苏教版六年级上册语文第十五课

宏

一、宏的概念

1、宏的定义

宏是由一个或多个操作的集合，其中的每个操作能够自动地实现特定的功能，Access提供宏对象的目的是让操作能自动执行。

宏中包含的每个操作也有名称，都是系统提供的、由用户选择的操作命令，名称不能更改。一个宏中的多个操作命令在运行时按先后次序顺序执行。 2、宏的分类

Access中宏可以分为：宏、宏组、条件宏

其中，宏是操作的集合，宏组是宏的集合，条件宏是带条件的操作序列，只在条件成立时才执行 3、宏的视图：“设计”视图

打开方式：

“数据库”宏对象下 新建

宏 右击 “设计”视图

上部分：宏操作编辑区（选定器、宏名

“设计”视图窗口 条件、宏操作、注释）

下部分：宏操作参数

宏名/条件添加方法 “视图”菜单 宏名/条件 工具栏 “宏名/条件”按钮 注：“设计”视图窗口默认界面及全部界面的操作

4、宏的

第十五章 最值问题

知识要点

1.如果两个整数的和一定，那么这两个整数的差越小，它们的乘积越大。当两个数相等时，它们的乘积最大。

2.两个自然数的乘积一定时，两个自然数的差越小，这两个自然数的和也越小。 3.把一个数拆分成若干个自然数之和，如果要使这若干个自然数的乘积最大，那么这些自然数应全是2或3，且2的个数不超过2个。 典例巧解

例1 两个自然数的和是13，要使两个整数的乘积最大，这两个整数是多少？ 点拨 将两个自然数的和为13的所有情况都列出来，有以下7种情况： 13＝0＋13， 0×13＝0； 13＝1＋12， 1×12＝12； 13＝2＋11， 11×2＝22； 13＝3＋10， 3×10＝30； 13＝4＋9， 4×9＝36； 13＝5＋8， 5×8＝40； 13＝6＋7， 6×7＝42。

由此可见，两个整数的和一定时，两个整数的差越小，它们的乘积越大。 解 13÷2＝6??1， 6×(6＋1)＝42。 答：这两个整数分别为6和7。 例2 比较下面两个乘积的大小。

A＝571

第十五章 最值问题

知识要点

1.如果两个整数的和一定，那么这两个整数的差越小，它们的乘积越大。当两个数相等时，它们的乘积最大。

2.两个自然数的乘积一定时，两个自然数的差越小，这两个自然数的和也越小。 3.把一个数拆分成若干个自然数之和，如果要使这若干个自然数的乘积最大，那么这些自然数应全是2或3，且2的个数不超过2个。 典例巧解

例1 两个自然数的和是13，要使两个整数的乘积最大，这两个整数是多少？ 点拨 将两个自然数的和为13的所有情况都列出来，有以下7种情况： 13＝0＋13， 0×13＝0； 13＝1＋12， 1×12＝12； 13＝2＋11， 11×2＝22； 13＝3＋10， 3×10＝30； 13＝4＋9， 4×9＝36； 13＝5＋8， 5×8＝40； 13＝6＋7， 6×7＝42。

由此可见，两个整数的和一定时，两个整数的差越小，它们的乘积越大。 解 13÷2＝6??1， 6×(6＋1)＝42。 答：这两个整数分别为6和7。 例2 比较下面两个乘积的大小。

A＝571

苏教版教材六年级上册 16草 原

一、教学目标：

1. 会写本课9个生字，会认4个生字，能正确读写“勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤”几个词语，能读写并理解“渲染、勾勒、翠色欲流”三个词语。

2． 能正确、流利、有感情地朗读课文。会背课文第一、二自然段。品味、积累课文中优美的语言，体会本文选词用语的准确性。

3．感受内蒙古大草原的美丽，体会一碧千里、翠色欲流的草原风光。理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思。

4．在草原自然美与人情美的熏陶感染下，培养学生爱美的情趣，体会兄弟民族之间的深情厚谊，受到热爱祖国和民族团结的教育。引发学生了解祖国西部的兴趣。 5．理清文章结构，引导学生揣摩优美语句，积累优美的语言，体会文章在表达上的特点，初步学习作者抒发感情的方法。 教育学生养成主动读书思考的良好习惯。 二、教学重、难点 重点：

1.熟读课文，理清文章结构，通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描述的生动情景。体会句中所含的意思。

2.读懂课文，在草原自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育，培养学生爱美的情趣。 难点：

体会第一自然段中的文字

第十五课 相等问题

准备练习：

第一行：○○○○○○○○○○ 第一行：○○○○

从第一行移（ ）个○到第二行，两行○的个数就相等。

例1、同学们在操场上排队，第一排有8个同学，第二排有18个同学。要使两排人数相等，第二排要走几个同学到第一排？

练1、张华有30张邮票，李丽有46张邮票。李丽给张华几张，两人的邮票就同样多了？

例2、小红有20张邮票，小青和小强各有5张邮票，小红应该分别给小青和小强几张邮票，他们的邮票张数就会同样多？

练2、小林有14张邮票，小东和小金各有2张邮票，小林应该分别给小东和小金几张邮票，他们的邮票张数就会同样多？

例3、青青和东东各有一些彩色铅笔，如果青青给东东5支，他们就会同样多，原来青青比东东的彩笔多多少只？

练3、哥哥给弟弟4支铅笔后，两人的铅笔就同样多了。原来哥哥比弟弟多几

1

支铅笔？

例4、小莲有纪念邮票68张，送给小丽6张后，两人的纪念邮票数相等。小丽原有纪念邮票多少张？

练4、小梁有15个苹果，她送给小刚3个后，两人的苹果数相等，原来小刚有多少个苹果？

例5、小魏有一盒连环画，它送给小李6本后，还比小李多8本，原来小魏比小李多多少本？

练5、从三（1）班

苏教版小学六年级语文上册教案 小学语文第十一册教学计划 一、教材分析

本着加强综合，突出重点，注重语言的感悟积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养的精神，本册教材共有课文32篇，精读课文17篇，略读课文11篇，选读课文4篇，8个基础训练教材一般由四部分组成：导读，课例，读写例话，积累运用体现了由实践到认识再到实践的过程。为了帮助学生理解课文，培养学生的观察能力，陶冶学生的爱美的情趣，教材编绘了多幅插图 二、班级情况分析

六年级共有四个班，一班二班学生基础一般，需加强双基的训练，提高他们的阅读水平和理解能力三班学生基础扎实，分析能力强，本学期将在训练的广度和深度上下功夫四班由原来的敬文小学五年级直升单独成班，学生较好，今年将作进一步提高 三、教学要求

1、通过本册课文的学习，要使学生受到热爱党热爱人民的思想教育；受到孝敬父母关心他人助人为乐的教育；培养热爱科学勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶学生的爱美的情趣；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法

2、复习巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话

3、培养独立识字的能力，学会140个生字，复习查字典

1、我们爱你啊，中国

一、教材分析

《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含激情的笔墨赞美了祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱之情。全诗语言凝练形象，结构完整紧凑，感情强烈，富有节奏美和韵律美。在教学时，宜根据班级学生实际情况，有效地组织学生读书、悟情，并在读、悟的基础上说说自己心中的祖国形象。从而既准确把握作者决意献身于伟大祖国建设的强烈爱国之情，又激发自我热爱伟大祖国的思想情感。

二、学情分析

语文课应该具有强烈的感情色彩，应该将文本的情感，作者的情感统化为读者的情感，这才是语文学习的最高境界。在教学这一环节时，主要通过抒情、写话营造语文氛围，凸显语文综合素养，并辅以阅读具有地方特色的春联，加深或拓宽文本。一方面告诉学生语文的资源无处不在，处处皆语文；另一方面通过阅读的补充再次感受祖国的强大、繁荣、富强，力图在学生心中生成强烈的爱国之情。

三、教学要求：

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会生字，理解生词。通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。

四、教学重难点：

通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。 五、课时安排 ：2课时 第一课时 教学要求：

1.

苏教版六年级上册《钱学森》

情 系 科 学 殷 殷 十 载 航 天 情

心 存 华 夏 耿 耿 五 年 归 国 路

苏教版六年级上册《钱学森》

基础达标按原文填空

1

2

一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏 上甲板。阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。 (眺望)着水天一色的远方，他(屈指一算 ), 已经在海上航行十五天了。想到前方就是自己 ( 魂牵梦绕)的祖国，他(多么希望)脚下 (不是)轮船的甲板，( 而是 )火箭的舱壁呀！ 他，就是世界著名的科学家钱学森。

苏教版六年级上册《钱学森》

学习目标1.抓住人物的语言等描写，感受钱学 1 森内心强烈的爱国热情。 2.体会钱学森的拳拳报国心，培养自 己热爱祖国的思想感情。

2

苏教版六年级上册《钱学森》

设问导读1. 默读课文，用“ ” 画出钱学森说的话， 从他的话中你体会到什么？(提示：想想他是在什么 情况下说的，心情如何等等) 2.品读美国军官的话：从美国将领的话中，你读 懂了什么？

1

2

苏教版六年级上册《钱学森》

钱学森提出回国申请后，美国当局千方百计加 以阻挠和迫害，没收了钱学森的各种资料和书籍， 并诬陷他为间谍，将他关押在一个孤岛上15天。被 营救出来后，美国移民局非法限制他的自由，要他

每月到移民局报到一次，不准他

苏教版六年级上册语文期末复习试卷

二〇〇七年秋学期

六 年 级 语 文 试 卷

得分：

一、卷面分。（3分）

二、书法展示。（2分）

请在下面的格子里展示自己的钢笔字（楷书或行书），自己确定内容，

可选择名言、诗句或课文内容等。友情提醒：注意控制所选内容的字数，注

三、看拼音，写词语。10’ qīng miè yóu yù

ng

fán zhí

shuāi jiāo

bào yuàn

四、辨字组词。5’ 塌（ ）跋（ ）袒（ ）

销（ ）端（ ）

踏（ ）拔（ ）坦（ ）

消（ ）瑞（ ）

五、补充词语，并在其中选择恰当的词

语填在后面的横线上。4’+2’

开怀不（ ） 出身（ ）微 （ ）

牵梦绕 争先（ ）后

颠（ ）流离 粉（ ）登场 （ ）

能生巧 风情万（ ）

形容人的经历坎坷时，我们可以

用。大家对某事很踊跃，

可以用上 这个词。上课

时，老师讲了一个笑话，同学

们 。在表达思念之情

时，可以用上这个词

小学语文第十一册看拼音写词语练习卷

班级： 姓名: 等第：

（单元一）táo cí wū jǐ shu? guǒ nú yì zhù jūn künɡ kǎi j? ánɡ h?nɡ xínɡ bà dào sì chǔ liào wànɡ fynɡ fün bì kōnɡ jūn r?nɡ zhtnɡ sù fù yú wán kànɡ j?nɡ kǒnɡ wàn zhuànɡ xǐ chū wànɡ wài sh?u r?u lí tián zài ɡy zài wǔ lián dü