水 、尿素 、无机盐 、水 葡萄糖 。 原尿成分： 、尿素 、无机盐 、 水 尿液成分： 、尿素 、无机盐 。

6、血尿和蛋白尿是肾单位中的 肾小球 发生病变。 7、排尿不仅能排出 废物 ，还能调节 水 和 无机盐的平衡。

第十三章 内分泌系统

一 选择题 A型题

1 关于甲状腺滤泡以下哪项是错误的 A.滤泡大小不一

B.上皮细胞合成的物质贮于滤泡腔内 C.滤泡上皮有的为单层有的为复层 D.上皮细胞内粗面内质网丰富 E.上皮内有滤泡旁细胞

2 甲状腺滤泡腔内的胶状物是 A.粘蛋白 B.脂蛋白 C.氨基酸 D.甲状腺激素 E.以上均不对

3 甲状腺滤泡细胞分泌的激素 A.作用于破骨细胞,使血钙升高 B.作用于破骨细胞,使血钙下降 C.作用于成骨细胞,使血钙升高 D.作用于成同细胞,使血钙下降 E.作用于骨细胞,使血钙下降

4 甲状腺滤泡旁细胞

A.胞质内有嗜银颗粒,分泌物由细胞基底面释放 B.胞质内有嗜银颗粒,分泌物由细胞顶部释放 C.胞质内无嗜银颗粒,分泌物由细胞基底面释放 D.胞质内无嗜银颗粒,分泌物由细胞顶部释放 E.胞质内无嗜银颗粒,细胞分解为分泌物排出

5 关于甲状旁腺的嗜酸性细胞以下哪项正确 A.数量比主细胞多

B.细胞数量随年龄增长而减少 C.含线粒体多 D.有分泌颗粒

E.分泌的激素参与调节血钙含量

6 呆小症是由于

A.儿童期生长激素分泌不足 B.儿童期甲状腺激素分泌不足 C.成人期生长激素分

第三节 针灸对内分泌系统的调节

内分泌系统(endocrine system)是由机体内分泌腺和分散存在于某些组织器官中的内分泌细胞组成的一个体内信息传递系统，它与神经系统有着密切的联系，相互配合，以调节体内的各种功能，维持机体内环境相对稳定。这些内分泌腺主要包括垂体、甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、胰岛、性腺、松果体和胸腺；内分泌细胞分布比较广泛，心、肾、肺、皮肤、消化道粘摸、下丘脑等都有相应的内分泌细胞。通常内分泌腺和内分泌细胞产生的化学物质即激素，经血液或组织液传递到靶组织而发挥调节作用，从而使机体处于健康生理状态。

针灸对内分泌系统的调节作用，是指运用针灸刺激人体后，引起内分泌器官功能及相应的生物活性物质（激素）在一定时间内发生变化，从而引发机体产生一系列生理病理改变的效应。

临床和实验研究证实，针灸对机体内分泌系统有着广泛的不同程度的调节作用，针灸对机体的多种效应，往往与其调节内分泌系统的功能相关。针灸调节机体内分泌系统作用最基本的方式是影响内分泌腺或内分泌细胞分泌激素及使激素从产生到发挥作用的每一个环节，从而协调了激素对机体的调节功能。值得说明的是，针刺在对内分泌系统的调节中与神经系统有着密切的联系，神经系统的某些机制在这里发挥着重要的

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振腹疗法为内分泌系统做『宫廷推拿』

作者：丁洋

来源：《中医健康养生》2016年第10期

一曲优雅的古典音乐，一杯淡淡的茶，在臧福科教授的工作室里，这样的情景便是患者所能体验到的就诊环境。

“感觉大夫的手好像水一样在肚子上晃动，完全没有疼痛感，很想静静地睡一会，这是从未体验过的按摩方法。”刚从治疗间走出来的赵先生说。受内分泌失调的困扰，赵先生没少跑医院治病，药也吃了一袋又一袋，但病情总是反复。当听说臧福科的独特按摩方法不用吃药就能治好自己的病时，赵先生半信半疑。

如今，才治疗3次，赵先生的病情就明显缓解。像赵先生一样，来找臧福科看病的患者都从最开始的疑虑改变为叹服。

不免好奇，到底是什么样的按摩方法吸引了众多患者，难道在肚子上“揉一揉”就能治病？臧福科饮完一杯茶，讲起了这套从宫廷推拿中逐渐演变出来的“振腹疗法”。 从太极拳中悟到振法精髓

说到“振腹疗法”，就不得不说臧福科师从宫廷理筋术大师刘寿山的经历，通过继承宫廷理筋术，臧福科成为大成推拿学派创始人。他结合大成推拿术的整体观念，辨证施法，

内分泌系统疾病及护理试题

一、选择题

1．下列不是人体主要内分泌腺的是

A 下丘脑 B腺垂体、神经垂体 C 甲状腺 D肝脏 E 肾上腺

2．胰岛素生理功能是

A 促糖原分解和糖异生，使血糖降低B 促葡萄糖利用和转化，使血糖降低，促蛋白质合成 C 促蛋白质合成，维持男性第二性征D 调节胃肠平滑肌运动 E 刺激骨髓红细胞生成 3．消瘦是指较正常体重下降为A 5％以内 B 8％以内 C 10％以上D 7％ E 3％ 4．肥胖是指体重超过理想体重为A 5％ B 10％ C 8％ D 20％ E 15％ 5．抗甲状腺药物硫脲类、咪唑类的主要作用机制是

A 抑制甲状腺激素合成 B 抑制抗原抗体反应C 抑制甲状腺激素释放 D 降低外周组织对甲状腺激素反应 E 使促甲状腺激素分泌降低 6．1型糖尿病临床表现特点下列哪项不妥

A 多发生于青少年B 起病较急 C 症状D 起病缓慢 E 常以酮症酸中毒为首发症状 7．糖尿病患者体内葡萄糖不能充分利用，发生消瘦的原因是

A 口渴多饮 B 脂肪合成增多 C 无氧糖酵解增 D蛋白质和脂肪分