文明礼仪伴我行主题班会教案

《文明礼仪伴我行》主题班会教案

活动目的：

1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。 3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于中学生成长的重要性。 活动过程： 一、活动导入

主持人：中国自古以来就是利益之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。 二、活动开始

（一）家庭文明礼仪 主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：“孔融让梨” “黄香诚心敬父母” 主持人：看到这两个小故事，同学们觉得生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？ 学生自由发言

主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧

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文明礼仪伴我行主题班会教案

丰县首羡镇和集小学 王敏 一、 活动目的 通过本次德育活动， 使学生认识到文明礼仪就在我们身边， 体会文明礼貌用语的重要性。

让学生交流自身对文明礼仪的理解， 以及列举发生在身边的一些不文明的现象来规范教育学生的行为。

以礼仪、 礼貌、礼节教育， 培养学生良好的文明礼仪习惯为重点； 以提高全班学生的思想道德素质和文明礼仪素养为目的， 提高学校德育工作的时效性。 二、 活动准备：

1、 学习《小学生行为规范〉。

2、 提前布置主题班会内容， 叫同学们收集有关文明 的材料。

3、 同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。 4、 两名学生准备演讲材料。 三、 活动过程： 1、 班主任讲话： 同学们， 你知道吗：

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文明礼仪伴我行主题班会教案

丰县首羡镇和集小学 王敏 一、 活动目的 通过本次德育活动， 使学生认识到文明礼仪就在我们身边， 体会文明礼貌用语的重要性。

让学生交流自身对文明礼仪的理解， 以及列举发生在身边的一些不文明的现象来规范教育学生的行为。

以礼仪、 礼貌、礼节教育， 培养学生良好的文明礼仪习惯为重点； 以提高全班学生的思想道德素质和文明礼仪素养为目的， 提高学校德育工作的时效性。 二、 活动准备：

1、 学习《小学生行为规范〉。

2、 提前布置主题班会内容， 叫同学们收集有关文明 的材料。

3、 同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。 4、 两名学生准备演讲材料。 三、 活动过程： 1、 班主任讲话： 同学们， 你知道吗：

《文明礼仪伴我行》主题班会教案（篇一）

《文明礼仪伴我行》主题班会教案活动目的:

1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。

3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

活动准备:摆放桌椅活动过程:

一、活动导入

主持人:中国自古以来就是利益之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

二、活动开始

(一)家庭文明礼仪

主持人:中国是一一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史_上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事:“孔融让梨”“黄香诚心敬父母”

主持人:看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?

学生自由发言

主持人:现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们

《文明礼仪伴我行》主题班会教案

一、活动目的：

通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中职生，并且为构建和谐校园作出自己的一份贡献。 二、活动准备：

1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。 2、根据班会内容确定班会骨干同学。

3、同学们收集家庭，学校，社会等各方面的文明礼仪知识。 4、准备知识问答的题目。

5、制作《小手牵大手，文明一起走》倡议书。

6、排练小品《酒店老板的态度》《身边的不文明现象》，诗朗诵《手拉手为文明歌唱》等节目。

7、教室环境的布置：黑板上书写班会主题“文明礼仪伴我行”。 8、设计主题班会课件。 五、活动过程：

主持人A，B：尊敬的老师，亲爱的同学，下午好！欢迎参加《文明礼仪伴我行》主题班会。

主持人A：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。古人曾有这样的话： “修身齐家治国平天下。”我们大家应把修身放在首位，用教养体现细节，以细节展示

文明礼仪伴我行

主题班会设计方案

北京市赵登禹学校

初一（1）班

时 间：2006-6-20 地 点：初一（1）班教室 指导教师：李媛（班主任） 主持人员：赵若辰、杨宇澄

参加人员：初一（1）班班主任李媛老师、副班主任宋东艳老师、初一（1）班全体同学以及校长、政教主任、初一年级各班班长和宣传委员等。

一、 指导思想

以2008年北京举办奥运会为契机，努力贯彻执行《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学开展弘扬和培养民族精神教育实施纲要》、《北京市民文明公约》等文件精神，加强对学生的养成教育、文明礼貌等传统美德教育，把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》落到实处，体现素质教育的成果。

对于中学生来说，学会反思周围的事物，反思自己的行为，能提高他们认识问题、分析问题的能力，促使他们形成高尚的思想道德并将其外化为良好的文明行为习惯，促使他们的自我意识不断向积极健康的方向发展，促进他们更快的成长。 二、 班会背景

虽然学生从小在学校接受的是正面教育，有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼仪小节

文明礼仪伴我行

主题班会设计方案

北京市赵登禹学校

初一（1）班

时 间：2006-6-20 地 点：初一（1）班教室 指导教师：李媛（班主任） 主持人员：赵若辰、杨宇澄

参加人员：初一（1）班班主任李媛老师、副班主任宋东艳老师、初一（1）班全体同学以及校长、政教主任、初一年级各班班长和宣传委员等。

一、 指导思想

以2008年北京举办奥运会为契机，努力贯彻执行《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学开展弘扬和培养民族精神教育实施纲要》、《北京市民文明公约》等文件精神，加强对学生的养成教育、文明礼貌等传统美德教育，把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》落到实处，体现素质教育的成果。

对于中学生来说，学会反思周围的事物，反思自己的行为，能提高他们认识问题、分析问题的能力，促使他们形成高尚的思想道德并将其外化为良好的文明行为习惯，促使他们的自我意识不断向积极健康的方向发展，促进他们更快的成长。 二、 班会背景

虽然学生从小在学校接受的是正面教育，有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼仪小节

文明礼仪伴我行主题班会教案

执教：杨帆

活动目的：

通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动准备：

1、 搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。关于小学生礼仪的音

像、文字材料。

2、 环境布置（黑板、场地等）。 3、 组织学生准备有关节目。

活动过程：

一、活动导入

师：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！ 二、活动过程

我们小学生首先要知道文明礼仪的含义，知道什么是文明什么是不文明。 （一）、知礼仪

师：今天，杨老师请来了一位同学，他叫陈锋，他发现同学们都不愿意和他玩，我们来帮他找找原因吧。

学生看图片，并发言。

讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德，要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明。那么文明用语又有哪些呢？（学生举手发言） （二）、明礼仪

师：文明，让我们举止文雅；文明，

篇一：文明礼仪伴我行——作文

文明礼仪伴我行

文明礼仪是什么？文明礼仪是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮助；是平时与人相处时的亲切；是见到老师时热情的问候；是不小心撞到对方时的一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动；是看到有人随地吐痰时的主动制止，是在公共场所不大声的喧哗。。。。。。文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。

文明礼仪是人类进步的标志，是人类历史长河中的一盏明灯。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，我们就失去了做人的根本，我们的生活也就失去了光彩！

文明礼仪包括礼貌、礼节、仪表、仪式。不但表现在对人的尊重，还表现在对社会秩序、文化秩序的尊重。文明礼仪既是人们外在的言谈举止的表现，也反映了人们内在的气质。在日常生活之中，文明礼仪随处可见，在深圳这个文明的都市里，更需要文明的礼仪！

中国有五千年灿烂的文化，素称礼仪之邦。我们的祖先也以文明着称于世，在世界文明的长河里，我们是现代文明的使者！！

文明礼仪要从我做起，从现在做起！从身边的每一件小事做起，从身边的每一个动作做起。说文明话，做文明人。我们的一言一行，一举一动都要以文明的行为来规范，自己管理自己，自己教育自己，文明礼貌，诚实守信，学会关心，学会合

武汉市少先队活动课程

优秀案例申报资料

《文明礼仪伴我行》

姓 名： 刘 莉

所在学校：武汉市江夏区第一小学 任辅时间：1999年9月 任课方向： 语文 提交日期：2014年4月

《文明礼仪伴我行》少先队活动课程案例

活动背景：

中国有句古话叫做：“没有规矩不成方圆”。意思就是做什么事情都得讲个规矩。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。但是现在大多数孩子都是独生子女，虽然从小在学校接受的是正面教育，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。没有一定的辨别是非的能力，在日常生活中不知道如何正确运用行为规范要求自己。为此我根据本班学生的表现情况，在班里召开《文明礼仪伴我行》的主题班会，通过本次班会内容，使学生认识到在日常生活中，要养成良好的行为习惯，从点滴小事做起，正确运用规范要求自己。

活动目标：

1．教育学生以《小学生日常行为规范》严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。

2.通过看录像、听音乐、阅读材料、小品、歌舞表演等活动，使学生懂