八年级数学上册第二章二次跟试

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八年级数学（上）第二次月考数学试卷

姓名： 班级： 学号： 分数：

（本试卷共22小题，满分100分，时间90分钟）

一．选择题（本题共5小题，每题3分，共15分）

1．下列计算正确的是（ ）

A、a?a?a； B、a?a?a； C、?3?27?3； D、(?2x)3??6x3； 2．计算a2?(a?1)(a?1)的结果为（ ） A、1； B、?1； C、2a?1； 3．下列说法中，正确的个数是（ ）

①实数包括有理数、无理数和零；②三角形的三边之比为1:1:2，则三角形为等腰直角三角形；③幂的乘方，底数不变，指数相加；④平方根与立方根都等于它本身的数为0和1；

A、4个； B、3个； C、2个； D、1个；

CD为等边三角形，4．已知，如图1，Rt?ABC中，AB?AC?1，若?B则四边形ABDC的周长为（ ） A、2?32； B、2?22； C、1?32； D、1?22；

2236235 D、2a?1；

2

BDADCaabbACB

八年级数学上册(新版北师大版)精品导学案【第二章实数】

第二章 实 数

第一节 认识无理数

【学习目标】

1、通过拼图活动，感受无理数产生的实际背景和引入的必要性。

2、借助计算器探索无理数是无限不循环小数，并从中体会无限逼近的思想。 3、会判断一个数是有理数还是无理数。 【学习重难点】

重点：1、无理数概念的探索过程。

2、用计算器进行无理数的估算。

3、了解无理数与有理数的区别，并能正确地进行判断。 难点：1、无理数概念的建立及估算。

2、用所学定义正确判断所给数的属性。 【学习方法】自主探究与小组合作 【学习过程】 模块一 预习反馈 一、学习准备

1、 有理数的概念：__________和___________统称为有理数。

2、 有理数总可以用__________或____________________表示，反过来__________或____________________也都是有理数。 3、 阅读教材：第一节《认识无理数》 二、教材精读

4、 理解无理数的概念

例1 （1）把两个边长为1的小正方形通过剪、拼，设法得到一个大正方形，设大正方形的边长为a,计算a _____，小组讨论：a可能是整数吗？a可能是分数吗？ 讨论结果：

丽景学校2014—2015学年度第一学期第二次月考

八年级数学试卷

命题人：温德荣 总分120分 考试时间120分钟 成绩 书写

一、选择题。（本题共10小题，每题3分，共30分）

1.如图所示，图中不是轴对称图形的是 ( )

2.下列长度的三条线段能组成三角形的是 （ ）

A、 3，4，8 B、 5，6，11 C、 1，2，3 D、 5，6，10

3．正多边形的一个内角等于144°，则该多边形是正几边形． （ ） A．8 B．9 C．10 D．11 4．下列说法错误的是 （ ） A．锐角三角形的三条高线，三条中线，三条角平分线分别交于一点 B．钝角三角形有两条高线在三角形外部 C．

丽景学校2014—2015学年度第一学期第二次月考

八年级数学试卷

命题人：温德荣 总分120分 考试时间120分钟 成绩 书写

一、选择题。（本题共10小题，每题3分，共30分）

1.如图所示，图中不是轴对称图形的是 ( )

2.下列长度的三条线段能组成三角形的是 （ ）

A、 3，4，8 B、 5，6，11 C、 1，2，3 D、 5，6，10

3．正多边形的一个内角等于144°，则该多边形是正几边形． （ ） A．8 B．9 C．10 D．11 4．下列说法错误的是 （ ） A．锐角三角形的三条高线，三条中线，三条角平分线分别交于一点 B．钝角三角形有两条高线在三角形外部 C．

第二章

第一节地形和地势

一、地形地势复习：课本：P23图2.2 ，P25图2.6 ，P27两幅图及文字 图中： 序号为山脉 字母为地形区

第二节 气候

一、 南北气温差异

1、我国气温分布特点：（1）冬季：南北温差大，南方温暖，越往北气温越低

（2）夏季：除青藏高原等少数地区外，全国普遍高温。

2、（1）影响我国冬季气温分布的主要因素有：纬度因素（主导）、季风因素（理解冬季风

加剧了北方地区的严寒）

（2）影响我国夏季气温分布的主要因素有：纬度因素、地形因素 3、冬季最低温：黑龙江省漠河县的北极村

夏季气温最高：新疆的吐鲁番（理解原因：太阳辐射强、深居内陆、地形闭塞） 夏季气温最低：青藏高原（地形因素：海拔高，气温低） 4、5个温度带（以活动积温为指标划分）和一个青藏高原区

熟制 作物 寒温带 一年一熟 春小麦 马铃薯 水果 中温带 一年一熟 大豆，甜菜，春小麦 苹果、桃子、柑橘、荔枝 哈密瓜 椰子、榴莲、香蕉 暖温带 一年两熟至两年三熟 冬小麦，棉花，花生 亚热带 一年两熟至三熟 茶树 热带 一年三熟 青稞 橡胶 青藏高原区 一年一熟 水稻，油菜，水稻，二、 东西干湿差异（p

八 年 级 上 册 数 学

第二章 实数 单元测试卷（一卷）

一、选择题（每小题3分，共30分）下列每小题都给出了四个答案，其中只有

一个答案是正确的，请把正确答案的代号填在该小题后的括号内。

1、若x=a，则下列说法错误的是（ ）

（A）x是a的算术平方根 （B）a是x的平方 （C）x是a的平方根 （D）x的平方是a 2、下列各数中的无理数是（ ） （A）16 （B）3.14 （C）

2

3 （D）0.1010010001?（两个1之间的零的个数依次多1个） 113、下列说法正确的是（ ）

（A）任何一个实数都可以用分数表示 （B）无理数化为小数形式后一定是无限小数 （C）无理数与无理数的和是无理数 （D）有理数与无理数的积是无理数 4、9=（ ）

（A）±3 （B）3 （C）±81 （D）81 5、如果x是0.01的算术平方根，则x=( )

（A）0.0001 （B）±0.0001 （C）0.1

八下·实数

1

实数

知识点一、【平方根】如果一个数x 的平方等于a ，那么，这个数x 就叫做a 的平方根；也即，当)0(2≥=a a x 时，我们称x 是a 的平方根，记做：)0(≥±=a a x 。因此：

1、当a=0时，它的平方根只有一个，也就是0本身；

2、当a ＞0时，也就是a 为正数时，它有两个平方根，且它们是互为相反数，通常记做：a x ±=。

3、当a ＜0时，也即a 为负数时，它不存在平方根。

例1.

（1） 的平方是64，所以64的平方根是 ；

（2） 的平方根是它本身。

（3）若x 的平方根是±2，则x=

；的平方根是

（4）当x 时，x 23－有意义。

（5）一个正数的平方根分别是m 和m-4，则m 的值是多少？这个正数是多少？

知识点二、【算术平方根】：

1、如果一个正数x 的平方等于a ，即a x =2，那么，这个正数x 就叫做a 的算术平方根，记为：“a ”，读作，“根

号a”，其中，a 称为被开方数。特别规定：0的算术平方根仍然为0。

2、算术平方根的性质：具有双重非负性，即：)0(0≥≥a a 。

3、算术平方根与平方根的关系：算术平方根是平方根中正的一个值，它与它的相反数共同

二次根式的混合运算

1．计算：2?(2?12)?18?822

?

2

2.已知a?3?22,b?3?22，求ab-ab的值. 3.先化简，再求值??6x?????y3x3?xy3??4y?36xy其中x?,y?27 ?????xyy2.???4.化简：(1)

5; (2)66?33; 21511(3)1?1;

32(4)

11?0.125. 222222

5．当x?4?2,y?4?2时，求x?2xy?y和xy＋xy的值．

6．观察规律：

17?2212?1?2?1,13?12?3?2,12?3?2?13,……并求值．

(1)?_______；(2)

11?10?_______；(3)

n?n?1?_______．

481?125121b57.化简：（1)5⑵;(3)?a?0?

9;14416a28．已知数a，b，c在数轴上的位置如图所示：

化简：a2?|a?c|?(c?b)2?|?b|的结果是：__________________． 9.（综合应用题）若△ABC的三边长分别为a、b、c，化简10.化简:

(1) 2m?4m2?m?0?

?1?(2) x2?4x?4?x2?4x?4??x?1?

?2?a?b?c??a?b?c?2.

11.有这样一类题目：将a?

八年级上册第二章二至五课导学案

第2课 声音的产生和传播

●目标导航

1、通过实验探究，初步认识声产生的条件与传播条件，初步知道声音在各介质的传播速度。

2、经过观察物体的发声现象，能简单描述发声体的主要特征通过观察能对声现象提出一些问题。

3、在探究声的传播中培养起克服困难的信心与决心，并养成实事求是的科学态度。

●名师引领

1、产生：声音都是由于物体的振动而产生的；振动停止，发声也停止。 发出声音的物体叫声源。 2、传播：（1）声音的传播需要介质：任何固体、液体、气体都可作传声的介质。真空不能传声。

（2）声音是一种波，叫声波；它以波的形式向外传播。 3、声速：

（1）声速与介质的温度、介质的种类有关：声音在固体中传播得最快， 在液体中传播较慢，在气体中传播得最慢。

（2）记：15℃时空气中得声速是340m/s.在计算时，若无特殊说明就用这个值。 （3）听清回声的条件：原声与回声相差0.1s以上或者声源与障碍物的距离在17m以上。不满足这个条件时，将使原声加强， 我们会听到一个更大的声音。

●师生互动 共解难题

例1、如图1所示，完全相同的两个音叉，敲响左边的音叉，右边的音叉响，悬挂在线上的紧靠右边音叉的泡沫小球 弹起（

人教版八年级地理上册（第二章）复习要点 1）.我国地形特点：地形复杂多样，山区面积大。

我国地势特点：西高东低，呈阶梯状分布。有三级阶梯：第一级阶梯（昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉）→第二级阶梯（大兴安岭、太行山脉、巫山、雪峰山）→第三级阶梯。

第一级阶梯平均海拔4000米以上，主要地形是高原； 第二级阶梯海拔多在1000—2000米，地形以高原、盆地为主； 第三级阶梯海拔多在500米以下，地形以平原、丘陵为主。

读P27图2.9主要看各阶梯都有哪些主要山脉（走向）、高原、盆地以及平原，以及相对位置。

我国地势西高东低呈阶梯状分布的特征对我国的气候、河流、交通产生的影响：

（1）对气候的影响：我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海上的湿润气流向我国内陆推进，为我国广大地区带来丰沛的降水。 （2）对河流的影响：西高东低的地势，必然造成我国的大江大河自西向东奔流入海；河流在高一级阶梯向低一级阶梯流动时，落差大，产生巨大水能。

（3）对交通的影响：向东流淌的大河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的联系；阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。

2）.四大高原：

青藏高原：世界上最高的高原，被称为“世界屋脊”，是四大高原中唯