国际化幼儿园名字

浅谈幼儿园面向国际化

〖

【论文第一篇】：浅谈幼儿园教育小学化倾向，浅谈幼儿园面向国际化

学化倾向随着知识经济的到来， 现代社会竞争日趋激烈，家长逐步意识到知识对于一 个人未来生存的重要性。因此，现代社会人们对教育的关注达到了空前的重视。

希望孩子快成才，早成才的迫切心理，促使他们将这种希翼转嫁到小学教育、中 学教育、甚至是学前教育。在这种心理促使下，他们在选择幼儿园时，有相当多 的家长会选择一些以传授知识、技能为主的幼儿园。如 4、5 岁教授幼儿算加减 法，5、6 岁写汉字，背九九乘法口诀，入小学前能识上千个字。这样的幼儿园 成为家长优先选择的对象。他们认为孩子的潜力大得很，只要教得会，何必要等 待？教与不教就是不一样，孩子的的知识和技能大大超过了没有被训练的孩子。

在幼儿园竞争日趋激烈的今天， 许多幼儿园为了迎合家长的心态，也不得不在教 育内容的选择上更注重知识与技能的训练，更注重教育的即时效应。这种幼儿园 小学化的倾向日趋严重，让我们觉得我们的孩子就像被催熟的果子，提前开花， 结果。令人担忧的事，这样的发展优势究竟能持续多久？催熟的孩子有多少后 劲？ 研究表明， 急功近利的提前灌输知识和训练技能至少有三方面的问题：一是 违背孩子发展规律

浅谈幼儿园面向国际化

〖

【论文第一篇】：浅谈幼儿园教育小学化倾向，浅谈幼儿园面向国际化

学化倾向随着知识经济的到来， 现代社会竞争日趋激烈，家长逐步意识到知识对于一 个人未来生存的重要性。因此，现代社会人们对教育的关注达到了空前的重视。

希望孩子快成才，早成才的迫切心理，促使他们将这种希翼转嫁到小学教育、中 学教育、甚至是学前教育。在这种心理促使下，他们在选择幼儿园时，有相当多 的家长会选择一些以传授知识、技能为主的幼儿园。如 4、5 岁教授幼儿算加减 法，5、6 岁写汉字，背九九乘法口诀，入小学前能识上千个字。这样的幼儿园 成为家长优先选择的对象。他们认为孩子的潜力大得很，只要教得会，何必要等 待？教与不教就是不一样，孩子的的知识和技能大大超过了没有被训练的孩子。

在幼儿园竞争日趋激烈的今天， 许多幼儿园为了迎合家长的心态，也不得不在教 育内容的选择上更注重知识与技能的训练，更注重教育的即时效应。这种幼儿园 小学化的倾向日趋严重，让我们觉得我们的孩子就像被催熟的果子，提前开花， 结果。令人担忧的事，这样的发展优势究竟能持续多久？催熟的孩子有多少后 劲？ 研究表明， 急功近利的提前灌输知识和训练技能至少有三方面的问题：一是 违背孩子发展规律

幼儿园教学课程游戏化、生活化心得体会

幼儿园教育是通过教育活动来实现的，幼儿园的教学活动是保证教育目标实现的重要途径之一，它不仅为幼儿系统地提供新的学习经验，而且是帮助幼儿把学习经验系统化、引导其心理水平提升的重要手段。在教育教学活动中探究符合幼儿身心发展的规律的，能够促进教学活有效性的方式和方法是当前幼儿园教师应该学习和探讨的核心问题。

《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园的教育以“游戏为基本活动,寓教育与其他活动之中”。陈鹤琴先生说过,游戏是儿童的心理特征,游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命,从某种意义上说,幼儿的各种能力是在游戏中获得。因此，一节好的教育教学活动就是将游戏活动、教学活动、生活活动的一个很好的“整合” 1、 从生活和游戏的角度来分析和设计主题

当我们选择或是设计一个主题活动的时候，首先我们要看这个“主题”是否符合幼儿生活经验，是否可以与之生活的环境相互融合。而“游戏化”意味着游戏不只是教学的手段，还是课程的重要组成部分。发现主题与幼儿生活的关系，主题中蕴涵的探究机会，主题中蕴涵的游戏机会。

例如：主题活动《商品》。幼儿通过教学活动累积了购物的经验。这些经验在幼儿的日常生活中经常应用的机会应该说很少。结合这个主题，在角色游戏我

幼儿园课程游戏化

高邮市秦邮幼儿园 党 进 2015年11月13日

︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱游 戏 活 动 与 儿

★游戏活动在儿童身心发展中的作用1、游戏增强儿童体能 (1)促进儿童身体动作发展 (2)促进儿童身体生长发育 (3)增强儿童身体的环境适应性

︱ ︱ ︱ ︱ ︱★ 游 戏 在 儿 童 身 心 发

2、游戏提高儿童认知(1)拓展与深化儿童见识 (2)发展儿童语言能力 (3)施展儿童的想象 (4)锻炼儿童思维 (5)创造良好认知的心理氛围

︱ ︱ ︱ ︱ ︱★游 戏 在 儿 童 身 心 发

3、游戏推动儿童的社会化 (1)提供了儿童社会交往的机会，发展了儿童社会交往的能力 (2)有助于儿童克服自我中心化，学会理解他人 (3)有助于儿童社会角色的学习，增强社会角色扮 演的能力 (4)有助于儿童行为规范的掌握，形成良好的道德 品质 (5)有助于儿童自制力的增强，锻炼儿童意志

︱ ︱ ︱ ︱ ︱★游 戏 在 儿 童 身 心 发

4、游戏丰富儿童的情感 (1)游戏中的角色扮演丰富儿童积极的情绪情感体验 (2)游戏中的自由自主可以发展儿童的 成就感和自信心。 (3)游戏中的审美活动可以发展儿童的 美感。 (4)游戏中的情绪渲泄有助于儿童消除 消极的情绪情感。

进国际化战略 走Internationalization Strategy

国际化概念了解Internationalization Strategy

国际化战略(Internationalization Strategy)是企业产品与服务在本土之外的发展战略。 随着企业实力的不断壮大以及国内市场的逐 渐饱和，有远见的企业家们开始把目光投向 中国本土以外的全球海外市场。

国际化 战略

沃尔玛 简介

市场驱 动因素

成本驱 动因素

竞争驱 动因素

政府驱 动因素

风险收 益探析

国际化战略概念Internationalization Strategy

跨国化，在母公司的利益和价值判断下做出的经营战略，其 目的在于以高度一体化的形象 和实力在国际竞争中占据主动， 获得竞争优势。

全球 化

全球化，是将全球视为一个统一的大市场，在全世界的范围内获取最 佳的资源并在全世界销售产品。

多国化，在统一的经营原则和目标的指导下，按照各东道国当地的实 际情况组织生产和经营。

跨国 化国际化 战略 沃尔玛 简介 市场驱 动因素

国际 化战 略成本驱 动因素

多国 化竞争驱 动因素 政府驱 动因素 风险收 益探析

国际化战略概念Internationalization Strategy

沃尔玛公司简介

随着全球化的发展，中国企业开始以跨国并购的方式参与国际竞争。尤其是全球的能源紧缺，资源价格上涨以及愈来愈尖锐的国际贸易摩擦等问题，大大加速了中国企业”走出去”战略的实施进程以及走向国际并购市场的步伐。以TCL的国际化为例，总结TCL的国际化经验教训，对中国企业的国际化过程中存在的不足与可能面临的风险进行分析。

TCL公司实行跨国经营的历程：

一．收购德国施耐德公司，2002年9月下旬，TCL总部宣布以820万欧元收购德国施耐德电器有限公司。收购涉及到的资产包括：施耐德的全部生产设备、研发设施、销售渠道、存货及多个品牌。

二．收购法国汤姆逊公司， 2003年11月4日，TCL与法国汤姆逊公司进行

重组并宣布：双方携手成立一家名为“TCL-汤姆逊电子”的合资公司（TTE），共同开发、生产及销售彩电及其相关产品和服务。

三．收购法国阿尔卡特公司，2004年10月9日，TCL集团董事长李东生与阿尔卡特集团董事长谢瑞克组建手机合资公司T&A。 TCL并购整合，完善对策

跨国并购多有不易，尤其是并购后的整合。长期从事贴牌生产和低价倾销的TCL，试图去整合一个发达国家的知名企业，存在各种各样的困难。为此提出以下对策：

一、制度变革文化整合

收购汤

幼儿园小学化的危害

宣威市中一幼儿园樊冬梅

幼儿教育是早期教育，是儿童开始接触社会，开阔眼界养成良好习惯的一个重要阶段，是儿童健康成长的乐园。但是，随着知识经济的到来，社会竞争日趋激烈，幼儿教育也出现了一定的偏差，脱离幼儿年龄特点的小学化教育成为了幼儿教育的主载，尤其是乡镇农村幼儿园特别突出，大有并愈演愈烈之势。

科学的幼儿教育应当为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，但是当前我国农村幼儿教育中普遍存在小学化的倾向，严重违背了幼儿身心成长的客观规律。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出：“幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，各方面的内容都应发展幼儿的知识、技能、能力、情感态度等。”但是在农村幼儿园中，有很多间接或者变相使用小学低年级的教育材料，教学内容以学拼音、写字、做数学题为主，每天上4—6节课，上课时间为40分钟，并布置家庭作业；有的幼儿园虽然使用了幼儿园用书，但并不注重以游戏作为幼儿一日活动的最基本形式，还是把文化知识作为幼儿的主要学习对象。这实质就是把小学的教育内容提前到了幼儿园的教育中来，有的幼儿园所教内容甚至超过了小学一年级应掌握

幼儿园“小学化”问题

原因

我们必须看到，我国幼儿园小学化问题不是幼儿园本身的问题，而是受整个教育系统“应试化倾向”的影响，幼儿教育只是基础教育应试压力的向前延伸而已。儿园教育被视为教育竞争链上最关键的一点，即起跑线。不能让自己的孩子输在起跑线上，更是成为家长们不遗余力地把孩子送到各种辅导培训小学教育内容的幼儿园或学习机构的动力。幼儿教育脱离其促进儿童全面发展的本质，而畸变成纯粹利益性地生存竞争工具，本该作为发展手段的教育，成为了被家长和社会量化成幼儿后续生存优势的指标。幼儿园“小学化”说到底是应试教育在学前的延伸。

第一，思想观念因素。

首先，受传统教育思想与教育系统应试压力的影响，儿童家长多形成功利性的幼儿教育观，家长对幼儿教育的期望使得幼儿园处在“小学化”与遏制“小学化”的夹缝中，面对家长的期望，和政府遏制幼儿园小学化的要求，幼儿园处境尴尬。

其次，幼儿园教师的观念也是导致幼儿园小学化问题的另一原因，当前我国幼儿园教师的专业化程度在所有教师中最为薄弱，幼儿园中相当部分教师没有编制，不具幼儿教师资格。尤其是农村地区，幼儿园教师多为转岗教师，这些教师对幼儿教育理念、幼儿教育专业知识、专业技能相当缺乏，对幼儿园小学化的弊端认识不足。

第二，制

名称 漂亮石子路 准备 玩法 纸盒、自制小路（塑封圆1、 从纸盒中摸出一形纸片（红、黄）、正方形张食物图片来确纸片（橙、蓝）、三角形纸定要给哪个小动片（紫、绿）若干、小兔、物喂食。 小猫、小狗图示，自制胡2、 通过投色子来确萝卜、小鱼、肉骨头若干 定要铺设的小路的颜色和图形。 3、 最终要把小路铺到先前摸到的食物相对应的小动物前，然后把食物喂给该小动物吃。 1、 在娃娃家拉一条绳子，请幼儿寻找相同花纹的上衣和裤子或裙子，并把他们配成一套。 2、 把上衣和裤子用扣链连接后挂到绳子上。 挂衣服（配对） 绳子、自制塑封衣服、挂钩 宝宝的条纹衫 画有宝宝图样的底板（其1、 请幼儿为“宝宝” 身穿的衣服上画有一条条的衣服添上美丽的竖形或横形条纹）、蜡笔 的颜色（要求相邻条纹的颜色不能重复）。 2、 教师可以先从ABAB模式引导幼儿涂色。 1、幼儿观察衣服背景图，分辨衣服上已有纽扣的形状，然后将手伸进纸箱中，摸取相应形状的纽扣，并黏贴在缺失的纽扣位置，感受纽扣与纽洞的一一对应。 1、 引导幼儿参照项链设计图有规律的串一条美丽的项链送给妈妈。 2、 幼儿理解排序规 摸纽扣（对应） 开洞小纸箱若干、内装若干圆形、正方形等纽扣，粘性衣服背景图 送给妈妈的

一、人民币国际化进展

（一）跨境贸易和投资人民币结算规模快速扩大

人民币国际化于2009年7月起步。2009年，我国银行累计办理跨境贸易人民币结算业务仅为35.8亿元，2012年迅速增至2.94万亿元。其中，货物贸易结算金额2.06万亿元，服务贸易及其他经常项目结算金额8764.5亿元。2011年银行办理跨境直接投资人民币结算业务1108.7亿元，2012年增至2840.2亿元，增长156%。2012人民币结算的跨境贸易占我国货物贸易进出口总量的比重已达8%以上。

（二）跨境贸易人民币结算收付平衡状况显著改善

2010年，跨境贸易人民币结算实收与实付之比为1∶5.5；2011年跨境贸易人民币结算收付平衡状况显著改善，全年收付比升

至1∶1.7；2012年进一步趋于平衡，实收1.3万亿元，实付1.57万亿元，净流出2691.7亿元，收付比上升至1∶1.2。人民币结算收付趋于平衡表明人民币国际化在平稳持续中推进。

（三）境外人民币回流渠道均已有条件开通

目前，境外人民币回流涉及的资本项目均已有条件开通。一是境外投资者（含港澳投资者）可以用合法获得的境外人民币依法开展直接投资活动，但投资行为