2017人教版高中英语教材

牛津高中英语教材中阅读策略

一、阅读策略问题

《牛津高中英语》共11个模块（分为11册书），39个单元（前5个模块各3个单元，后6个模块各4个单元），每单元阅读板块课文后都配有Reading strategy（阅读策略），共计39个阅读策略。在教学过程中，我们发现这些阅读策略的设计本身存在一些问题，教师和学生在运用这些策略过程中也出现了一些问题，阻碍了阅读教学效果的提高，使阅读策略没有发挥应有的作用。

1． 策略描述缺乏概括性

下表为各模块阅读文章标题及相应的阅读策略：

Module Unit 1 1 2 3 1 2 2 3 1 3 2 3 1 4 2 3 1 5 2 3 1 6 2 3 4 1 7 2 3 4 1 8 2 3

Text School life Growing pains Looking good, feeling good Tales of the unexplained Wish you were here Amazing people The world of our senses Language Back to the past Advertising Sporting events Tomorro

浅谈重大版高中英语教材之课前导入

重庆市开县实验中学 谭匿琳

摘要：

课堂教学本身就是一种艺术。在一节英语课的教学过程中，课前导入是最

基本，同时也是最重要的一个环节。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”一堂课如果导入恰当，就会为整堂课增色不少。

关键词：

英语教学 课前导入 方法 注意事项

课前导入是教学过程中最基本的也是非常重要的一步。它既是课堂教学的自然过渡，起承上启下的作用，也能激发学生学习新内容的欲望和兴趣，极大地活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性。

通过近几年的教学探索与实践，我认为课前导入对于教学情景的设置有较大的影响。本文试从课文导入这个方面对如何设置教学情景做一初步探讨。 一. 采用多姿多彩的导入形式，创造良好课堂教学情景。

课堂教学导入在重大版新教材中被称为getting ready. 是课堂教学的起始环节。在课堂教学中广泛采用的导入有多种：如事例导入、问题导入、妙语导入、审题导入、自荐导入等。对中学生学习外语而言，单调乏味的开场白往往提不起学生的学习兴趣，只有丰富多采、求新猎奇的方法。 必修2第

浅谈重大版高中英语教材之课前导入

重庆市开县实验中学 谭匿琳

摘要：

课堂教学本身就是一种艺术。在一节英语课的教学过程中，课前导入是最基本，同时也是最重要的一个

环节。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”一堂课如果导入恰当，就会为整堂课增色不少。

关键词：

英语教学 课前导入 方法 注意事项

课前导入是教学过程中最基本的也是非常重要的一步。它既是课堂教学的自然过渡，起承上启下的作用，也能激发学生学习新内容的欲望和兴趣，极大地活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性。

通过近几年的教学探索与实践，我认为课前导入对于教学情景的设置有较大的影响。本文试从课文导入这个方面对如何设置教学情景做一初步探讨。

一. 采用多姿多彩的导入形式，创造良好课堂教学情景。

课堂教学导入在重大版新教材中被称为getting ready. 是课堂教学的起始环节。在课堂教学中广泛采用的导入有多种：如事例导入、问题导入、妙语导入、审题导入、自荐导入等。对中学生学习外语而言，单调乏味的开场白往往提不起学生的学习兴趣，只有丰富多采、求新猎奇的方法。

必修2第

题目：新课改背景下高中英语教材的整合

学校：新津华润高级中学

姓名：毛

电话：

灵 13708211545

新课改背景下高中英语教材的整合利用

【摘要】整合教材理念是新课改背景下为了适应新教材以及新的教学目标的要求。为了更有效地开展高中英语新教材教学，让教学工作真正做到因地制宜、因材施教,对高中英语的教材的整合利用是必要的。

【关键词】新课改 高中英语教材 整合 一．背景

随着新课程标准的实施，我们广大教师如火如荼投入到新课改中。随着新课程教学实践的不断深入，我们对新课改的理念的认识也在不断加深。

高中英语教材是由教育专家们精心编写而成的前人丰富经验的综合，当我们面对新教材，我们有着期待，我们也有许多困惑。如：新教材以模块为单位，提供了大量的教学材料，也设计了大量的问题，活动，作业练习等，教师要如何根据学生实际情况处理？教材教学内容多，课时不够，有些内容只能一带而过？新教材没有明确的课文重点，知识要点，教师感到有点不习惯。教师任务就是教教材，只是完成教学任务吗？在教学中，有限的课时，教师如何更有效地处理阅读，听力，语法，词汇，口语，书面表达的教学？要解决这些问题和困惑，需要我们教师增强课程意识，认真研究

不漏一个

1 characteristic 特征；特性n.

2 radium 镭n.

3 painter 画家n.

4 put forward 提出

5 scientific 科学的adj.

6 conclude 结束；推断出vt.&vi.

7 conclusion 结论；结束n.

8 draw a conclusion 得出结论

9 analyse 分析vt.

10 infect 传染；感染vt.

11 infectious 传染的adj.

12 cholera 霍乱n.

13 defeat 打败；受挫；使战胜vt.失败n.

14 expert 熟练的；经验或知识丰富的adj.专家；行家n.

15 attend 照顾；护理；出席；参加vt.

16 physician 医生；内科医师n.

17 expose 暴露；揭露；使曝光vt.

18 expose…to 使显露；暴露vt.

19 deadly 致命的adj.

20 cure 治愈；痊愈n.治愈；治疗vt.

21 outbreak 爆发；发作n.

22 challenge 挑战n.向……挑战vt.

23 victim 受害者n.

24

不漏一个

1 characteristic 特征；特性n.

2 radium 镭n.

3 painter 画家n.

4 put forward 提出

5 scientific 科学的adj.

6 conclude 结束；推断出vt.&vi.

7 conclusion 结论；结束n.

8 draw a conclusion 得出结论

9 analyse 分析vt.

10 infect 传染；感染vt.

11 infectious 传染的adj.

12 cholera 霍乱n.

13 defeat 打败；受挫；使战胜vt.失败n.

14 expert 熟练的；经验或知识丰富的adj.专家；行家n.

15 attend 照顾；护理；出席；参加vt.

16 physician 医生；内科医师n.

17 expose 暴露；揭露；使曝光vt.

18 expose…to 使显露；暴露vt.

19 deadly 致命的adj.

20 cure 治愈；痊愈n.治愈；治疗vt.

21 outbreak 爆发；发作n.

22 challenge 挑战n.向……挑战vt.

23 victim 受害者n.

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　　愉快的寒假因新型冠状病毒的肆虐，变得忧心而沉重。也许是因为这个特殊的时期，这个“躺着就能为国家做贡献”的时期，因为在安静而温馨的家里宅了太久，心竟然没有以前那样浮躁，感觉这个曾经认为的喧嚣的社会安静下来了。在这个安静的大背景下，怀着一颗诚挚又激动地心情听了研究生时期一位最尊敬的老师的导师的直播——王蔷教授的直播和钱小芳，王琦两位教授的直播，从三位教授的直播中，感受到英语教学的魅力，觉得本人的教学之路“慢慢其修远兮，吾将上下而求索”。真的是深受感触，那么我就从一下几方面探讨我的观后感。

　　我们都知道，自从普通高中英语新课程标准自2017年发布以来，包括国内著名的英语界大咖王蔷在内的知名教授都对其新的地方进行了解读，那么课程之新在哪呢?王蔷教授曾经说过，新课标首先是对课程的定位，就是课程宗旨发生了重要的变化，过去的课程是一学科为本，强调学生的综合运用语言的能力;而现在则是从学科育人的角度探讨，强调语言能力，文化意识，思维品质和学习能力。而在王蔷教授的《在主题意义探究中，促进学生“得意与得语”协同发展》的

人教版高二英语必修5单词表

第一单元单词：

1 特征；特性n.

2 镭n.

3画家n.

4提出

5科学的adj.

6结束；推断出vt.&vi.

7结论；结束n.

8得出结论

9分析vt.

10传染；感染vt.

11传染的adj.

12霍乱n.

13打败；受挫；使战胜vt.失败n. 14熟练的；经验或知识丰富的adj.专家；行家n.

15照顾；护理；出席；参加vt.

16医生；内科医师n.

17暴露；揭露；使曝光vt.

18使显露；暴露vt.

19致命的adj.

20治愈；痊愈n.治愈；治疗vt.

21爆发；发作n.

22挑战n.向……挑战vt.

23受害者n.

24吸收；吸引；使专心vt.

25怀疑vt.被怀疑者；嫌疑犯n.

26询问n.

27附近；邻近n.

28严重的；剧烈的；严厉的adj.

29线索；提示n.

30泵；抽水机n.（用泵）抽（水）vt. 31剑桥大街

32遇见，预知vt.

33调查vt.&vi.

34调查n.

35责备；谴责vt.过失；责备n.

36污染；弄脏vt.

37柄；把手n.处理；操纵vt.

38微生物；细菌n.

39连接；联系n. 40将……和……联系或连接起来

41宣布；通告vt.

42确信；确实n.

43命令；指示；教导vt.

44有责任的；负责的adj.

45建设；修建vt.

46建设；建筑物n

高中英语人教版教材重点单词汇总Unit 1

disability n. 伤残;无力;无能

disabled adj.伤残的

hearing n. 听力;听觉

eyesight n. 视力

△syndrome n. 综合病征;综合症状

△infantile paralysis 小儿麻痹

△Rosalyn n. 罗莎琳(女名)

lap n. 跑道的一圈;重叠部分;(人坐着时)大腿的上方

ambition n. 雄心;野心

ambitious adj. 有雄心的;有野心的

dictation n. 口授;听写(的文字)

△Sally n. 萨利(女名)

noisy n. 吵闹的;嘈杂的

suitable adj. 适合的;适宜的

entry n. 项目;进入;入口

beneficial adj. 有益的;受益的

△Marty 马蒂·菲尔丁

in other words 换句话说

clumsy adj. 笨拙的

△bump vi. 碰撞;撞击

outgoing adj. 外向的;友好的;外出的;离开的adapt vt. 使适应;改编

adapt to 适合

bench n. 长凳

cut out 切去;省略;停止(做某事) microscope n. 显微镜

out of breath 上

必修④ Unit 5

Ⅰ.单词拼写

1．Everyone arrived late at the party for ________ (各种各样的) reasons. 答案：various

2．To everyone's ________ (消遣)，the actor fell off the stage. 答案：amusement

3．City life holds little ________ (吸引) for me. 答案：attraction

4．The society was set up to ________ (保护；保存) endangered species from extinction. 答案：preserve

5．Our products have reached ________ (先进) world level. 答案：advanced

6．He made an ________ (承认) that he was the thief. 答案：admission

7．Only a ________ (少数) of students received the scholarship. 答案：minorit