制度汇编一般用几号字体?

日语中的助词一般怎么用？

1.提示助词[は] 在判断句中，[は]提示主语

2.提示助词[も] [も]表示兼提，有\也\的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为\竟有?之多\、\（一个）?也没有\

3.助词[が]3.1. 主格助词[が] [が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语3.2.格助词[が] 格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称\对象格\。。3.3. 接续助词[が] 接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为\虽然?但是?\，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。 4. 领格助词[の] [の]表示所属，为\的\之意

5. 终助词[か] [か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的\吗\，\呢\之意 6. 接续助词[て] 接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系

7. 提示助词[は] 接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。 8. 接续助词[から] 接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。 9. 补格助词[より] [

课题结题“成果汇编”的一般制作

南昌市教科规划办 张工志

一、教育科研成果汇编的意义和作用

教育科研课题研究按计划完成后，需要将整个研究的前期准备阶段、实施阶段、评价和结题阶段的所有文字资料和实物等进行汇总。教育科研成果汇编是一项总结性工作。它是研究者辛勤劳动的结晶，是一部完整的课题研究档案，同时又是科研成果的综合体现。从某种意义上讲，教育科研“成果汇编”代表了该教育科研课题研究的全貌。其作用为： 1．为课题结题（或结项、鉴定、验收）作准备； 2．为课题重新评价、检查提供依据； 4．为今后教育科研提供参考资料。 二、教育科研成果汇编的基本原则 1．积累性原则

要注意原始数据、资料的积累，随时建档。千万不可造、凑、补、填文字或数据以搪塞了事。

2．时间性原则

所有背包袱与记录应严格按课题研究的时间序列整理放置，以便人们对研究过程有一个秩序渐进的认识。 3．实事求是原则

成果汇编不要过度追求包装与厚度，不要将无关的内容和关系不大的材料简单地放置，以增加虚假的份量，学生作品除特种典型的以外一般不要纳入汇编。附件必须是对成果有说明意义的，最好在主报告的有关段落上注明“详见附件几”。在附典型教案或课堂实录时，还应该加上相关的点评，以帮助读者理解该个案对

一般过去时 一般现在时 一般将来时练习

一般过去时 一般现在时 一般将来时练习 一般过去时、一般现在时、一般将来时练习 现在一、填空 1. He often (have) dinner at home. 2. It is very cold these days. It (snow)soon. 3.Tom and Mary (come) to China last month. 4. Mike (not go) to bed until 12 o’ clock last night.So I (get ) up late. 5. We (not watch) TV last Monday. 6.Mary (read) English yesterday morning. 7. ---I (get)you a copy of today’s newspaper? ----Thank you. 8. The girl (teach) us English on Sundays. 9. I can take Li Ming there when he ( come) to visit. 10. There (be) some water in the

英语时态综合专项练习（期中复习）

一、过去时练习：写出下列动词的过去式

is\\am_________ fly_______ study________ are ________ drink_________ play_______ go________ make ________ does_________ dance________ worry________ ask _____ taste_________ eat__________ draw________ put ______ have________ stop_________ read_______ do ________ 二、句型转换。

1.Tom listened to CDs yesterday.(变否定句) Tom to CDs yesterday. 2.Father slept all day last Monday.(改一般疑问句) Father all day last Monday? 3.I was very busy last week.(改否定句和一

__________厂安全管理规定制度

汇

总

表

目 录

安全管理机构架构 .................................................. 3 安全管理责任任命书 ................................................ 4 安全管理会议制度 .................................................. 5 培训制度 .......................................................... 6 安全检查制度 ...................................................... 8 安全建档制度 ...................................................... 9 设备安全管理制度 ................................................. 10 工伤事故管理.................................

本页为著作的封面，下载以后可以删除本页！

【最新资料 Word版 可自由编辑！！】

公司日常管理制度

为加强公司的规范化管理，完善各项工作制度，特制订以下管理制度。

一、仪容仪表规范

1、头发要保持干净整齐，不留、染怪异的发型，不剃光头。 2、服装干净整洁，不穿奇装异服，不佩戴夸张、怪异的首饰；女生上班期间不许穿吊带、拖鞋；男生上班期间不许穿跨栏、拖鞋。 二、工作行为规范

1、出入办公室开门、关门动作要轻，进入上级领导、其它部门办公室及会议室，应先在门外轻声扣门，征得同意后方可入内。 2、无特殊、紧急事务，不得打扰领导接待客人。

3、维护安静、严肃的工作气氛，不得在办公室、走廊内大声喧哗、聚众谈笑，不得在办公区域内粗言秽语、挑拨离间。

4、工作时间不谈论与工作无关事宜、不办私事、不离岗、不串岗、不脱岗。

5、上班时间不许在办公区域内吃零食、饮酒、吸烟、睡觉、玩游戏，聊与工作无关QQ，不得用公司电话打私人电话，接私人电话时间不能过长。

6、不得将私人朋友带入办公区域，影响他人工作。 7、不得随便翻动他人桌面上的文件、物品。

8、下班及休息时间要及时关闭电脑等电源，不得浪费公司资源。 9、日常认真做好防火、防盗、防破坏工作，午休或下班离开办公

矿产一般工业要求汇编

（据新版规范附录资料汇编）

一、冶金、化工石灰岩及白云岩、水泥原料矿床

（DZ/T0213—2002）

1、黑色冶金熔剂石灰岩化学成分一般要求 类别 石灰岩 白云质灰岩 （高镁石灰岩）

品位界限 边界品位 工业品位 边界品位 工业品位 化学成分质量分子数% CaO ≥48 ≥50 CaO+MgO ≥49 ≥51 MgO ≤3.0 ≤3.0 ≤8.0 ≤8.0 SiO2 ≤4.0 ≤4.0 ≤4.0 ≤4.0 P S ≤0.04 ≤0.15 ≤0.04 ≤0.15 ≤0.03 ≤0.12 ≤0.03 ≤0.12 2、有色冶金熔剂、电石、制碱石灰岩化学成分一般要求 品位界限 边界品位 工业品位 化学成分质量分子数% 冶金熔剂石灰岩 CaO MgO SiO2 ≤2.0 ≤2.0 CaO MgO 电石石灰岩 SiO2 ≤1.0 ≤1.0 R2O3 ≤1.0 ≤1.0 P ≤S ≤CaCO3 ≥88 制碱石灰岩 MgO ≤1.9 ≤1.9 酸不溶物 ≤3.0 R2O3 ≤1.0 ≤1.0 ≥50 ≤1.5 ≥52 ≤1.0 0.06 0.1 ≤≤≥53 ≤1.5 ≥54 ≤1.0 0.06 0.1 ≥90 ≤3.0 3

一般现在时、一般过去式和一般将来时练习题

一、用所给动词的适当形式填空。 1. I ______ (watch) a cartoon on Saturday.

2. ______ he _______ (fly) a kite on Sunday? Yes, he ______. 3. Helen ____ (milk) a cow on Friday.

4. _______ they ________ (sweep) the floor on Sunday? No, they _____. 5. The students often _________ (draw) some pictures in the art room. 二、用动词的适当形式填空

1.I like ____________ (swim). 2.Mike________(go)to school at seven in the morning. 3.My mother________(like) ______(go) shopping. 4.I can ________(draw) many be

一般护理常规

饮食护理

1、 做好病人的饮食健康教育。

2、 提供舒适的进食环境：为病人创造一个清洁、整齐、安静、空

气清新的环境，做好饭前洗手。

3、 对进食或限量饮食的病人要讲解其原因，以取得病人的配合，

在病人进食时仔细核对，避免差错，以免影响治疗检查及护理。 4、 巡视病人：观察病人进食情况，鼓励病人进食。检查治疗饮食、

试验饮食的实施和落实情况，并适时地给予督促。随时征求病人对饮食制作的意见，并及时向营养室反映。对家属或访客带来的食物，需经护士检查，查看是否符合治疗护理原则，符合时方可食用。必要时协助加热。

5、 协助卧床病人进食，将食物、餐具等放于病人容易取放的位置，

护士给予必要的帮助。对不能自行进食的病人，应给予喂食。喂食时应根据病人的进食习惯、进食的次序与方法等耐心喂食。每次喂食量、速度适中，温度适宜，饭和菜、固体和液体应轮流喂食。进流质饮食的病人，可用吸管吸吮。

6、 对双目失明或眼睛被遮盖的病人，除遵守上述喂食要求外，还

应告知喂食内容以增加进食兴趣，促进消化液的分泌。 7、 餐后督促和协助病人饭后洗手、漱口或做口腔护理。 8、 餐后根据需要做好护理记录。如进食的种类、量、病人进食时

和进食后的反应等，以评价病人的进食是否达到营养需

目 录

1绪论 ................................................ 2

1.1研究背景 ................................................................................................................................ 2

1.2本文的主要研究内容 ............................................................................................................. 3

2 Windows系统基础 ................................... 4

2.1 OD插件知识 ....................................................................................................................... 4

2.1.1 OD插件简介 ....