教育性科学性艺术性

管理的科学性与艺术性

管理的科学性与艺术性并不相互排斥，而是相互补充，相辅相成的。所以，管理是科学性与艺术性的有机统一。

1 管理的科学性是艺术性的前提和基础。

从管理的科学性与艺术性的内涵可知，卓有成效的管理艺术是以对它所依据的管理理论的理解为基础的。管理的科学性决定了管理活动必须接受管理理论的指导，以管理的基本规律为行动指南。对一个管理者而言，具备扎实的理论基础是十分重要的，管理的专业训练不可能培训出“成品”的管理者，但却是为通过实践进一步培训管理者创造了一个良好的开端，为培养出色的管理者在理论知识方面打下了坚实的基础。

2 管理的艺术性是科学性的突破和创新。

管理的理论价值，有别于其他学科，比如工程技术。在工程技术应用上，只要遵循它自身的科学性和规律性，通常都能够得到相同的效果，例如用同样的技术手段生产出来的飞机，一般都能飞得起来，一般无需对每一架飞机作个别的特殊处理。但在管理上则并非如此。由于每一个被管理者的性格、心理不同，不同的阶段情绪也不一样，以及每一种管理情景也有所差别，导致了同一种管理手段和技术，在管理效果上必然存在差异性。所以，仅靠“背诵原理”来进行管理活动，必然是脱离或忽视现实情况的无效活动。管理者必须懂得如何在变化着的管理实践中对

万方数据　

１８

深圳职业技术学院学报

第３卷历史背景，作者的世界观、创作意图、艺术手法和总的艺术风格，以及译文所可能产生的艺术效果和社会作用等等。这些已经是远远超出语言学范围，进入美学和艺术学范围了【１】。”就连被公认为翻译科学派代表人物的奈达也认为，“文学作品的一个重要特征，是较多地使用比喻和新颖的语言，作者的真正意图可能要到字里行间去体味，去捕捉。如果把原作中的比喻形象统统删去，把一切联想的意味统统明说出来，那就会出现这样的结果：译文懂是好懂，但却寡然无味，达不到文学的目的【ｚＪ。”显然在他看来，对文学作品中的比喻和新颖的语言，译者即不能删除，也不能明说，而要进行艺术再创造。难怪７０年代以前还一直持翻译科学观的奈达，７０年代以后又开始持翻译的艺术观，并且强调译者具有天赋才能。这种观点也能从他的“功能对等”论窥见一斑。他把对等分为最高层次的对等和最低层次的对等。不但承认高度对等几乎是永远达不到的，而且指出在最高层次和最低层次对等之间可有各种不同层次的对等。“承认对等有一定的范围，是较为现实的做法，比只承认一个对等标准的做法要现实的多【３】。”既然对等标准有多个，选取哪一个就完全取决于译者的艺术创造性。可见，成功的文学翻译必须强调其艺术性。译者翻

万方数据　

１８

深圳职业技术学院学报

第３卷历史背景，作者的世界观、创作意图、艺术手法和总的艺术风格，以及译文所可能产生的艺术效果和社会作用等等。这些已经是远远超出语言学范围，进入美学和艺术学范围了【１】。”就连被公认为翻译科学派代表人物的奈达也认为，“文学作品的一个重要特征，是较多地使用比喻和新颖的语言，作者的真正意图可能要到字里行间去体味，去捕捉。如果把原作中的比喻形象统统删去，把一切联想的意味统统明说出来，那就会出现这样的结果：译文懂是好懂，但却寡然无味，达不到文学的目的【ｚＪ。”显然在他看来，对文学作品中的比喻和新颖的语言，译者即不能删除，也不能明说，而要进行艺术再创造。难怪７０年代以前还一直持翻译科学观的奈达，７０年代以后又开始持翻译的艺术观，并且强调译者具有天赋才能。这种观点也能从他的“功能对等”论窥见一斑。他把对等分为最高层次的对等和最低层次的对等。不但承认高度对等几乎是永远达不到的，而且指出在最高层次和最低层次对等之间可有各种不同层次的对等。“承认对等有一定的范围，是较为现实的做法，比只承认一个对等标准的做法要现实的多【３】。”既然对等标准有多个，选取哪一个就完全取决于译者的艺术创造性。可见，成功的文学翻译必须强调其艺术性。译者翻

试论企业管理的科学性与艺术性

作者姓名：*******

班级：10级机械****

学号：2010060****

指导教师：付维

概述........................................................................................................................................... 3 一、企业管理的科学性 ........................................................................................................... 4

（一）生产计划的科学性 ............................................................................................... 4 （二）现场管理的科学性 ....

教育论文

浅谈教育中的艺术

工作单位:梅州市蕉岭县晋元中学 姓名:邓远生

浅谈教育中的艺术性

蕉岭县晋元中学 邓远生

摘要：教育是一门艺术，教育的形式和方法多种多样，作为一名教育工作者——人类灵魂的工程师，只有了解教育的规律，树立正确的教育观念，掌握坚实的教育理论知识和科学的教育方法，讲究教育的艺术性，才能做好教书育人的工作，才能收到良好的教育效果。 关键词：教育艺术、教育规律、“情、义”、 “宽容”

教师是人类灵魂的工程师,是人类灵魂的塑造者，而不是生产产品的简单机器。这就要求教育工作者本身具备良好的素质，充分利用“情”与“义”和学生沟通，让他们亲你、敬你，愿意聆听你的教诲。而“如置身于莽莽的荒原，振臂一呼而无人响应”是教育工作的大忌，也是教育工作者的悲哀。 教育能使人获得知识，掌握技能，更重要的是使人懂得做人的道理，所以对实施教育来说，教育是讲究艺术性的。

下面是笔者在实施教育方面的几点体会。 一、平等对待每一位学生

有人说：“教育技巧的全部奥妙在于如何热爱学生。”我曾经调查表明，学生对最喜欢的老师首要的一条标准就是：客观公正，平等待人，不偏袒，和蔼可亲，爱护关心每一位学生。而最不喜欢的老师是：偏爱，不公正，带着有色

教育论文

浅谈教育中的艺术

工作单位:梅州市蕉岭县晋元中学 姓名:邓远生

浅谈教育中的艺术性

蕉岭县晋元中学 邓远生

摘要：教育是一门艺术，教育的形式和方法多种多样，作为一名教育工作者——人类灵魂的工程师，只有了解教育的规律，树立正确的教育观念，掌握坚实的教育理论知识和科学的教育方法，讲究教育的艺术性，才能做好教书育人的工作，才能收到良好的教育效果。 关键词：教育艺术、教育规律、“情、义”、 “宽容”

教师是人类灵魂的工程师,是人类灵魂的塑造者，而不是生产产品的简单机器。这就要求教育工作者本身具备良好的素质，充分利用“情”与“义”和学生沟通，让他们亲你、敬你，愿意聆听你的教诲。而“如置身于莽莽的荒原，振臂一呼而无人响应”是教育工作的大忌，也是教育工作者的悲哀。 教育能使人获得知识，掌握技能，更重要的是使人懂得做人的道理，所以对实施教育来说，教育是讲究艺术性的。

下面是笔者在实施教育方面的几点体会。 一、平等对待每一位学生

有人说：“教育技巧的全部奥妙在于如何热爱学生。”我曾经调查表明，学生对最喜欢的老师首要的一条标准就是：客观公正，平等待人，不偏袒，和蔼可亲，爱护关心每一位学生。而最不喜欢的老师是：偏爱，不公正，带着有色

教育论文

浅谈教育中的艺术

工作单位:梅州市蕉岭县晋元中学 姓名:邓远生

浅谈教育中的艺术性

蕉岭县晋元中学 邓远生

摘要：教育是一门艺术，教育的形式和方法多种多样，作为一名教育工作者——人类灵魂的工程师，只有了解教育的规律，树立正确的教育观念，掌握坚实的教育理论知识和科学的教育方法，讲究教育的艺术性，才能做好教书育人的工作，才能收到良好的教育效果。 关键词：教育艺术、教育规律、“情、义”、 “宽容”

教师是人类灵魂的工程师,是人类灵魂的塑造者，而不是生产产品的简单机器。这就要求教育工作者本身具备良好的素质，充分利用“情”与“义”和学生沟通，让他们亲你、敬你，愿意聆听你的教诲。而“如置身于莽莽的荒原，振臂一呼而无人响应”是教育工作的大忌，也是教育工作者的悲哀。 教育能使人获得知识，掌握技能，更重要的是使人懂得做人的道理，所以对实施教育来说，教育是讲究艺术性的。

下面是笔者在实施教育方面的几点体会。 一、平等对待每一位学生

有人说：“教育技巧的全部奥妙在于如何热爱学生。”我曾经调查表明，学生对最喜欢的老师首要的一条标准就是：客观公正，平等待人，不偏袒，和蔼可亲，爱护关心每一位学生。而最不喜欢的老师是：偏爱，不公正，带着有色

第一单元 绪论

1.你认为性教育的作用应该是C

A.性教育能彻底根除性罪错，防止性犯罪 B.性教育会误导学生，教孩子学坏

C.性教育是提高个人素质和全民素质的途径之一

D.性教育是解决性领域中一切问题的灵丹妙药

2.以下哪些是性健康教育中应该坚持的观念A

A.适时、适度、适当教育 B.封闭保险论 C.无师自通论 D.放任自流论 E.急救论

3.以下哪项不是人类性的功能D A.生殖

B.愉悦（享乐） C.健康 D.排泄

4.个体性的社会属性的自我心理认知用以下哪个词来概括D A.性 B.性别 C.性角色 D.性身份

5.性的最基本的功能是A A.生殖 B.享乐 C.健康 D.认同

6.男女性生物学上的差异，一般用以下哪个词来概括。A A.性 B.性别 C.性角色 D.性身份

7.你认为获得科学、全面、可靠的性知识的

1

途径应该是B A.家长 B.学校 C.网络

D.影视作品（包括AV片）

8.社会对个体“性”的认同可用以下哪个词来概括C A.性 B.性别 C.性角色 D.性身份

二、多选题 (共 15.00 分)

1.你认为开展性教育有什么意义A B C D A.走进性科学，揭开性神秘面纱，解除性愚昧无知

B.抵御性诱惑，树立正

第１０卷第６期２００８年６月

辽宁中医药大掌掌报

ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＬＩＡＯＮＩＮＧＵＮＩＶＥＲＳＩＴｙ

ＯＦ

ＶｏＬｌＯＮ仉６

ＴＣＭＪｕｎ．．２００８

中医的科学性

鲍艳举。指导：花宝金

（中国中医科学院广安门医院，北京１０００５３）

摘要：最近有人提议“告别中医中药”，并在网络上公开征集支持签名，建议修改宪法，让中医在５年内全面退出国家医疗体制，成为民间医术。另外。还有一种现象，许多病西医不能治来找中医，中医治好病，却说中医不科学。究其原因。乃一些人没有弄清中医的科学性，往往一叶障目，歪曲了对中医的看法。临床疗效是中医药的生命力，也是判断中医科学性的关键。临床疗效的获得主要由于中医理论是对，ｌ盏床症状反应的总结，亦为实践科学的总结，而最能体现中医科学性的是＜伤寒杂病论》ｏ这些年，中医走向世界，走向国际化，就是因为其确有科学性。

关键词：中医；科学性；辨证论治；伤寒杂病论

文献标识码：Ａ中图分类号：１１２－０３文章编号：１６７３—８４２Ｘ（２００８）０６—００７７—０２

曾几何时，有人提议“告别中医中药”，并在网

络上公开征集支持签名。建议修改宪法，让中医在５

年内全面退出国家医疗体制，成为民间医术，顿成舆论焦点。另＃１－，还有一种现象，许多病西医不能治来

衰，对中华

第一单元 绪论

1.你认为性教育的作用应该是C

A.性教育能彻底根除性罪错，防止性犯罪 B.性教育会误导学生，教孩子学坏

C.性教育是提高个人素质和全民素质的途径之一

D.性教育是解决性领域中一切问题的灵丹妙药

2.以下哪些是性健康教育中应该坚持的观念A

A.适时、适度、适当教育 B.封闭保险论 C.无师自通论 D.放任自流论 E.急救论

3.以下哪项不是人类性的功能D A.生殖

B.愉悦（享乐） C.健康 D.排泄

4.个体性的社会属性的自我心理认知用以下哪个词来概括D A.性 B.性别 C.性角色 D.性身份

5.性的最基本的功能是A A.生殖 B.享乐 C.健康 D.认同

6.男女性生物学上的差异，一般用以下哪个词来概括。A A.性 B.性别 C.性角色 D.性身份

7.你认为获得科学、全面、可靠的性知识的

1

途径应该是B A.家长 B.学校 C.网络

D.影视作品（包括AV片）

8.社会对个体“性”的认同可用以下哪个词来概括C A.性 B.性别 C.性角色 D.性身份

二、多选题 (共 15.00 分)

1.你认为开展性教育有什么意义A B C D A.走进性科学，揭开性神秘面纱，解除性愚昧无知

B.抵御性诱惑，树立正