中小学教学管理常规办法

33团学校教学常规管理实施细则

第一章 总 则

第一条：教学是学校的中心工作，学校的一切工作必须服从和服务于教学这一中心。为使我校中小学教学常规管理逐步走上制度化、科学化和规范化的轨道，鼓励全体教师努力实施有效教学、构建高效课堂，创建统一、和谐、奋进的教学环境，从而有力地提高教学质量，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和兵、师教育局有关文件精神，结合我校实际，特制定本实施细则。

第二章 教学思想

第二条：学校教学工作要全面贯彻党和国家的教育方针，坚持以人为本、德育为先，实施素质教育；坚持能力为重，全面发展，提高教育现代化水平。

第三条：学校教学工作要认真全面落实课程改革的各项要求，依法、科学、扎实实施新课程，培养学生具有一定的创新精神和实践能力。

第三章 课程管理与开发

第四条：学校严格三级课程管理，按照国家课程计划，开齐开足国家课程。要根据上级教育行政部门的要求开全地方课程，合理开发和选用校本课程。在开好学科课程的同时，要认真开好综合实践活动课程。在开好必修课程的基础上，要认真开好选修课程。

第五条：积极开发并合理利用校内外课程资源。充分利用学校教具、学具开展教学活动，实现学校设施设备使用效

益最大化，提高

教导处主任在校长的领导下，协助校长全面贯彻党的教育方针，组织全校的教育、教学工作，领导和团结教导处全体工作人员做好本职工作。教导处副主任协助主任分管处理某些方面的工作。具体职责是： 一、教学工作：

1、协助校长组织教师学习和贯彻党的教育方针和上级有关部门颁布的教学计划、教学大纲和有关教育工作的法规，切实提高教育质量。

2、根据校长提出的学期工作计划，制订全校教学工作计划和教学常规管理制度，建立正常的教学秩序，检查督促教学计划的执行。

3、领导教研组和年级组的教学工作。指导教研组制订具体的教研工作计划和教师的教学进度计划。领导和帮助各教研组开展科研活动，总结交流教学经验，开展争创先进教研组活动。 4、及时检查督促教师的教学和学生的学习情况以及教学计划的执行情况，每周听课至少一节，在期中、期末分别召开部分任课教师和学生座谈会，了解教学效果和存在问题，分析学生的学习质量，帮助教师改进教学工作。

5、组织学生的考试工作，指导命题、督促阅卷并进行教学质量分析。

6、组织教师学习文化业务，检查督促有关教师参加继续教育、业余函授进修。

1

7、负责安排劳技课、选修课和第二课堂（兴趣小组）活动。 8、领导和组织学生积极开展课外文体活动。 二、体育、卫生工作：

教导处主任在校长的领导下，协助校长全面贯彻党的教育方针，组织全校的教育、教学工作，领导和团结教导处全体工作人员做好本职工作。教导处副主任协助主任分管处理某些方面的工作。具体职责是： 一、教学工作：

1、协助校长组织教师学习和贯彻党的教育方针和上级有关部门颁布的教学计划、教学大纲和有关教育工作的法规，切实提高教育质量。

2、根据校长提出的学期工作计划，制订全校教学工作计划和教学常规管理制度，建立正常的教学秩序，检查督促教学计划的执行。

3、领导教研组和年级组的教学工作。指导教研组制订具体的教研工作计划和教师的教学进度计划。领导和帮助各教研组开展科研活动，总结交流教学经验，开展争创先进教研组活动。 4、及时检查督促教师的教学和学生的学习情况以及教学计划的执行情况，每周听课至少一节，在期中、期末分别召开部分任课教师和学生座谈会，了解教学效果和存在问题，分析学生的学习质量，帮助教师改进教学工作。

5、组织学生的考试工作，指导命题、督促阅卷并进行教学质量分析。

6、组织教师学习文化业务，检查督促有关教师参加继续教育、业余函授进修。

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7、负责安排劳技课、选修课和第二课堂（兴趣小组）活动。 8、领导和组织学生积极开展课外文体活动。 二、体育、卫生工作：

中小学美术教学常规（讨论稿）

为切实贯彻全日制义务教育美术课程标准，优化课堂教学，合理开发利用课程资源，确保教学质量，特制定本教学常规，对美术教学必须遵循的基本要求规定如下：

一、美术教学的准备工作：

1、教学计划：

（1）每期开学前教师要根据美术课程标准和学生的情况制定学期教学工作计划。具体内容应包括指导思想、学情分析、全册教材分析、全期教学总目标、教学进度、评价工作安排、教研专题及研究措施、教研课安排、个人业务学习安排等。

（2）每期开学后教师要根据学校的活动安排和具体教学情况制定学期课外活动工作计划，具体内容包括活动目标、活动内容、活动安排（时间、地点）、活动措施、活动评估等（包括普及型美术活动和提高型美术活动）。

（3）在遵循《课标》要求的前提下，教师根据本校实际情况和个人教学风格，对教学内容的安排顺序、广度和深度作适当调整，并积极开发乡土教材，制定乡土教材开发计划。

2、备课：

（1）备学生，即指教师备课不应只是传统地撰写教案－“只见教材，不见学生”。教师要充分掌握学生的基本情况，如：学生的年龄特征、个性差异、兴趣爱好、已掌握的知识与技能的情况及审美能力的高低等，更多地设想学生在课堂上的可能反应，并思考相应对策，注重花时间琢磨学生，琢磨活生生的课堂

第一章中小学实验室的地位、作用及管理

实验教学、实验室管理、教学仪器的管理是一项综合工程，涉及的知识面很广，包括自然科学，社会科学、技术与艺术。既有教育、教学、科研工作，又有行政工作，是综合性、复杂性工作。

一、 实验室在中小学的地位与作用 （一） 中小学实验室的地位

1、 完成教学计划的重要基地

中华人民共和国教育部2009年11越25日《中小学实验室规程》中指出：“实验室是学校基本的办学条件之一，也是重要的课程资源，。实验室应成为学校进行素质教育、开展实验教学、综合实践活动、培养学生实践创新能力的重要场所和科学启蒙园地”。实验室是学校基本的办学条件，实验室工作是学校教学工作的重要组成部分，是衡量学校办学水平的一项重要标志，是全面实施新的课程标准（教学大纲），开展实验教学、实验探究，培养学生的动手能力和创新精神，完成教学计划的重要基地。实验教学是学校教学工作的重要组成部分，其功能在深化教育教学改革，提高教育质量，推进素质教育的实施，培养全面发展的新一代人才中起着不可代替的作用。“各级人民政府和教育行政部门要重视常规实验教学，因地制宜地加强中小学实验室、图书馆（室）及体育、艺术、劳动技术等教育设施的建设，并充分向学生开放，提高教学仪器设备

广元市中小学常规管理50条

注：请各部门按照分工认真准备，在2012年10月30日（第10周星期二）前完成各自的组档工作。

一、行政管理

1、坚持依法治校。学校必须认真贯彻执行教育方针、政策和法律、法规，认真实施素质教育，推进教育均衡发展。要全面执行上级决议，按时完成上级安排的各项工作任务。要明确办学思想，确定教育理念，打造办学特色。要坚持人本管理，提高办学效益。（办公室） 2、坚持重大事项请示、报告制度。学校重大人事调整、重大建设项目安排、重大工作事项决策、大额经费开支、重大紧急事件、校长离校外出等，必须按规定向上级报告或请示，不准“先斩后奏”，不准推迟报告。（办公室）

3、建立岗位责任制。按规定合理设置学校工作机构，配备相应的干部职数。校长全面负责学校工作；副职领导对校长负责，具体负责分管工作。实行教师全员聘用制，建立校内“按劳分配、优教优酬”的激励机制。坚持目标管理，实行目标责任制和责任追究制。（办公

室）

4、实行民主决策、民主管理，坚持校务公开。充分发挥学校党组织的保障、监督作用和学校教代会的职能作用，学校重大事宜必须由党委（总支、支部）会或行政会研究决定和教代会讨论通过，评职、评优、经费开支、人事安排、项目建设、大宗物资采购等必须

湟中县中小学学校教学管理工作规程

第一章 总则

第一条 为进一步加强和规范教学管理，促进全县教育均衡、协调、健康、快速发展，提升全县教学质量。根据有关政策、法规，结合我县实际，特制定本规程。

第二章 教学组织

第二条 学校要建立在校长（含乡镇中心学校校长）领导下，包括主管教学的副校长、中心教研组常务副组长、教导主任、教研组长、备课组长所组成的教学管理系统，全面计划、组织、指挥、调控、检查和总结学校的教学工作。

第三条 教学常规管理人员职责

一、校长是教学管理的第一责任人。其基本职责是：

1、全面贯彻国家教育方针、政策和法律法规，严格执行上级教育行政门关于学校管理的各项规定，坚持依法行政，确保政令畅通，令行禁止。

2、根据教育法规、方针和上级的有关要求，结合学校实际，确定学校教学指导思想，组织制定本校教学近、远期发展规划，设置发展目标，制定实现目标的措施，并组织实施。

3、加强教研组织建设。配备责任心、业务能力强的教师承担教研组组长，并做经常性的指导。制定中心教研组、完初联校及本校的学科教研活动制度。积极引导教师养成发现、梳理、研究、解决教学

问题的意识和习惯，通过自我反思、同伴互助和专业引领方式，指导教师不断解决教学问题，提高解决问题的能力。

中小学教育教学管理工作经验交流材料

全面推动教育教学管理科学长效发展

——****区**县中小学教育教学管理工作经验交流材料 近年特别是２００５年以来，在区、地党委、政府的坚强领导下，在区、地教育主管部门的指导帮助下，**县教育事业进入了历史以来最好的发展时期，取得了丰硕成果。**县教体局始终坚持县委、县政府提出的“教育优先发展”战略不动摇，扎根农牧区，锐意改革、攻坚克难，逐步形成了具有“**特点、**特色”的教育发展新格局，教育基础得到夯实巩固，瓶颈问题得到不断解决。现将我局在中小学教育教学管理工作中取得的成绩、经验，以及今后的工作思路交流如下：

一、工作经验交流

（一）投入支撑，典型推动，促进义务教育均衡发展

**地处藏川**三（省）区结合部，交通便利，资源丰富，区位优势明显；同时，**也是藏东人口大县、农牧大县，县域面积１．１６万平方公里，总人口９万余人，行政村少、人口分布广、多民族杂居的特点突出，加之历史遗留问题和地理环境（境内北高南低、山高谷深、沟壑纵横）的制约，在很大程度上影响了义务教育均衡发展，全县教育结构呈现“南强北弱”的非均衡局面。对此，我局积极争取上级教育主管部门和县委、县政府的支持帮助，千方百计打基础强实力，竭尽全力调结

湟中县中小学学校教学管理工作规程

第一章 总则

第一条 为进一步加强和规范教学管理，促进全县教育均衡、协调、健康、快速发展，提升全县教学质量。根据有关政策、法规，结合我县实际，特制定本规程。

第二章 教学组织

第二条 学校要建立在校长（含乡镇中心学校校长）领导下，包括主管教学的副校长、中心教研组常务副组长、教导主任、教研组长、备课组长所组成的教学管理系统，全面计划、组织、指挥、调控、检查和总结学校的教学工作。

第三条 教学常规管理人员职责

一、校长是教学管理的第一责任人。其基本职责是：

1、全面贯彻国家教育方针、政策和法律法规，严格执行上级教育行政门关于学校管理的各项规定，坚持依法行政，确保政令畅通，令行禁止。

2、根据教育法规、方针和上级的有关要求，结合学校实际，确定学校教学指导思想，组织制定本校教学近、远期发展规划，设置发展目标，制定实现目标的措施，并组织实施。

3、加强教研组织建设。配备责任心、业务能力强的教师承担教研组组长，并做经常性的指导。制定中心教研组、完初联校及本校的学科教研活动制度。积极引导教师养成发现、梳理、研究、解决教学

问题的意识和习惯，通过自我反思、同伴互助和专业引领方式，指导教师不断解决教学问题，提高解决问题的能力。

大余县中小学财务

管理办法

第一章 总 则

第一条 为加强我县教育系统教育经费管理，规范财务行为，强化财务监

督，提高资金使用效益，保障和促进我县教育事业的健康发展，根据《会计法》、《事业单位会计制度》和教育部发布的《中小学校财务制度》等有关财经法规和《教育法》、《义务教育法》规定，结合我县教育系统的特点，制定本办法。

第二条 本办法适用于全县公办幼儿园、普通中小学校、中等职业学校、

教师进修学校、特殊教育学校、青少年学生校外活动中心等学校。

第三条 财务管理的基本原则：教育系统各单位的会计核算工作必须遵守

国家有关的法律、法规和财务规章制度；坚持勤俭办校的方针；正确处理好学校发展和资金供给关系，国家、集体和个人三者利益关系；遵循量入而出，服务教学的原则。

第四条 财务管理的主要任务：合理编制本单位的会计报表；依法多渠道

筹集教育经费；通过资金的来源和运用，对本单位的财务活动进行综合管理；依法管理各项收费，制止各种乱收费，加强资金的支出管理，提高资金的使用效率；加强资产管理，防止国有资产的流失；建立健全的财务管理制度；加强本单位内部的财务控制和监督。

第五条 会计核算的一般原则：会计核算应当以单位自身发生的各项经济

业务为对象，记录