新概念lesson10

New Concept English 新概念经典语法讲解

Lesson 10 Not for jazz

1．We have an old musical instrument. 我家有件古乐器。

instrument常用的意思是“器械”、“器具”，尤指医疗、机器等方面的。但它可以用来泛指各种乐器。

2．It is called a clavichord. It was made in Germany in 1681.

被称做古钢琴,是1681年德国造的.

（1）call “把??称为”、“称呼” 既可用于主动语态，也可用于被动语态： a. What do you call this? 你们把这称为什么？ b. They call him big Tom. 他们叫他“大个子汤姆”。 (2) make动词经常用于被动语态。当它与不同的介词搭配时，意义也稍有不同。 ? made in可表示产地或时间：

a. This bike was made in China. 这辆自行车是中国造的。 b. It was made in 1988. 它生产于1988年。 ? made of表示用某种材料制成（通常指制造后不改变该材料原来的

新概念英语第二册Lesson 10 讲义

Lesson 10 Not for Jazz

Step 1 New words and expressions

1. jazz n. 爵士音乐 a kind of music

2. musical adj. 音乐的;悦耳动听的

music student : the student who learned music

musical student :有音乐天赋的(当与人连用时)

3. instrument n. 乐器

4. clavichord n. 古钢琴, 不是现代的piano

5. recently adv. 最近

6. damage v. 损坏 n.损失，伤害

7. key n. 琴键

8. string n. (乐器的)弦

9. shock v. 使不悦或生气, 震惊

10. allow v. 允许, 让

（1）allow doing

Smoking is allowed.＝people allow smoking （2）allow sb. to do sth

sb.be allowed to do sth.

You are

宝坻区小学英语学科课时备课教案

A：基本要求（听，说，读，写，演，画，唱） B：高级要求（理解和运用）

课题 学习目标 词汇 语音 语言 要素 语言目标 话题呈现 任务设计 能力目标 情感目标 seventeen eighteen Lesson10 A B √ √ √ √ 正确掌握 seventeen eighteen 的发音 What`s eight and nine ? It`s seventeen . What`s eight and nine ? It`s seventeen . 英文歌曲导入 能够根据图片说出单词,能够用所学单词、句型进行简单交流。 培养学生自主学习和合作能力，使他们能够乐于模仿，敢于开口，积极参与，体验集体合作的成就感。 使用What`s eight and nine ? It`s seventeen .进行交际. 使用What`s eight and nine ? It`s seventeen .进行交际. 教具 学具 教学重点 教学难点 课 型 新授课 objects，cards，a tape，slide objects 教 法 愉快教学法、情境教学法、活动教学法、任务教

新概念英语第2册Lesson10~12语法知识点

新概念英语第2册Lesson10语法知识点

1 被动语态(The passives)

主动语态与被动语态皆指动词的形式而言。在主动句中，动词的主语是执行动作的人或物:

John cooked the food last nigjt.

约翰昨天晚上做了饭。

在被动句中，动作是对主语执行的:

The food was cooked last night.

饭是昨天晚上做的。

被动语态由be的一种形式和过去分词构成。主动语态的时态用法规则也适用于被动语态。例如:现在正在进行着的动作也要用现在进行时:

The instrument is being repaired by a friend of my father’s.

父亲的一个朋友正在修理这件乐器。

已经完成的动作要用完成时:

Has the film been shown yet?

这部电影上映了吗?

It’s being shown now.

目前正在上映。

动词作及物动词用(即动词后可加宾语)时才能构成被动语态。如果要说明是什么人或什么东西做了某事，则用“by+行为主体”结构:

I live in a very old town which is surrounded by

学习目标：被动语态的构成，主动语态变被动语态转换

学习重难点：主动语态与被动语态的转换

一、1. 语态是动词的一种形式，表示主语和动词之间的关系。英语动词有两

种语态：主动语态和被动语态。主动语态动词的主语是动作的执行者，而被动语态动词的主语是动作的承受者。

2. 由助动词be + 及物动词的过去分词（V-ed）构成。

助动词be有人称、数和时态的变化。

二、 主变被解题步骤:

1. 找宾语 ----即动作的承受者

2. 判断宾语的单复数 ----即be动词的单复数.

3. 判断动词的时态 ----即be动词的时态.

4. 修改谓语的时态 ----即原句动词改为过去分词

5. 修改原句的主语 ----即by+ 主语/ 宾语.

Eg. They make shoes in that factory

Shoes are made in the factory by them.

一般现在时：am／is／are＋taught

一般过去时：was／were＋taught

一般将来时：will／shall (be going to) be＋taught

现在进行时：am／is／are being＋taught

过去进行时：was/were being＋taught

现在完成时：have／ha

学习目标：被动语态的构成，主动语态变被动语态转换

学习重难点：主动语态与被动语态的转换

一、1. 语态是动词的一种形式，表示主语和动词之间的关系。英语动词有两

种语态：主动语态和被动语态。主动语态动词的主语是动作的执行者，而被动语态动词的主语是动作的承受者。

2. 由助动词be + 及物动词的过去分词（V-ed）构成。

助动词be有人称、数和时态的变化。

二、 主变被解题步骤:

1. 找宾语 ----即动作的承受者

2. 判断宾语的单复数 ----即be动词的单复数.

3. 判断动词的时态 ----即be动词的时态.

4. 修改谓语的时态 ----即原句动词改为过去分词

5. 修改原句的主语 ----即by+ 主语/ 宾语.

Eg. They make shoes in that factory

Shoes are made in the factory by them.

一般现在时：am／is／are＋taught

一般过去时：was／were＋taught

一般将来时：will／shall (be going to) be＋taught

现在进行时：am／is／are being＋taught

过去进行时：was/were being＋taught

现在完成时：have／ha

Lesson 37-38

一.用所给动词的适当形式填空。

1.What are you doing? I _____ (make) a bookcase.

2.___ the cats ____ (run) along the wall? Yes,they are. 3.Now we ________ (listen ) to the stereo. 4.Tom often ____ (get) up at six.

5.Tomorrow I _____ (go) to the park with my family.

6.We’re going to ___ (do) my homework. Now we’re ____ (watch) TV. 7.Are you going to ___ (take) a bus?

8.______ Tom painting this bookcase now? Yes,he ____. 9.Tom _____ (go) to school by bus everyday.

10.____ your sister going to listen to the s

Lesson 37-38

一.用所给动词的适当形式填空。

1.What are you doing? I _____ (make) a bookcase.

2.___ the cats ____ (run) along the wall? Yes,they are. 3.Now we ________ (listen ) to the stereo. 4.Tom often ____ (get) up at six.

5.Tomorrow I _____ (go) to the park with my family.

6.We’re going to ___ (do) my homework. Now we’re ____ (watch) TV. 7.Are you going to ___ (take) a bus?

8.______ Tom painting this bookcase now? Yes,he ____. 9.Tom _____ (go) to school by bus everyday.

10.____ your sister going to listen to the s

Lesson 60 The Future at a village fair decide to visit a fortune-teller called … tell sb. to sit down a crystal ball will be arriving intend to do stay for a few days

在乡村集市上 决定参观 一个叫…的算命人 告诉某人坐下 一个水晶球 将要来 打算做… 多呆几天

get a big surprise 大吃一惊 a woman you know well 你比较了解的女士 rush towards … 向…冲过去 forget all about 忘干净 ask impatiently 不耐烦地问 must be at the station 一定在车站 follow sb. to do sth. 跟随某人做事 out of the fair 走出集市

Structure points and key words: At a village fair, I decided to visit a fortune teller called Madam Bellingsky.

Lesson 1 A Private Conversation

首先，我们检查一下课文的背诵和生词的默写。 接下来我们来重点讲解课文。 1.convesation,private

我们看标题：Private Conversation,同学们还记得我们在新1哪学过conversation这个单词么？对了，在Pleasant Climate那一课，It’s our favourite subject of conversation,再记下这个词组，最喜欢的谈话主题：___________________________.下面我们重点来看private: private adj.私人的

①同义词 personal 反义词 public 译：他们的私人会议20年后被公开了。

__________________________________________________________ ②in private 秘密地,私下地 in public 公共的 eg: We can talk about this issue in private. 译：公共谈论这种话题是不礼貌的。

_______________