共同沟

共同理想共同使命

编写人：杨合先审查人：张萍萍使用时间：月日姓名班级【学习目标】

1、知道现阶段我们各族人民的共同理想

2、能够认识个人理想与共同理想的辩证关系

3、明确新世纪我国全面建设小康社会的奋斗目标

【重难点】

1、现阶段我们各族人民的共同理想

2、全面建设小康社会的奋斗目标

【课前预习案】

阅读课本第115-119页，在课本上用铅笔标出下列问题：

1、人生理想的分类有哪些？

2、现阶段，我国各族人民的共同理想是什么？为什么要制定共同理想（根据、作用）？

3、如何处理个人理想与共同理想的关系？

4、现代化建设（实现共同理想）为什么必须分阶段、分步骤地进行？其具体步骤是怎样

的？

5、“三步走”战略的实现情况怎样？

6、现阶段，我国小康的特点是怎样的？党的十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标

是什么？

7、十七大对全面小康提出的新要求及美好图景是什么？

8、全面建设小康社会与推进现代化建设的第三步战略、与实现共同理想的关系怎样？

【课内探究案】

任务一：我国各族人民的共同理想

活动一：观察课本115-1116页的图片和材料，结合自己的实际，各抒己见：

1、你的理想是什么？

2、不同的时代，人们的社会理想不同。那么，我国现阶段各族人民的共同理想是什么?

3、你能总结出个人理想与共同理想

第四课 共同的需要一、身边的公共利益 二、关涉全人类的公共利益

一、身边的公共利益

码头车站

西单 商场

军事博物馆

公共场所与公共设施1、公共场所的含义和范围公共场所是人们交往互动的公共生活空 间，它不属于某个特定的人或集团，大 家都可以出入、停留和使用。

范围：博物馆、商场、公园、影剧院、 车站、码头、展览会和贸易集市等

水渠

电网

2、公共设施的含义、范围、目 的、主要提供者公共设施是指由行政机关其特许的公务法 人设置或管理以供公众使用的设施。 范围：公共汽车、公路、电线、光缆以及 农田水利等。 目的是直接造福与人民，为人们的生活提供 便利，而不是谋求个人或某个群体的私利。政府是公共设施主要提供者。

3、公共场所与公共设施的作用、 或意义或重要性各种公共场所与基础性公共设 施为人们生活提供了便利，为 人们的正常生活与交往提供了 基本的物质条件。

交流：P31变化的表现：越来越好，越来越多。如，立 交桥、健身器材、高清电视、三维电视、等。 变化的原因：社会进步，科技进步。国

家政府对发展公共事业的关心、支持和 重视。将来可能出现的公共设施：采用抗菌材料的 公共设施；环保型的公共设施。

公共服务 (公共卫生事业、公共教育)4、公共卫生事业的意义、作用、重要性

公共卫生

普通共同诉讼与必要共同诉讼的区别

有独立请求权的第三人和必要共同诉讼人有严格的界限，其主要区别是：1．与诉讼标的的关系不同

必要的共同诉讼人参加诉讼只存在一个诉讼标的，即原、被告之间发生争议的民事法律关系。必要的共同诉讼人是该民事法律关系的一方主体，或者享有共同权利，或者承担共同义务。而有独立请求权的第三人参加诉讼的是两个诉的合并审理，有两个诉讼标的。有请求权的第三人与本诉讼的任何一方当事人都不存在共同权利或义务。

2．诉的分离不同

必要的共同诉讼是一种不可分之诉，不论当事人的人数有多少，都不能分开审理。如果起诉或者应诉时有遗漏当事人的情况，只能追加为共同诉讼人，不得另行起诉。而独立请求权的第三人提起的诉讼，尽管与本诉讼有密切联系，毕竟可以分开。既有独立请求权的第三人可以参加已经开始的本诉，也可以另行起诉。

3．对立方不同

必要的共同诉讼人之间有共同的利害关系。在诉讼中他们只能与对方当事人对立；而有独立请求权的第三人与本诉讼中双方当事人的利益都是对立的。

4．诉讼地位不同

必要的共同诉讼人可以是原告，也可以是被告；而有独立请求权的第三人只能是原告。

5．参诉时间不同

必要的共同诉讼人可以在起诉的同时参加诉讼，也可以在诉讼程序开始后追加进来；而有独立请求权的第三人

1前 言

人们对利用氧化沟处理污水并不陌生。近年来，氧化沟的应用却引起了人们新的、极大的兴趣，许多厂商提供了自己独特的氧化沟系统，在氧化沟的应用方面做了大量工作。但有时由于受专利权的限制，人们难以方便地获得氧化沟设计和操作的有关资料，因此需要有一部汇集这方面资料的书，本书正是为满足这一需要而问世的。

本书试图既从理论上、又从实践上向读者提供氧化沟的有关资料。为了使设计人员能够一举获得一切所需的资料，我们把设计中的动力学理论基础与实验数据和方程式融为一体，通过大量的例子来指导读者利用这些资料。本书所列的数据、动力学常数以及劳动力需要量之类的资料，为读者提供了一个有关氧化沟的综合资料来源。

米克尔G·曼特

布鲁斯A·贝尔

目 录

第一章 历史、说明和发展??????????????????????????1 1．1 基本情况??????????????????????????????1 1．2 典型特性?????????????????????????

1前 言

人们对利用氧化沟处理污水并不陌生。近年来，氧化沟的应用却引起了人们新的、极大的兴趣，许多厂商提供了自己独特的氧化沟系统，在氧化沟的应用方面做了大量工作。但有时由于受专利权的限制，人们难以方便地获得氧化沟设计和操作的有关资料，因此需要有一部汇集这方面资料的书，本书正是为满足这一需要而问世的。

本书试图既从理论上、又从实践上向读者提供氧化沟的有关资料。为了使设计人员能够一举获得一切所需的资料，我们把设计中的动力学理论基础与实验数据和方程式融为一体，通过大量的例子来指导读者利用这些资料。本书所列的数据、动力学常数以及劳动力需要量之类的资料，为读者提供了一个有关氧化沟的综合资料来源。

米克尔G·曼特

布鲁斯A·贝尔

目 录

第一章 历史、说明和发展??????????????????????????1 1．1 基本情况??????????????????????????????1 1．2 典型特性?????????????????????????

5.1

共同配送的优点

5.1.1、从货主的角度来看

共同配送可以降低配送成本,由于共同配送是多个货主企业共享一个第三方物流服务公司的设施和设备,从而由多个货主共同分担配送成本,从而降低了成本。另外,由多个不同货主的零散运输通过整合可以变成成本更低的整车运输,从而使得运输费用大幅度降低。共同配送可以降低每个货主的日常费用支出,

降低新产品上市时的初始投资的风险。

5.1.2.从第三方物流服务商的角度来看

共同配送同样可以降低他们的成本,从而间接地为其客户带来费用的节省。著名的英国第三方物流商Exel的副总裁托马斯认为:“我们之所以能够降低我们的成本,是因为我们的人工、设备和设施费用分摊到了很多共享的客户身上。这些零散客户共享所带来的生意就像大客所带来的生意量一样大,使得我们可以发挥物流的规模效益,从而节约成本,这些成本的节约又反过来可以使我们公司实施更加优惠的低价政策。”

5.1.3. 从整个社会的角度来讲 实现共同配送主要有以下好处：减少社会车流总量，改善交通运输状况；通过集中化处理，有效提高车辆的装率、节省物流处理空间和人力资源，实现社会资源的共享和有效利用；整合制造业者、批发业者、农业生产者及一般的零售业者，有效强化

倾听孩子共同成长

洧川镇马庄幼儿园 园长刘付兰

在一篇文章中有这样一段话：“倾听花开的声音，我们能读懂花

儿的心思；倾听溪水的歌声，我们能读懂山林的呼吸；倾听孩子的心声，我们能走进孩子的心灵。” 因此，要想使孩子内心世界更丰富多彩，五彩斑斓，心理健康、阳光，我认为，作为孩子教师首先要学会倾听，才能更好的伴随孩子共同成长。

在我班上，有一个像“上了发条”的孩子，他叫刘亚奇。有一天下午，我刚要下班，小梁气冲冲跑来：“老师，刘亚奇打我。”我听了，心头一紧。刘亚奇这孩子人很聪明，头脑反应也很灵活，就是上课爱做小动作，左顾右盼，常常趁老师不注意，欺负周围的同学。对于这个孩子，我真有点头疼，早就很想找他谈谈，今天机会来了。 我把刘亚奇叫到办公室，问清楚是怎么回事。原来是因为小梁帮他检起钻笔刀，但那时钻笔刀已经损坏了，刘亚奇以为是小梁弄坏的，没等事情弄清楚，就打了小梁。了解整个事情的经过后，我让刘亚奇向小梁承认错误。但刘亚奇不肯承认错误，反而委屈的哭了。“老师，你偏心，经常批评我。”刘亚奇说。我听了，心里好象被揪了一下，这孩子怎么有这样的想法。我细想了一下，确实平时因为他的行为习惯不好，少不了说他。此时我把心中的火气压了下来，拿来一把椅子让他坐下，准备

第一篇：贵阳香纸沟_贵阳香纸沟导游词

香纸沟位于贵阳市东北部的乌当区新堡布依族乡境内，距市区３６公里，从贵阳乘车６０分钟便到景区，交通便利。

香纸沟，沟谷深切，峰峦叠嶂，瀑布飞流。这里不仅有着迷人的高原峡谷风光，浓郁的布依风情。最令人称奇的是景区内保存着目前国内规模最大，最集中的古法蔡伦造纸作坊系统。当地布依同胞就地取材，以竹为料，从伐竹、破竹、蒸竹、沤竹、水车碾竹、竹帘抄纸等７２道工艺流程、均显得古朴而奇特，这是一种远古文明，也是一个奇迹，一个秘密。

香纸沟是贵阳境内一颗绿色宝石，天然氧吧，是古老蔡伦造纸自然博物馆。

香纸沟景区由龙井湾、锅底箐、马脚冲、南静寺、白水沟、红子沟、葫芦冲、方丈沟等十余个小景区组成，共有七十余个景点。 香纸沟盛产香纸主要是民间祭拜时用来焚烧的神圣纸品，绝不是现代纸可以随便代替的。而造纸为什么成为香纸沟人世代相传的产业呢？个中故事颇为有趣。

话说６００多年前的民朝洪武年间，朱元璋调北增南时，由湖南的侯爷，越国汪公率领的一支军队来到这里屯驻，为祭军中阵亡将士，在此修碾伐竹造纸做祭品，用香纸做香（因湖南简称湘），为表思乡之情，就把这里定为湘子沟。后来香纸渐成为当地的特产行业，地名和特产恰同音，地名也就演变成了香纸沟。如今，这里的

协议书

甲方：，男，族，年月日出生，住，身份证号：。 乙方：，女，族，年月日出生，住，身份证号：。

甲乙双方于年月日在登记结婚，因婚后双方感情不合，无法共同生活。经双方友好协商，现就双方婚姻关系、夫妻共同财产、子女抚养权及抚养费等相关事宜达成如下一致协议： 第一条关系解除

甲乙双方自愿从年月日起解除婚姻关系，将于本协议签订后第日共同前往婚姻登记部门办理离婚手续。

第二条子女抚养

1、婚生子，年月日出生，由甲方享有监护权。 2、婚生女，年月日出生，由乙方享有监护权。

3、由甲方每月支付抚养费元（大写元），直至年满18周岁，18周岁后的费用双方届时另行协商确定。甲方须于每月号前将抚养费支付到乙方如下银行账号上：

开户行： 户名： 账号：

第三条共同财产分割

1、位于、建筑面积平方米、房地产权证号为的房屋归甲方所有。本协议签订后日内双方共同到房地产权登记中心办理过户手续，费用

由甲方承担。

2、位于、建筑面积平方米、房地产权证号为的房屋归乙方所有。本协议签订后日内双方共同到房地产权登记中心办理过户手续，费用由乙方承担。

3、车牌号为的车辆一辆归甲方所有。本协议签订后日内双方共同到车辆管理部门办理过户手续，费用由甲方承担。

4、车牌号为的车辆一辆归乙方

黄羊镇横沟小学

学生营养餐制度汇编

2014年8月25日

1

横沟小学学生营养餐制度目录

一、学生营养餐工程食品验收交接制度 二、营养餐储存保管制度 三、营养餐加工制度

四、学生营养餐工程留样管理制度 五、营养餐发放与用餐制度 六、学校领导陪餐制度 七、储存室卫生安全管理制度 八、营养餐工作人员培训制度 九、食品安全事故应急处置及报告制度十、学生体质评估监测制度 十一、学生营养餐工程档案管理制度

2

一、学生营养餐工程食品验收交接制度

1、供货商配送营养餐食品到校后，供货商向学校收货人员出具本批食品质量检验报告单复印件。

2、收货人根据报告单，查看品牌、出厂日期、产地和保质期，查验是否有变质、过期、污染、劣质、破损、少量及以次充好的产品，清点食品种类和数量。

3、对配送的鸡蛋、牛奶、面包等食品及时进行一看、二闻、三验、四闻，发现质量问题及时向相关部门反映。

（1）、定性包装食品的验收五要素：

一看：看包装是否有厂名、厂址、日期（生产日期和保质期）。二查：查包装上内容是否与检验报告内容相符。三验：验食物外观有无破损、污损、变形、杂物、霉变等。四闻：气味是否有异味。

（2）、非定性包装食物的验收四要素：

一查：是否有腐烂、霉变的食物；二闻：是否有