导学教程答案

西方经济学导学答案 第十六章

第十六章 开放经济与对外经济政策综合练习答案

一、名词解释题

1．国际收支平衡表：是指一国在一定时期内，与所有其他国家或地区的经济交往收支状况的统计报表。

2．汇率：是指用一种货币表示的另一种货币的价格，即本国货币与外国货币的交换比率。

3．固定汇率：是指把各国货币的兑换比率稳定在一定幅度之内的一种制度。

4．浮动汇率：是指一国政府对汇率不予固定，听任外汇市场上本国货币的兑换比率浮动的一种制度。

5．绝对优势原理：是指一国生产某种商品所花成本绝对地低于别国，就具有绝对优势。

6．相对优势原理：是指一国与他国在生产不同商品上的相对成本不同，仍可以生产其相 对成本较低的商品以换取其生产中相对成本较高的商品，从而得到比较利益。

7．对外贸易乘数：是指国民收入变化量与引起这种变化量的最初出口变化量的倍数关系。

8．经济开放度：衡量一国经济开放程度的指标，是进口与国内生产总值之间的比例。

9．对外均衡曲线：是指反映国际收支中既没有盈余、又没有赤字状态的曲线。

10．世界贸易组织：（WTO）是现行国际多边贸易体制的法律框架和组织机构。

三、多项选择题

五、计算题

1．现考虑不存在政府部门，不存在资本移动和价格变动的简单的“固定汇率制经济模型”这一模型的

第二部分是导学教程

易混虚词举例辨析

例１赵明十分诧异地问：“难道你到现在还没拿定主意考文科 考理科？”（A、还是 B、或者）

［解析］A。二者都可以表示选择关系。但“还是”有疑问的语气，可以用在问句中，也可以用在非问句中；而“或者”只表示选择，不表示疑问。所以应选用“还是”。

例２1999年6月，许多人取出银行存款，投向股票市场，只 相信股票市场回报快、利润高。（A、因为 B、由于）

［解析］A。二者都可以用在复句中表示原因。但“因为”既可以用于前一分句，也可以用于后一分句；而“由于”只能用于前一分句，不能用于后一分句。该复句后一分句表示原因，所以应选用“因为”。

例３ 他事先没有充分调查研究， 做出了错误的结论。 （A、以至 B、以致）

［解析］B。二者都可以用在下半句话的开头，表示下文是上述的原因引出的结果。但“以致”引出的往往是不好的或说话人不希望出现的结果；而“以至”没有这个含义。该句中“做出了错误的结论”显然是“他”所不希望出现的，所以应选用“以致”。 例４ 他们深入地学习了《中国教育改革和发展纲要》，决心统筹安排，因地制宜， 推进农村教育综合改革。（A、逐步 B、逐渐）

［解析］A。二者都表示渐进，指程

《传播学教程》郭庆光版课后答案1-11章

第一章 传播学的研究对象与基本问题

第一节

1、为什么说“信息是物理载体和意义构成的统一整体”？

人与人之间的社会互动行为的介质既不单单是意义，也不单单是符号，而是作为意义和符号，精神内容和物质载体只统一体的信息，因为意义离开符号就不能得到表达，而符号离开意义只不过是一些莫名其妙的物质，两者都不能单独引起社会互动行为。社会信息指物质载体和精神内容。主客体的统一，符号和意义的统一。信息又是物理载体和意义构成的统一整体。所以说，信息是物理载体和意义构成的统一整体。

2、什么是传播？它的基本特征是什么？

传播即是社会信息的传递或社会信息系统的运行。它是人类通过符号和媒介交流信息以其发生相应变化的活动。是人类的活动，是信息的交流，它离不开符号，媒介，它的目的是希望发生相映的变化。

基本特征：

（1）社会传播是一种信息共享活动

（2）它是在一定社会关系中形成的，也是一定社会关系的体现。 （3）从传播的社会关系性而言，它又是一种双象的是社会互动行为。 （4）传播成立的重要前提之一就是传授双方必须要有共通的意义空间。 （5）传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。

3、传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会

第一章 传播学的研究对象与基本问题

第一节

1、为什么说“信息是物理载体和意义构成的统一整体”？

人与人之间的社会互动行为的介质既不单单是意义，也不单单是符号，而是作为意义和符号，精神内容和物质载体只统一体的信息，因为意义离开符号就不能得到表达，而符号离开意义只不过是一些莫名其妙的物质，两者都不能单独引起社会互动行为。社会信息指物质载体和精神内容。主客体的统一，符号和意义的统一。信息又是物理载体和意义构成的统一整体。所以说，信息是物理载体和意义构成的统一整体。

2、什么是传播？它的基本特征是什么？

将社会学观点和信息科学观点加以结合，我们可以为传播学中的传播概念下一个定义，即所谓传播，就是社会信息的传递或社会信息系统的运行。它是人类通过符号和媒介交流信息以其发生相应变化的活动。

基本特征：

（1）社会传播是一种信息共享活动

（2）它是在一定社会关系中形成的，也是一定社会关系的体现。 （3）从传播的社会关系性而言，它又是一种双象的是社会互动行为。 （4）传播成立的重要前提之一就是传授双方必须要有共通的意义空间。 （5）传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。

3、传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现，如何理解这个观点？

人大版

一、 填空题

1. 物价水平

2. 正相关

3. 牙买加协议

4. 反相关

二、 判断题

1. 错误。

2. 错误。

3. 正确。

4. 错误。

5. 错误。

6. 错误。

7. 错误。

三、 单项选择题

1. C

2. C

3. C

4. B

5. D

6. B

四、 多项选择

1. BE

2. ABD

3. CDE

4. BC

5. ABCD

人大版

一、 填空题

1. 货币供给总量、社会总需求和总供给

2. 稳定物价、充分就业、经济增长、国际收支平衡、金融稳定

3. 一般性政策工具、选择性政策工具、其他补充性政策工具

4. 消费者信用控制、证券市场信用控制、不动产信用控制、优惠利率

5. 信用分配、流动性比率、利率高限、直接干预、特别存款

6. 扩张性货币政策、紧缩性货币政策；扩张的财政政策、紧缩的财政政策

7. Ms=Md；AD=AS

8. 社会总需求、中介和桥梁

9. 松的财政政策与紧的货币政策、紧的财政政策与松的货币政策、松的财政政策与松的货币政策、紧的财政政策与紧的货币政策

10. 货币市场危机、资本市场危机、金融机构危机、综合金融危机

二、 选择题

1. B

2. ABCD

3. ABCD

4. ACD

5. ABCD

6. ABCD

7. C

8. D

9. ACD

10. A

11. ABCD

12. ACD

人大版

7、《傅雷家书》导学稿+答案

学习目标 一、知识与技能

（一）整体感知 ,情感与内容析读 （二）识记，理解并积累文中字词 二、过程与方法 （一）多媒体辅助 三、情感态度价值观

（一）学会坚强和正确对待挫折与成功 学习重点：整体感知 ,情感与内容析读 学习难点：学会坚强和正确对待挫折与成功 课时安排：2课时 过程

一、导入——温故而知新

谁能说出古诗词中有关“家书”的名句？ 烽火连三月，家书抵万金。

——杜甫《春望》

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

——张籍《秋思》

二、自主学习 1、划线字注音:

庸碌（lù） 廓然（ku?）颓废（tuí） 灰烬（jìn） 涕泗（sì） 谀词（yú） 扶掖（ya） 枘凿（ruì záo） 羲皇（xī） 相契（qì） 2、形似字区别

鉴（jiàn）借鉴 凭（píng）凭吊 签（qiān)书签 赁（lìn）租赁 竭（ji?）竭力 蓬（p?ng）蓬勃 碣（ji?）墓碣 篷（p?ng）篷车

1

3、多音字辨析

（qiáng）坚强 （ch?ng）重复 强

7、《傅雷家书》导学稿+答案

学习目标 一、知识与技能

（一）整体感知 ,情感与内容析读 （二）识记，理解并积累文中字词 二、过程与方法 （一）多媒体辅助 三、情感态度价值观

（一）学会坚强和正确对待挫折与成功 学习重点：整体感知 ,情感与内容析读 学习难点：学会坚强和正确对待挫折与成功 课时安排：2课时 过程

一、导入——温故而知新

谁能说出古诗词中有关“家书”的名句？ 烽火连三月，家书抵万金。

——杜甫《春望》

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

——张籍《秋思》

二、自主学习 1、划线字注音:

庸碌（lù） 廓然（ku?）颓废（tuí） 灰烬（jìn） 涕泗（sì） 谀词（yú） 扶掖（ya） 枘凿（ruì záo） 羲皇（xī） 相契（qì） 2、形似字区别

鉴（jiàn）借鉴 凭（píng）凭吊 签（qiān)书签 赁（lìn）租赁 竭（ji?）竭力 蓬（p?ng）蓬勃 碣（ji?）墓碣 篷（p?ng）篷车

1

3、多音字辨析

（qiáng）坚强 （ch?ng）重复 强

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绪论

1. 什么是微生物?它包括哪些类群?

答:微生物是一切肉眼看不见 或看不清的微小生物的总称.

包括①原核类的细菌`放线菌`蓝细菌’支原体`立克次氏体和衣原体;②真核类的真菌`原生动物`和显微藻类,以及属于非细胞类的病毒和亚病毒.

2.人类迟至19世纪才真正认识微生物,其中主要克服了哪些重大障碍?

答:①显微镜的发明,②灭菌技术的运用，③纯种分离技术，④培养技术。

3.简述微生物生物学发展史上的5个时期的特点和代表人物.

答:史前期（约8000年前—1676），各国劳动人民，①未见细菌等微生物的个体；②凭实践经验利用微生物是有益活进行酿酒、发面、制酱、娘醋、沤肥、轮作、治病等）

初创期（1676—1861年），列文虎克，①自制单式显微镜，观察到细菌等微生物的个体；②出于个人爱好对一些微生物进行形态描述；

奠基期（1861—1897年），巴斯德， ①微生物学开始建立；②创立了一整套独特的微生物学基本研究方法；③开始运用“实践——理论——实践”的思想方法开展研究；④建立了许多应用性分支学科；⑤进入寻找人类动物病原菌的黄金时期；

发展期（1897—1953年），e.buchner，①对无细胞酵母菌“酒化酶”进

第一单元 走近细胞、细胞的分子组成 第1讲 走近细胞

第2讲 组成细胞的元素及化合物

重点实验课（一） 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 第3讲 生命活动的主要承担者——蛋白质 第4讲 核酸、糖类与脂质

第二单元 细胞的结构、物质的输入与输出

第1讲 细胞膜和细胞核（含生物膜的流动镶嵌模型） 第2讲 细胞器——系统内的分工合作 第3讲 物质跨膜运输的实例和方式

热点专题突破系列（一） 生物膜系统及其囊泡运输 第三单元 细胞的能量供应和利用 第1讲 酶和ATP

第2讲 ATP的主要来源——细胞呼吸 第3讲 能量之源——光与光合作用

重点实验课（二） 绿叶中色素的提取和分离

热点专题突破系列（二） 细胞呼吸和光合作用的综合应用 第四单元 细胞的生命历程（含减数分裂与受精作用） 第1讲 细胞的增殖

重点实验课（三） 观察根尖组织细胞的有丝分裂 第2讲 细胞的分化、衰老、凋亡与癌变 第3讲 减数分裂和受精作用 第五单元 遗传的基本规律

第1讲 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第2讲 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 第3讲 基因在染色体上与伴性遗传

热点专