舞蹈学毕业要求

舞蹈学专业

毕 业 实 习 报

姓

名： 杜宗飞

学 号： 2011090118 专 业： 舞蹈学 班 级： 舞蹈学01班

指导教师： 赵建明 实习时间： XXXX-X-X—XXXX-X-X

20XX年1月9日

目录

目录 ............................................................................................................................... 2 前言 ............................................................................................................................... 3 一、实习目的及任务 ................................................................................

舞蹈学专业

毕 业 实 习 报

姓

名： 杜宗飞

学 号： 2011090118 专 业： 舞蹈学 班 级： 舞蹈学01班

指导教师： 赵建明 实习时间： XXXX-X-X—XXXX-X-X

20XX年1月9日

目录

目录 ............................................................................................................................... 2 前言 ............................................................................................................................... 3 一、实习目的及任务 ................................................................................

舞蹈学专业

毕 业 实 习 报

姓

名： 杜宗飞

学 号： 2011090118 专 业： 舞蹈学 班 级： 舞蹈学01班

指导教师： 赵建明 实习时间： XXXX-X-X—XXXX-X-X

20XX年1月9日

目录

目录 ............................................................................................................................... 2 前言 ............................................................................................................................... 3 一、实习目的及任务 ................................................................................

舞蹈学专业

毕 业 实 习 报

姓

名： 杜宗飞

学 号： 2011090118 专 业： 舞蹈学 班 级： 舞蹈学01班

指导教师： 赵建明 实习时间： XXXX-X-X—XXXX-X-X

20XX年1月9日

目录

目录 ............................................................................................................................... 2 前言 ............................................................................................................................... 3 一、实习目的及任务 ................................................................................

舞蹈学专业

毕 业 实 习 报

姓

名： 杜宗飞

学 号： 2011090118 专 业： 舞蹈学 班 级： 舞蹈学01班

指导教师： 赵建明 实习时间： XXXX-X-X—XXXX-X-X

20XX年1月9日

目录

目录 ............................................................................................................................... 2 前言 ............................................................................................................................... 3 一、实习目的及任务 ................................................................................

形体与舞蹈教学基本要求

一、教学目的和任务

（一）通过本课程教学，初步掌握舞蹈的基本知识，基本技能，基本理论，具有组织辅导普通中学舞蹈课的能力。

（二）通过训练使学生掌握正确的身体形态，熟悉常用的舞蹈语汇、明确选型与表现的统一，时间与空间的统一，培养时间节奏感，发展空间运动感。增强表现能力通及审美能力，懂得了青少年排练节目的步骤和方法。

二、教学原则和方法

（一）基本功训练格艺术表现相结合，音乐与舞蹈结合、姿势相关、动静结合、神富于形、以形表情、神形并重。

（二）循序渐进、先易后难、技术训练与舞蹈成品学习相结合、提高列编能力。

（三）教学民主、教学相长、发挥学生自主学生的创造精神。

（四）以理论为指导、示范讲解、观察模仿、分解综合，以及元素分析等方法，进行启发式教学。

（五）培养学生感情、知觉、联想、形象思维等能力，提高学生分析问题、解决问题的水平。

（六）因材施教、集体授课、课的组织复习、个别辅导。

三、教学内容和安排

（一）形体训练

1、把杆动作

a、关节活动

b、脚的骨肉感觉（小踢腿、蹲、控制）

c、脚腕力量（擦地、绷脚）

d、软度（腰、腕、压、踢腿）

2、中间动作

a、芭蕾手位，古典手位

b、脚的基本位置

c、基本舞姿

d、舞姿韵律训练

e、各种跳跃

f、步法

g、技巧（旋转、翻身）

焦作大学 毕业论文（设计）

题目：论《断桥离情》与古典舞 学号： *** 姓名：*** 年级：*** 院部：艺术学院 专业：舞蹈表演 指导教师： ***

完成日期： 年 月日

摘要

中国古典舞在继承传统舞蹈的基础上，从戏曲舞蹈和武术身法中提取精华，并结合中国古代舞蹈美学以及当代审美观点和原理，在不断摸索前进的过程中形成了自己的发展道路。《断桥离情》是白蛇故事，歌词中写道：“我独自留恋，你身在天边”，那个等候恋人的女子，你知道她一定很美，然而全词却蒙着一层轻纱，也只能锁定江南水雾里一枚流连的身影。她在守候，却不见“受情伤”的绝望，无论执吾心画吾情还是与断桥诉离情，都在表达“我爱你，我等你”。以舞蹈这种形式表达出那种等候恋人的情感，跳出了《断桥离情》这支舞的灵魂，充分展现了中国古典舞的特征、技巧，并在技术技巧方面运用得当，完美塑造了人物思念恋人的一种状态。舞者，不仅要舞出风采，更重要的是舞出情感，并且要让观众感受到你传递的情感。

关键词：古典舞；《断桥离情》；舞者；表现力；情感；

Abstract

Chinese classical dance on the basis of inheritin

焦作大学 毕业论文（设计）

题目：论《断桥离情》与古典舞 学号： *** 姓名：*** 年级：*** 院部：艺术学院 专业：舞蹈表演 指导教师： ***

完成日期： 年 月日

摘要

中国古典舞在继承传统舞蹈的基础上，从戏曲舞蹈和武术身法中提取精华，并结合中国古代舞蹈美学以及当代审美观点和原理，在不断摸索前进的过程中形成了自己的发展道路。《断桥离情》是白蛇故事，歌词中写道：“我独自留恋，你身在天边”，那个等候恋人的女子，你知道她一定很美，然而全词却蒙着一层轻纱，也只能锁定江南水雾里一枚流连的身影。她在守候，却不见“受情伤”的绝望，无论执吾心画吾情还是与断桥诉离情，都在表达“我爱你，我等你”。以舞蹈这种形式表达出那种等候恋人的情感，跳出了《断桥离情》这支舞的灵魂，充分展现了中国古典舞的特征、技巧，并在技术技巧方面运用得当，完美塑造了人物思念恋人的一种状态。舞者，不仅要舞出风采，更重要的是舞出情感，并且要让观众感受到你传递的情感。

关键词：古典舞；《断桥离情》；舞者；表现力；情感；

Abstract

Chinese classical dance on the basis of inheritin

舞蹈有时让我感觉忧伤，有时让我感觉自豪、开心。开心是因为穿上美丽的舞蹈衣，站在舞台上，展现自己优美的身姿，是多么美好的事情呀！忧伤的是每次上舞蹈课时都要经过噩梦般的基本功！真是不知如何是好。

一年级的时候，妈妈给我报了一个舞蹈班，我很开心。星期天上午上舞蹈课，老师首先让我们压腿，真是太疼了。要坚持40分钟，老师坚持让我们要压完腿，才可以练习舞蹈，算了吧，干脆不练了。过了一会儿，我想了想作文，就乖乖投降啦。老师说：加油，曼歌！”

我咬咬牙，继续坚持，一会儿就下课了。我飞快地跑下楼去找妈妈，她张开双臂，我一把拥抱了妈妈。我说：妈妈，我今天学了压腿，特别疼，都不想继续学习了。”

妈妈说：不要怕疼，坚持就是胜利，有一句名言叫：事上无难事，只要肯登攀。”

十分钟上课了，压腿仍然很疼，我耳边一直想着妈妈的话：曼歌，坚持到底。最终，我战胜了困难。现在，我已经拿到五级证书了！

篇一：舞蹈伴我成长

舞蹈伴我快乐成长

伊通满族自治县实验中学八年二班 吴佳霖

我是一个既喜欢音乐，又喜欢舞蹈的女孩儿，而对舞蹈的喜欢近似于痴狂的境界，舞蹈已然成为我童年生活的主旋律，占据了我童年大片的记忆。十年学习舞蹈的经历，不仅让我理解了民族舞蹈的意境和技巧，更重要的是让我收获了满满的自信和坚韧的品格！

我学习舞蹈是从上幼儿园时开始的，但真正喜欢却是更早的时候。听妈妈讲，还在我蹒跚学步时就表现出了对舞蹈的强烈兴趣。小时候爸爸妈妈工作在外地，我一直生活在姥姥身边，我刚过完一周岁生日，妈妈就把我接到了沈阳，这是我第一次回家。五月的沈阳正是阳光明媚、春暖花开的季节，妈妈抱着我走在人潮涌动的中街，想让可爱的女儿看一看大都市的繁华，但美食美景都不能让我侧目，而商铺播放的音乐却让我产生了浓厚的兴趣。只要听到节奏明快的音乐，我都闹着妈妈把我放在地上，我象小企鹅似地小脚儿打着节拍，小胳膊儿呼扇呼扇地跳着，直到跳够了才肯离去，再路过商铺，只要播放的音乐与听过的节奏不同，我还要跳我的原创--“企鹅舞”，这也许就是大人们常说的天分吧。

有人说过，“爱好是最好的老师”，正是由于爱好舞蹈，所以 1

上幼儿园时，爸爸妈妈就顺其自然地让我参加了舞蹈班，从此，开始了我的舞蹈生涯。