中等职业教育课程改革国家规划新教材高二

教 学 过 程 单元 第 一 课 时 Unit1 Nice to meet you! Ⅰ Warming up 课程分配 3课时 1. 请学生看本单元首页大图，讨论图上的三个问题，明确本单元的学习任务。 2. 看①中的图片，听录音，选出正确的答案。 拓展：请学生根据所给的三个答语，推测三个交际情景。 3. 听②的录音，回答问题。 拓展：听录音，完成表格中的三项内容。 Name From Greeting words 4. 请学生再听一遍②的对话，然后归纳对话中所用的问候语及介绍他人的用语。教师帮助学生掌握对话中每种问候方式的答语，还可以根据学生的实际情况适当补充其他问候方式及答语。 ⑴ –Nice to meet you ----Nice to meet you ,too. ⑵—How do you do? ------How do you do? ⑶I’d like you to meet… ⑷ This is …. 拓展：Practice greeting and introducing. Ⅱ Listening and Speaking 1. 学习①中的单词

教 学 过 程 单元 第 一 课 时 Unit1 Nice to meet you! Ⅰ Warming up 课程分配 3课时 1. 请学生看本单元首页大图，讨论图上的三个问题，明确本单元的学习任务。 2. 看①中的图片，听录音，选出正确的答案。 拓展：请学生根据所给的三个答语，推测三个交际情景。 3. 听②的录音，回答问题。 拓展：听录音，完成表格中的三项内容。 Name From Greeting words 4. 请学生再听一遍②的对话，然后归纳对话中所用的问候语及介绍他人的用语。教师帮助学生掌握对话中每种问候方式的答语，还可以根据学生的实际情况适当补充其他问候方式及答语。 ⑴ –Nice to meet you ----Nice to meet you ,too. ⑵—How do you do? ------How do you do? ⑶I’d like you to meet… ⑷ This is …. 拓展：Practice greeting and introducing. Ⅱ Listening and Speaking 1. 学习①中的单词

中等职业教育绩效改革思考

［摘要］我国中等职业教育经过多年发展，取得了长足进步，但仍存在诸多问题，尤其是绩效工资体系不完善，严重制约了中等职业教育的进一步发展。

为此，建议深化中等职业教育绩效体系改革；承认教师参与企业兼职、技术革新等工作中所取得的合理报酬；设立专项资金鼓励教师多种活动。

［关键词］中等职业教育;绩效改革国家一直重视中等职业教育的发展。

截至2016年，全国共有中等职业教育包括普通中专、成人中专、职业高中和技工学校学校109万所，在校生15990万人，占据整个职业教育规模的一半以上，对于推进中国制造业升级、促进就业和改善民生、加强社会建设和文化建设、满足人民群众生产生活多样化的需求、实现中华民族伟大复兴的中国梦起到了极大的基础性作用。 但是，当前中等职业教育仍存在诸多问题，尤其是绩效工作体系不健全，严重制约了中等职业教育的进一步发展，亟待改革。 一、中等职业教育绩效体系面临的问题现行的中等职业教育绩效工资体系不能真正激励教师安心执教，根本原因就是中等职业教育绩效工资体系完全参照国家义务教育的绩效体系执行。

义务教育是国家一类公益事业，是必须由国家财政全额保证的对学龄人口实行强制性教育的类

项目编号

上海市大众工业学校

立项编号 国家中等职业教育改革发展示范学校建设课题

开 题 报 告

课题名称 课题负责人 联系电话 开题日期

上海市大众工业学校教研处制

2011年12月

*****课题开题报告

一、研究背景

二、研究意义

三、主要问题

四、研究目标

五、研究内容

六、研究方法

七、研究的过程、人员分工及相关成果

八、经费分配

九、预期成果

十、参考文献

注：为统一编号格式，请各课题组在报告中采用如下的要求编号，写完后本框内容删除： 一、 1、 （1） （2） ┉ 2、 （1） （2） ┉ 课题组

日期： 2011年12月 日

1

附件一：开题活动简况与专家评议要点

一、开题活动简况（开题时间、地点、评议专家、参与人员等） 二、专家评议要点（侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出建议，限800字） 论证专家签名： 年 月 日

2

附件二：重要变更

（侧重说明对照课题申请书、根据评议专家意见所作的研究计划调整，限1000字，可加页）

de

《中等职业教育教学方法改革的研究与实践》专题报告

[附件] [发布时间：2009-12-19 16:53:11] [点击率：282]

湖南省教育科学“十一五”规划重点资助课题

《中等职业教育教学方法改革的研究与实践》

开题报告

课题单位：长沙县职业中专学校

尊敬的各位领导、同志们：

首先请让我代表长沙县职业中专学校和课题组成员对出席本次课题开题论证会的领导、专家表示衷心的感谢，对省教育厅和省市教科院对我校申报的课题的重视表示感谢。《中等职业教育教学方法改革的研究与实践》课题，经湖南省教育科学规划领导小组批准，已正式列入湖南省教育科学“十一五”规划重点资助课题（课题编号：ZJZA2009005）。根据《湖南省教育科学规划课题管理办法》的规定，今天召开课题开题论证会，下面我代表课题组作开题报告，提出课题研究方案，开展课题研究工作，请各位领导和专家进行评议指导，请各位成员参加审议。

一、本课题研究的背景及现状分析：

二十几年来，广大职教教师对教学方法的改革进行了有益的尝试，总结了职业教育的许多方法，但由于受传统教育思想的影响，加之浓厚的普教情结，职教教学方法始终不能突破传统教学方法的框架，总让人觉得是沿袭了传统传教式风格，同时，职教教学方法至目前也未在理

关于召开第二第三批国家中等职业教育 改革发展示范学校国家验收培训会议的通知

各市教育局：

经研究，定于7月16日在济南召开山东省第二、第三批国家中等职业教育改革发展示范学校国家验收培训会议，现将有关事项通知如下：

一、会议内容

1、省级验收检查总结及国家验收要求培训

2、项目总结报告、典型案例及视频资料的撰写培训 3、项目建设成果档案整理及佐证材料培训 4、项目资金的使用、管理与审计培训 二、会议地点

济南舜元大酒店，地址：千佛山西路15号 酒店总台电话：85690900 三、培训时间

7月16日上午8:30-12:00；7月15日下午报到。 四、与会人员

第二、第三批示范校国家示范校分管项目建设的校长、项目办主任、财务科长、重点建设专业或特色项目负责人。每校与会人员总数不超过6人。

五、其他

会议统一安排食宿，费用自理。 1. 与会学校名单 2. 会议回执

3. 省第二批示范校主要建设行为及建设成果统计表 山东省教育厅职业教育与成人教育处 二〇一四年七月十四日

附件1：

与会学校名单

序号 学校名称

1 德州交通职业中等专业学校 2 烟台第一

第三批国家中等职业教育改革发展示范学校

建设方案和任务书修改工作开始

“国家中等职业教育改革发展示范学校项目管理信息系统”将于2012年11月29日至12月14日对第三批国家中等职业教育改革发展示范学校开放，12月14日14：00时系统关闭。第三批项目学校需在此期间完成建设方案和任务书的修改与提交工作。

请第三批项目学校使用统一分发的用户名和密码登录信息系统，点击“复核意见反馈”栏目，分别下载建设方案和任务书的专家分项复核意见，并在认真学习、深入研究专家意见的基础上，根据各校实际组织讨论修改。修改完成后，请及时通过信息系统提交建设方案和任务书，同时提交建设方案和任务书修改说明（包括学校建设方案和任务书的修改过程、修改内容以及其他情况说明等）。学校用户和省级用户系统使用操作流程与首次提交项目建设方案和任务书基本一致。

为避免他人冒领学校用户名和密码，如学校丢失系统登录用户信息，请与各地省级教育主管部门联系，由省级教育主管部门统一与教育部协调解决。如在系统使用过程中遇到任何问题，请拨打技术支持电话：010-52962446 / 010-52962432，工作人员将为您耐心解答。

国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划

项目实施工作

当前中等职业教育面临的问题

[摘要] 众所周知，职业教育在社会和经济的发展中起着重要作用，国家和社会对职业教育越来越重视，所以，最近几年职业教育发展非常迅速，而且也取得了很大的成果。但是，我们不得不承认在职业教育的发展中也存在着许多问题，这些问题一直有影响和阻碍我国中等职业教育事业的发展。因此，我们要正确认识和对待这些问题，要从根本上去解决，才能使中国的职业教育迈上正轨。

[关键字] 职业教育 中等职业教育 问题

随着我国职业教育的迅猛发展，职业教育对经济增长发挥着越来越大的作用，培养各种复合型、实用型的蓝领人才，满足企业对高素质技能人才的需求，是实现职业教育与企业发展的良性互动。然而，随着社会经济的不断发展以及各类高等院校的扩大招生规模，中等职业教育面临着严重的考验，在教育教学、学生管理、毕业生就业等到方面存在相当大的问题，很多学校为了自身利益而采取一些不法手段来维持学校生源，严重影响到中等职业教育的开展，有悖于国家教育的理念。

1、教师队伍建设不完善。

学校教育水平的提高关键是教师整体素质的提升，作为一个中等职业学校的教师，既要有一定的专业知识水平， 又要有丰富的实践技能教学水平。目前，中等职业学校的绝大多数教师都缺乏这种能力和素质，主

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江苏省中等职业教育

音乐专业指导性人才培养方案

一、专业与专门化方向

专业名称：音乐（专业代码140800） 专门化方向：声乐表演、器乐表演 二、入学要求与基本学制

入学要求：初中毕业生或具有同等学力者 基本学制：3年 三、培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和文化素养，掌握对应职业岗位必备的知识与能力，具有职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任声乐和器乐表演等艺术行业一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。

四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业 专门化方向 声乐表演 职业（岗位） 声乐演员、社会文化指导员等 器乐演奏员、社会文化指导员等 目前尚无与音乐专业相对应的职业资格考核 职业资格要求 继续学习专业 高职： 音乐表本科： 音乐表演、音乐演、音乐教育、音教育、音乐学等 乐学等 器乐表演 五、综合素质及职业能力 （一）综合素质

1.热爱祖国，初步树立社会主义核心价值观，努力为中国特色社会主义现代化建设服务，为人民服务。

2.具有正确的职业理想和良好的职业道德，爱岗敬业，诚实守信，团结协作，乐于奉献，勇于创新。

3.具备必需的科学文化知识、专业理论知识和专业拓展知识。 4.具