史家小学温程老师

吴正宪老师在史家小学课题研讨会上的发言（选编）

大家好，刚才听了史家小学李冬梅和汤柳两位老师的汇报。我们研讨的是关于互动反馈技术“按按按”在小学数学课堂教学中的应用。当前我们对如何提高小学数学课堂教学的质量提出了更高的要求，我认为一个重要的方面就是拥有信息的重要性。在以往的课堂教学当中，我们通过观察、谈话、举手等方式来收集学生的学习信息；互

动反馈技术这个课题进入学校以后，大家在课堂上看到了一个比较快捷、有效的反馈形式来搜集学生的学习情况。

最近我去西城参加活动，听了李娜老师的一节课就很受启发，这是非常好的一节数学课，看完以后在大会上我也进行了表扬。讲的是什么呢？三角形的分类，最突出的一点就是运用互动反馈技术在课堂上快速、全面地对学生在三角形分类的认知情况进行即时反馈。通过即时统计显示，掌握分类概念和不掌握概念的百分比几乎是各占一半（5∶5），她运用统

计百分比提供的信息，马上进行了教学的调整、调控，有效地解决了学习差异，得到了很好的教学效果。因此用“按按按”互动反馈技术及时回收信息，重要的还是在现场调控策略，而这个调控策略的有效运用是和我们的课题研究以及老师的专业技能水平有关的。李娜老师的那节课，我认为她调控、把握得很好。

那么，提出了问题以后

　　今天的早上，我要去张圣家了，因为妈妈要去香港了。

　　妈妈给我准备了一个打包，说这就是我在张圣家的衣服和裤子，还有要上课的书和作业。

　　我到了张圣家了，张圣在看书，他在看《笑傲江湖》，他看的哈哈大笑，他讲给我听的时候，我只好也在旁边陪他笑。我也看了一本《笑傲江湖》只不过是二，我也觉得挺好看。

　　后来我和张圣觉得无聊了，就把一箱玩具搬出来，里面有好多好多的赛车，我们把赛道拿出来玩，跑了好一会，我把赛道拆开从新装，我们在设置赛道，把赛道翘起来，形成了飞车，再把飞车的地方装上合适的屋顶，在拆开一节飞车道，把底下同一条道，一共有三条道都可以通往终点，真是条条大路通罗马，再换上新电池，这就是我和张圣的完美杰作。

　　但是没有成功，我们又试新的玩法，把赛道倒扣着，就看不到里面，猜车主要在谁的那边。我说：“三、二、一，开始！”然后你才怎么样，我还没放，张圣的车已经跑到我这边来了。

　　我们玩了一会电脑该睡午觉了，我很无聊，我一直在想我不完的电脑游戏——赛尔号，一直想了一中午。

　　下午我和张圣上奥数，我去试听一节课，我发现没什么好玩的，只不过就是普普通通的数学题嘛，还什么“奥数”呢。而且课堂还吃肯德基、到处走、下位和别人玩赛尔号卡，老师都不管。

　　下课以后，老

温旭民老师2013年6月在青岛答疑汇总

1、验收员是否可以兼职养护工作？

不可以。从事质量管理及验收工作的人员不得兼职其他工作，验收员、质量管理员专职专岗不得兼职其他岗位工作。

2、经营中药材、中药饮片的是否设立专门的中药验收养护室？

必须设立，在药品经营许可证中有中药材、中药饮片必须设立中药验收养护室。有就可以，对其面积及配备的仪器没有作要求，企业按照自己的工作方法及质量管理制度开展相应的工作即可。 3、连锁门店也要配备执业药师吗？

按照现行规范，零售连锁总部的条件必须符合批发企业条件，零售连锁门店符合GSP有关零售企业相关设置规定要，连锁门店与其他单体药店没有区别，按照GSP要求配备执业药师。具体政策需要国家局或省局的一些具体政策、规定，等待下一步政策的明朗。

4、主任药师为什么不能替代执业药师？

执业药师与执业医师一样，是具有一定执业资格，而主任药师或副主任药师都是职称，执业药师是一种法定资格，职称是一个技术等级。这是两回事，不能用职称代替执业资格。

5、单体药店需要配备几名执业药师？

原则上一个就行，如果经营范围中有中药饮片调剂需要配备一名执业中药师，执业中药师可以执业西药类处方药和非处方药合理销售，不具有执业中药师资格的人不得执业中

内容简介：我有一个家，一个温暖的家，一个幸福的家，一个温馨而快乐的家。在我的家里有心灵手巧的妈妈，有聪明绝顶的... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！

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第一篇：我的家

我有一个家，一个温暖的家，一个幸福的家，一个温馨而快乐的家。

在我的家里有心灵手巧的妈妈，有聪明绝顶的爸爸，有一个漂亮而温柔的姐姐，还有一个调皮捣蛋的我。

我的妈妈心灵手巧，她织出的毛衣非常舒服，比服装店买的那毛衣都舒服，每次我穿这我妈妈织的毛衣去上学，班里的女生都羡慕个不停，看着他们羡慕的样子，我得意极了！

我的爸爸聪明绝顶，每当我不会数学题时，爸爸就会给我讲一遍，第一遍开始的时候我还有点不懂，爸爸就会再讲一遍，爸爸很有耐心.每次爸爸惹我生气的时候，他都会哄我开心，给我讲笑话，直到我笑了为止。

我的姐姐，我的姐姐很漂亮也很温柔，只是眼睛有点近视，带个近视眼睛，学习也很好，姐姐已经中考了，但是成绩还没出来，希望姐姐加油！！！

再一个就是我了，我没什么好处只是爱唱几首歌，现在上四年级，在班里学习还行，算得上数一数二的，这就是我。

我生活在这么一个家里，你们说我能不幸福吗？

第二篇：我的家

我的家落在小镇上的一个花园住宅区，面积宽阔，是一所四房一

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【一】：我爱我的家

我的家以四个人结合在一起，虽然我家不是很有钱，但我父母特别的爱我和我弟弟。使我们感到温暖~感到温馨~感到兴奋~感到欢乐......

使我们感动奥温暖的，是每天爸爸妈妈清晨的问候。每天我们起床，刷完牙洗完脸，爸爸妈妈就已经做好了可口的早餐，当我们着急这要去上学，妈妈总会说一句：“路上小心，慢点儿，时间还有很多。”

使我们感到温馨的，是每天我们全家人一起吃着饭，喝着饮料，一句一句谈笑的时候。

使我们感到欢乐的，也是这个家庭，弟弟有时候会是不是问我们一些脑经急转弯，歇后语什么的，我也会编一些故事给大家听。正是有了这个家，我们才充满了欢乐。

正是这个家庭，那一张张笑脸，那动听的笑声，那俊俏的容颜，一切都是那么美好，幸福，欢乐，温馨，温暖......

我爱我的家！

六年级:筱恶魔

【二】：我爱我的家

家是美丽的；家是温暖的；家是有爱的。同样是由一个屋顶，四面高墙组成的但也未必是一个家。只有它包含了

小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：我的家住在钻石华府，家里有胖胖的爸爸、瘦瘦的妈妈和小小的我。我爸爸是厨师，他会做很多菜，也可以把菜做... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！

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【一】：我爱我家

我的家住在钻石华府，家里有胖胖的爸爸、瘦瘦的妈妈和小小的我。

我爸爸是厨师，他会做很多菜，也可以把菜做成很多动物的样子。人们吃了我爸爸的菜，都说很好吃，很棒！

我妈妈是老师，她会教小朋友知识，也会教小朋友现在几点，小朋友的妈妈都说我妈妈是个好老师。

我是实验小学的一名小学生，我会画画、写字、系红领巾，爸爸妈妈都夸我是个好孩子！

六合区实验小学一年级:许子祺

【二】：我爱我家

我有一个温暖的家，开心的家。家里有许多人：爷爷、奶奶、叔叔、婶婶、爸爸、妈妈，还有我。我非常爱我的家。

家里有两位大好人爷爷和奶奶。我遇事时，他们总是处处帮着我，如果有人教训我，他们不管教训得对还是错，也会偏帮我的。好像上次，我考试考砸了，语文只有七十多分，错的都是一些不该错的题目，妈妈知道后不停地骂我，奶奶看见我要哭了，就马上反驳道：“错了就错了，下次细心一点就行了。”妈妈不敢顶撞奶奶，只好无奈地停下了口。我当时立刻就眉飞艳舞，

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温忠麟老师的检验中介效应程序

一、中介效应概述

中介效应是指变量间的影响关系（X→Y）不是直接的因果链关系而是通过一个或一个以上变量(M)的间接影响产生的，此时我们称M为中介变量，而X通过M对Y产生的的间接影响称为中介效应。中介效应是间接效应的一种，模型中在只有一个中介变量的情况下，中介效应等于间接效应；当中介变量不止一个的情况下，中介效应的不等于间接效应，此时间接效应可以是部分中介效应的和或所有中介效应的总和。

以最简单的三变量为例，假设所有的变量都已经中心化，则中介关系可以用回归方程表示如下：

Y=cx+e11)

M=ax+e2 2)

Y=c’x+bM+e33)

上述3个方程模型图及对应方程如下：

二、中介效应检验方法

中介效应的检验传统上有三种方法，分别是依次检验法、系数乘

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积项检验法和差异检验法，下面简要介绍下这三种方法：

1.依次检验法（causual steps）。依次检验法分别检验上述1）2）3）三个方程中的回归系数，程序如下：

1.1首先检验方程1）y=cx+ e1，如果c显著（H0:c=0被拒绝），则继续检验方程2），如果c不显著（说明X对Y无影响），则停止中介效应检验；

1.2在c显著性检验通过后，继续检验方程2）M=ax+e2，如果a显著

篇一：小学生作文我的家

小学生作文我的家

小学生作文我爱我的家

第一篇

我爱我家

世界万物都有个家。鸟儿的家是巢，小鱼的家是水，小草的家是大地，白云的家是蓝天，小河的家是大海，学生的家是校园，人民的家是祖国。他们都能在自己的家中找到快乐和温馨，也能在家中享受到无比的安全和踏实，家是人生的港湾，是我们人生坚实的后盾。

我也一样，我也有一个温馨、快乐的家，家中有爱我的爸爸和妈妈，还有个活泼开朗的我。我们虽然偶尔因为一些小事斗斗嘴角，但我仍然喜欢这个家，也许你会问“为什么?”让我来告诉你吧：

我的家里呀，有爱我的爸爸，爸爸和蔼可亲，对工作认真负责，在单位是一位优秀骨干，在家里是一位好父亲。在我学习累了的时候带我去公园散心，玩过山车、蹦蹦床、划船……公园里处处洋溢着我们开心的欢笑声。在周末的时候，带我去吃肯德基，使我在品尝汉堡、薯条的美味之余，还可以品味拥有玩具的快乐。爸爸对我买学习用品有求必应，比如说吧，最近几天，光是量角器、三角板就买了好

几套，因为我太粗心大意，总是把它们丢失，但爸爸并没有责怪我，而只是告诉我下次别弄丢了就行，我为有这样的好爸爸面感到骄傲。

妈妈对我的爱是无微不至的，她是一个勤劳、爱唠叨、细心的人。平常很关心我的学习，对我要求很严格，每次作业如果

冉家小学防汛工作实施意见

为扎实做好今年我校防汛工作，确保安全度汛。根据教管办有关会议精神和文件要求，结合实际，特制定本防汛工作实施意见。 一、指导思想

以《中华人民共和国防洪法》、《中华人民共和国防汛体例》和全市防汛工作会议精神为指导，坚持安全优先原则，按照防御建国以来最大洪水做准备，早动员、早部署、早准备、早检查、早落实。进一步强化措施，落实责任，消除隐患，夯实基础，着力增强师生安全责任意识，提高师生安全防范能力，遇到特大洪水，领导指挥灵，抢险队伍跟的上，防汛物资齐备，把洪水灾害的影响和损失减少到最低限度，确保校园安全稳定。

二、工作目标

进一步解决师生防汛安全工作中的麻痹思想，做到基础扎实，制度落实、监管到位，确保汛期师生人身和学校财产安全。具体目标：

（一）确保汛期校园不出现任何事故。

（二）确保校园汛期所有安全隐患全部整改到位。

（三）学校防汛安全管理工作不断加强，师生防汛抢险能力和防汛意识不断增强。 三、工作重点

学校将以“防雷电、防倒塌、防汛、防暑降温”

四防安全工作为重点，抓好安全隐患整改。重点开展以下几方面工作：

（一）加强重点部位的防范。本着“预防为主、科学防

温忠麟老师的检验中介效应程序

一、中介效应概述

中介效应是指变量间的影响关系（X→Y）不是直接的因果链关系而是通过一个或一个以上变量(M)的间接影响产生的，此时我们称M为中介变量，而X通过M对Y产生的的间接影响称为中介效应。中介效应是间接效应的一种，模型中在只有一个中介变量的情况下，中介效应等于间接效应；当中介变量不止一个的情况下，中介效应的不等于间接效应，此时间接效应可以是部分中介效应的和或所有中介效应的总和。

以最简单的三变量为例，假设所有的变量都已经中心化，则中介关系可以用回归方程表示如下：

Y=cx+e1 1)

M=ax+e2 2) Y=c’x+bM+e3 3)

上述3个方程模型图及对应方程如下：

二、中介效应检验方法

中介效应的检验传统上有三种方法，分别是依次检验法、系数乘积项检验法和差异检验法，下面简要介绍下这三种方法：

1.依次检验法（causual steps）。依次检验法分别检验上述1）2）3）三个方程中的回归系数，程序如下：

1.1首先检验方程1）y=cx+ e1，如果c