最新苏教版小学一年级数学上册

班级： 姓名： 小学一年级数学期末试卷

答卷时间：60分钟

2018.1

成绩

一、直接写出得数。（20分）

2＋7＝ 10－2＝ 16－6＝ 1＋7＋3＝ 9＋5＝ 9－9＝ 0＋7＝ 8＋2－10＝ 10－0＝ 7＋7＝ 14－10＝ 17－7－3＝ 6＋8＝ 10＋3＝ 9＋5＝ 2＋9－1＝ 2＋9＝ 8＋9＝ 5＋6＝ 12－10＋9＝

二、填一填。(第2小题5分，其中填数3分，其余每空1分，共31分)

1、看图写数。

（ ） （ ） （ ） （ ） 2、

以上的数中，比16大的数有________个，从右边数起第7个数是________。

班级： 姓名： 小学一年级数学期末试卷

答卷时间：60分钟

成绩

一、直接写出得数。（20分）

2＋7＝ 10－2＝ 16－6＝ 1＋7＋3＝ 9＋5＝ 9－9＝ 0＋7＝ 8＋2－10＝ 10－0＝ 7＋7＝ 14－10＝ 17－7－3＝ 6＋8＝ 10＋3＝ 9＋5＝ 2＋9－1＝ 2＋9＝ 8＋9＝ 5＋6＝ 12－10＋9＝

二、填一填。(第2小题5分，其中填数3分，其余每空1分，共31分)

1、看图写数。

（ ） （ ） （ ） （ ） 2、

以上的数中，比16大的数有________个，从右边数起第7个数是________。

3．（1）个位

班级： 姓名：

小学一年级数学期末试卷

答卷时间：60分钟

成绩

一、直接写出得数。（20分）

2＋7＝ 10－2＝ 16－6＝ 1＋7＋3＝ 9＋5＝ 9－9＝ 0＋7＝ 8＋2－10＝ 10－0＝ 7＋7＝ 14－10＝ 17－7－3＝ 6＋8＝ 10＋3＝ 9＋5＝ 2＋9－1＝ 2＋9＝ 8＋9＝ 5＋6＝ 12－10＋9＝

二、填一填。(第2小题5分，其中填数3分，其余每空1分，共31分) 1、看图写数。

（ ） （ ） （ ） （ ） 2、

以上的数中，比16大的数有________个，从右边数起第7个数是________。

3．（1）个位上是0

一（ 1 ）班 数学 学科教学计划

项目 内 容 1．知识与技能方面。 （1）结合现实场景，经历数数并抽象出数的过程，认识20以内的数；联系实际问题认识加法和减法，探索10以内的加、减法以及20以内的进位加法的计算方法，能正确进行相应的加、减计算；能应用所学的计算解决简单的求和与求剩余（或另一部分）的实际问题。（2）在具体的情境中认识长短、高矮；联系生活经验初步认识上下、前后、左右等方位；通过观察、比较，直观认识长方体、正方体、圆柱和球。（3）联系具体情境，经历把物体进行分类和整理的过程。 2．数学思考方面。 （1）在认数过程中建立初步的数感，发展初步的思维能力。在数物体个数的活动中，认识数的含义，学会用具体的数描述简单的事物；在操作学具的活动中感受数的组成，具有初步的“分”与“合”的思想，发展初步的抽象、概括能力；在比较两种物体个数、比较两个数大小的活动中体会初步的对应思想，掌握简单的比较方法，具有用语言或符号描述数的大小关系的初步能力。 （2）在理解加法和减法含义以及探索加、减法计算方法的过程中发展思维能力；通过分析实际问题中的简单数量关系，选用恰当的方法进行计算，初步学会有根据地思考；通过对10以内加、减法

“练习一 ”

教学内容 书P21 “练习一”第1 ～5题。 共几课时 第几课时 课型 练习 1．通过练习，使学生进一步掌握0-5各数的意义，掌握5以内数的顺序，能正确迅速的书写0-5各数。 教学目标 2．指导学生在具体的场景中收集信息，进行数的大小比较，培养学生的观察能力和搜集信息的能力。 3．通过游戏培养学生解决问题，合作交流的能力。培养学生的学习兴趣。 教学重难重点：5以内数的顺序、含义, 会正确比较数的大小，5以内数书写。 点 难点：指导学生读题，理解题意，完成有关作业。 学生经验：学生已经认识了1～5各数，初步理解了“0”和“=”、“＞”、教学资源 “＜”的意义。 教学准备：挂图、小黑板、1～5的数字卡片、学生尺等。 一、复习旧知 预习设计 请将我们学过的0～5按顺序从前往后顺数一便，再倒数一遍。

学 程 预 设 一、谈话导入（预设1分钟） 导 学 策 略 【板块一】 调整与反思 1．学生明确本节课的学习内容。 同学们，我们已经学习了认数的2．板书课题。 相关知识，在这一节课中我们大二、多层练习，内化提升。（预设：家通过练习来巩固所学知识。 20分钟） 2．板书课题：《练习一》 完成“练习一”P21第1 ～5题。 【板块

“练习一 ”

教学内容 书P21 “练习一”第1 ～5题。 共几课时 第几课时 课型 练习 1．通过练习，使学生进一步掌握0-5各数的意义，掌握5以内数的顺序，能正确迅速的书写0-5各数。 教学目标 2．指导学生在具体的场景中收集信息，进行数的大小比较，培养学生的观察能力和搜集信息的能力。 3．通过游戏培养学生解决问题，合作交流的能力。培养学生的学习兴趣。 教学重难重点：5以内数的顺序、含义, 会正确比较数的大小，5以内数书写。 点 难点：指导学生读题，理解题意，完成有关作业。 学生经验：学生已经认识了1～5各数，初步理解了“0”和“=”、“＞”、教学资源 “＜”的意义。 教学准备：挂图、小黑板、1～5的数字卡片、学生尺等。 一、复习旧知 预习设计 请将我们学过的0～5按顺序从前往后顺数一便，再倒数一遍。

学 程 预 设 一、谈话导入（预设1分钟） 导 学 策 略 【板块一】 调整与反思 1．学生明确本节课的学习内容。 同学们，我们已经学习了认数的2．板书课题。 相关知识，在这一节课中我们大二、多层练习，内化提升。（预设：家通过练习来巩固所学知识。 20分钟） 2．板书课题：《练习一》 完成“练习一”P21第1 ～5题。 【板块

目录

正文

第一篇：苏教版小学一年级数学上册教案(全)

4、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。

六、课题研究方向

继续进行作文片断的练习。

七、增优补差

为优等生多创造机会，锻炼他们的心理素质与创新能力，对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学习

人教版六册语文教学进度表

周次教学内容安排

第二周1、燕子 2、古诗两首 3、荷花

第三周4、珍珠泉 语文园地一机动单元检测

第四周5、翠鸟 6、燕子专列 7、一个小村庄的故事

第五周8、路旁的橡树语文园地二机动单元检测

第六周9、寓言两则 10、惊弓之鸟 11、画杨桃机动

第七周12*想别人没想到的语文园地三机动单元检测

第八周13、和时间赛跑14、检阅15、争吵机动

第九周16*绝招语文园地四机动单元检测

第十周17、可贵的沉默 18、她是我的朋友19、七颗钻石机动

第十一周20*妈妈的账单语文园地五机动单元检测

第十二周21、太阳22、月球之谜23、我家跨上了“信息高速路”机动第十三周

人教版一年级数学上册全册导学案

人教版一年级数学上册全册导学案

数一数

学习目标： 1、 通过数数,学会数数的方法。 2、 培养观察能力,口头表达能力。 3、 体验与人合作交流的快乐。 学习重点：学生数数的过程中初步培养学生的数感。 学习难点：掌握数数的方法。 学案 一、自主学习 1、 仔细观察2、3页的图。 导学案 2、 用数字表示出第2、3页的物体分别是多少。 创设情境，导3、 数数的方法。 二、合作探究、归纳展示 小组交流数数的方法。 三、过关检测： 入新课。 深入小组了解学生的交流情况，指导学生1、 □□□□□□□□ （ ）个 学会交流、倾2、 ※ ※ ※ ※ ※ ※ （ ）个 听，教师归纳3、 ○○○○○○○○○○ （ ）个 总结。 4、◎◎◎◎◎ （ ）个 5、看数圈图 教师巡视指导。 ○○○○○ ◎◎◎◎◎ ○○○○ ◎◎◎◎◎ 5 8

人教版一年级数学上册全册导学案

人教版一年级数学上册全册导学案

数一数

学习目标： 1、 通过数数,学会数数的方法。 2、 培养观察能力,口头表达能力。 3、 体验与人合作交流的快乐。 学习重点：学生数数的过程中初步培养学生的数感。 学习难点：掌握数数的方法。 学案 一、自主学习 1、 仔细观察2、3页的图。 导学案 2、 用数字表示出第2、3页的物体分别是多少。 创设情境，导3、 数数的方法。 二、合作探究、归纳展示 小组交流数数的方法。 三、过关检测： 入新课。 深入小组了解学生的交流情况，指导学生1、 □□□□□□□□ （ ）个 学会交流、倾2、 ※ ※ ※ ※ ※ ※ （ ）个 听，教师归纳3、 ○○○○○○○○○○ （ ）个 总结。 4、◎◎◎◎◎ （ ）个 5、看数圈图 教师巡视指导。 ○○○○○ ◎◎◎◎◎ ○○○○ ◎◎◎◎◎ 5 8

XX小学一年级数学上册易错题整理（苏

教版）

1第一时数一数第2、3页中学生在给出点子图中不会绘画花和大树，需要教学。给出实物小图后，画点子图时也需要指导，最好每排个，分两排摆放。

2在比一比的教学之后，经常会有这样的题目，高的画一个符号，矮的画一个符号，长的画。。。，短的画。。。，小朋友不识字，是导致这种题型出错的主要原因，还有的是会受到书上练习定式的影响，都在画勾画圈上选择。

3认位置学完后，观察图上练习与测试上第4页第三题中飞机和小河的位置学生，包括很多家长会认为在小男孩的左边亦或是右边，小男孩坐在缆车上，只能论上下之分。 4。练习与测试第8页，在桥上的动物，这个条，很多孩子没有注意到出错。

补充习题第8页，第一题，比一比，填一填，下半部分，谁比谁多，括号里要填比较的两个图形，很多孩子不知道填写什么？

6补充习题第9页上第3题，从左边起，第几盘的桃子最少，第1盘的桃子比第几盘的桃子少，孩子容易写成此盘桃子的个数，而不是此盘桃子的序数，排在第几的位置上。 7刚入学的孩子，数学老师也要充当语文老师，教学上、

下、左、右、前、后、同样多、多、少这些汉字的写法，还要教学简单的几何图形的画法，尤其是五角星的简易画法，我