北师大语言学考研真题2015

一、北师大文学院文字学及语言学考研之院系专业介绍：

首先需要明确的是，北师的汉语言文字学和语言学两大专业虽然下分了很多小方向，但初试的考试科目是一样的，都是考古代汉语、现代汉语和语言学概论三个科目，它们的区别只有在复试的时候才会体现出不同。下面介绍一下文学院语言文字学的一些基本情况，文学院是北师大最大也是历史最悠久的院系，素有“百年师大，中文当先”之说。同时，文学院也是传统语言文字学的研究重镇。文学院一直被称为“章黄重镇”，具体来说和几位名人有关：先是章太炎、黄侃两位先生继承并发扬了乾嘉学说，陆宗达先生继承章、黄国学传统，恢复和发展了训诂学；黎锦熙先生创建了汉语语法体系，至今仍有重要意义，在此基础上的现代汉语研究有长足的发展；俞敏先生创立的汉藏同源词研究成为20世纪后半期语言学研究的重大成果。目前，以王宁教授为学术带头人的汉语言文字学学科保持北师大传统语言文字学特色，对以章太炎、黄侃为殿军的乾嘉学派的经学、小学传统加以继承发展，开辟了训诂学、文字学、词汇学等学科研究的新方向。

2003年5月，原中文系古代汉语教研室和现代汉语教研室合并成立汉语言文字学研究所。研究所下设汉字理论与汉字应用研究室、词汇训诂语义学研究室、语法修辞学研究室、语音（音

2005年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题

科目代码：437

考试科目：现代汉语及古汉语文字学训诂学

【注意】答案必须写在答题纸上，写在试题上无效。全卷共150分。 第一部分 现代汉语（共100分） 一、用汉语拼音给下列词语注音。（8分）

油脂 卑鄙 供给 忖度 搅和 炽热 颠簸 勉强

复习建议：此题考察的是基本功。不是什么特殊词汇。注意，汉语拼音写法和英语字母的不同，没有那么多的连写弯钩，混了会扣分的。

二、按照韵头韵尾的特点给韵母作不同的分类。（8分）

传统音韵学根据韵母（单韵母）或韵母开头（复韵母）的元音的呼气特征将韵母分为四类： 开口呼：没有韵头，而韵腹又不是i u ü的韵母 齐齿呼：韵头或韵腹是 i的韵母 合口呼：韵头或韵腹是 u的韵母 撮口呼：韵头或韵腹是 ü的韵母 解答提示：周杨39，40，45

答案要点：韵头：四呼。韵尾：元音韵尾韵母、辅音韵尾韵母（前鼻、后鼻）、无韵尾韵母。 复习建议：以语言学的语音部分为基础，吃透普通话的声母韵母声调音节等概念。 三、举例说明儿化韵的发音特点。（8分）

儿化定义：卷舌音er附加在其它音节后面，使前面的韵母变成卷舌韵母。这种现象叫“儿化”。

1.以a、o、

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东北师大语言学及应用语言学考研经验

最近陆续有学弟学妹问我考研该怎么学，无一例外的焦急与迷茫，我不禁想起了那时候的我，好在那时有许多学长学姐为我解答疑惑，为我提供他们的经验，让我少走一些弯路，真的深深感谢学长学姐！我觉得是轮到我该为后来人做点什么了。今年我英语应该是过不了线，就不给后来人瞎指挥了，公共课我就不说了。还有，以下的复习方法仅供参考，学弟学妹还要结合自己的实际情况去复习。我说的有什么不对的地方，欢迎指正。

如果没统计错的话，去年12年，有8个人进了复试。11年有13个人进了复试。10年有16个进了复试。据我学姐说，一般进了复试都能在东师有学上，要是排名靠后可以调剂专硕和联合培养的。

一、语言学概论

这科的指定书目虽然包括了《语言学纲要》，但是历年来大家都是以胡晓研老师的《语言学概论》为主，因为东师上课讲的是这本书，当然，如果有时间都仔细看是最好的。《语言学概论》尤其要反复看，可能到了后期你开始背书，就觉得很难背。但是如果你前期打好了基础，看透，最后即使没有背下来也会下笔如有神。顺便提一句，胡晓研老师研究的主要是索绪尔，所以最好再看看索绪尔的《普通语言学

部分考研真题汇总（语言学导论部分）

北京外国语大学

I． Explain the following terms. 1. langue (2010)

II. Answer the following questions.

1. How do you compare the traffic light system with a human linguistic system? (2010)

提示：Both the traffic light system and human linguistic system belong to the language system. Both can convey information to human beings. The key difference lies in duality. Linguists refer “duality”(of structure) to the fact that in all languages so far investigated, one finds two levels of structure or patterning. At the first,

部分考研真题汇总（语言学导论部分）

北京外国语大学

I． Explain the following terms. 1. langue (2010)

II. Answer the following questions.

1. How do you compare the traffic light system with a human linguistic system? (2010)

提示：Both the traffic light system and human linguistic system belong to the language system. Both can convey information to human beings. The key difference lies in duality. Linguists refer “duality”(of structure) to the fact that in all languages so far investigated, one finds two levels of structure or patterning. At the first,

考研真题与典型题详解

I. Fill in the blanks. 1. The features that define our human languages can be call ed ______ features. (北二外2006研)

2. Linguistics is usually defined as the ______study of language. (北二外2003研)

3. Language, broadly speaking, is a means of______ communication.

4. In any language words can be used in new ways to mean new things and can be combined into innumerable sentences based on limited rules. This feature is usually ter med______

5. Linguistics is the scientific study of______.

6. Modern linguistic is______ in th

专 八 语 言 集 锦

1

（05年——14年专八真题及解析归纳）

目录

1、2005年·····················································1 2、2006年·····················································2 3、2007年·····················································4 4、2008年·····················································6 5、2009年·····················································8 6、2010年·····················································10 7、2011年·····················································11 8、2012年················································

2016东北师大年教育学631考研真题

亲爱的同学们，如果您准备考教育学，那么教育学考研真题是必不可少的内容，凯程老师特别把历年教育学考研真题整理如下，供同学们参考，更多年份的真题，同学们也不用费心去寻找，凯程官方网站就有免费提供，找客服索取即可。

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教育心理学

一、名解：自我效能感

二、论述：建构主义学习观

教育研究方法

一、名解：教育行动研究

二、论述：教育研究课题的类型及主要来源

中外教育史

一、名解：朱子读书法；《国防教育法》

二、简答

1.我国蒙养教材的类型及编写特点 2.卢梭自然主义教育思想

三、论述

1.蔡元培对北大的改革措施

2.赫尔巴特课程教学论及简要评析

教育学原理 一、名解

1.非正式群体 2.分科课程

二、简答

1.人的身心发展特点及学校教育对其的制约性 2.我国教育目的的精神实质 3.如何理解教

语言和语言学试题总汇

一、名词解释

1、语言的接触与融合(厦大2000，汉语言文字学)

2、语言的同化(吉大2000，汉语言文字学、语言学及应用语言学)

3、语言的社会变异和语言的风格变异(武大2000，语言学及应用语言学) 4、基础方言(北师大2000，汉语言文字学)

5、社会方言(复旦1996、1997，语言学；吉大2000，汉语言文字学、语言学及应用语言学) 6、社会方言、地域方言(复旦1997，语言学、现代汉语、汉语史)

7、外部言语、内部言语(武大2000，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 8、亲属语言(复旦1997，语言学)

9、亲属语言、谱系分类法(复旦1997，语言学、现代汉语、汉语史) 10、汉藏语系(北师大2000，汉语言文字学)

11、谱系分类(武大2000，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

12、分布分析法(复旦1998，语言学；吉大2000，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 13、互补分布(复旦1999，语言学及应用语言学) 14、历史比较法(复旦1999，语言学及应用语言学) 15、语言计划(复旦1997，语言学) 16、同言线(复旦1996，语言学)

17、共时(复旦199

北师大中共党史考研真题、考研经验、考研指南

我的初试情况

713政治学原理须知

杰弗里 庞顿的《政治学导论》在四本指定参考书目里显得非常另类。我们要费尽一番心思去寻找这本书的电子版，然后把它打印出来。由于作者本身的跳跃性写作方法，再加上翻译的晦涩，笔者第一次读来感觉“云里雾里”，不知重点在何处。但毫无疑问，这是一本非常好的书，书中几乎涉及到了所有的政治学概念，尽管作者并不尝试对每个出现的概念作出定义。对于我们这些初学者来说，政治学博大精深，每个政治学概念和政治领域的问题都需要自己去探索，去领悟，去形成自己的理解，笔者以为，本书起到的可能就是“敲门砖”的作用，引领我们去发散思维，去拓展知识，而不是陷入死记硬背的陷阱当中。

相信你也看过相关的说法，即本书“并不重要，可看可不看”。笔者以为，就最近十年的考试题目来看，这种说法是有一定道理的。几乎不会直接出现与本书内容直接相关的题目，偶尔出现的几次，比如“相互依存理论”，“比例选举法”，都是在另外的复习环节同样要掌握的。本书作为参考书目，沿袭了北师大713的出题风格，即笔者一再说明的，参考书目只是给考生一个基础，但并不是就要考这些基础，但考的东西绝对与书目中的内容有关。所以，笔者认为，还是有必要好好复习这本书