cop8000汇编课程设计

中北大学

汇编语言程序设计

课 程 设 计 说 明 书

学生姓名： 王昆鹏 学 号： 0905054116 学 院： 信息与通信工程学院 专 业： 自动化 题 目： 数据（学生成绩）统计程序设计

指导教师： 沈小林 职称: 副教授

2012年6月24日

中北大学

汇编语言程序设计实验 课程设计任务书

11/12 学年第 二 学期

学 院： 信息与通信工程学院 专 业： 自动化 学 生 姓 名： 王昆鹏 学 号： 0905054116

课程设计题目： 数据（学生成绩）统计程序设计 起 迄 日 期： 06月18日～06月24日

课程设计地点： 中北大学

攀枝花学院

学生课程设计（论文）

题 目： 判断闰年程序

加减乘除四则计算

学生姓名： 张伟 学 号： 201010801089 所在院(系)： 计算机学院 专 业： 计算机科学与技术 班 级： 10级计算机科学与技术2班 指 导 教 师： 蔡旻甫 职称： 讲师

2012 年 1 月 6 日

攀枝花学院学生课程设计（论文） 设计任务书

攀枝花学院本科学生课程设计任务书

题 目 1、课程设计的目的 算术运算程序 通过本课程设计教学所要达到的目的是：1、培养学生理论联系实际的设计思想，提高学生综合运用汇编语言课程的理论知分析问题、解决问题的能力。2、通过查找、运用设计资料，完成工程设计所必备的基本训练。3、使同学们更深入的了解计算机系统内部的有关知识，为以后的学习和系统开发奠定良好的基础。 2、课程设计的内容和要求（包括原始数

攀枝花学院

学生课程设计（论文）

题 目： 判断闰年程序

加减乘除四则计算

学生姓名： 张伟 学 号： 201010801089 所在院(系)： 计算机学院 专 业： 计算机科学与技术 班 级： 10级计算机科学与技术2班 指 导 教 师： 蔡旻甫 职称： 讲师

2012 年 1 月 6 日

攀枝花学院学生课程设计（论文） 设计任务书

攀枝花学院本科学生课程设计任务书

题 目 1、课程设计的目的 算术运算程序 通过本课程设计教学所要达到的目的是：1、培养学生理论联系实际的设计思想，提高学生综合运用汇编语言课程的理论知分析问题、解决问题的能力。2、通过查找、运用设计资料，完成工程设计所必备的基本训练。3、使同学们更深入的了解计算机系统内部的有关知识，为以后的学习和系统开发奠定良好的基础。 2、课程设计的内容和要求（包括原始数

引导系统的设计与实现

任务

编写一个基于软盘的引导系统，该系统放置在软盘中，可以不需要操作系统就可以运行，基本功能如下：

（1） 系统引导之后将显示菜单： 1) reset PC 2) start system 3) clock 4) set clock （2） 用户输入1后重新启动计算机，即重新进入BIOS的代码； （3） 用户输入2后引导磁盘上现有的操作系统，即读取磁盘的引导扇区并

执行；

（4） 用户输入3后，将显示实时时钟，格式为“年/月/日 时:分:秒”，同

时按下F1键改变时钟的颜色，按ESC键返回主菜单；

（5） 用户输入4后，可以修改时间，按回车键确定修改并返回主菜单。

总体设计思路

PC机开机后，CPU被设定为执行FFFF:0单元处的指令，此处有一条跳转指令。CPU执行该指令后，转去执行BIOS中的硬件系统测试和初始化程序。

初始化程序将建立BIOS所支持的中断向量，即将BIOS提供的中断例程的入口地址登记在中断向量表中。

硬件系统检测和初始化完成后，调用int 19h进行操作系统的引导。 如果设为从软盘启动操作系统，则int 19h将主要完成以下工作：

(1) 控制0号软驱，读取软盘0道0面1扇区的内容到 0:7C

引导系统的设计与实现

任务

编写一个基于软盘的引导系统，该系统放置在软盘中，可以不需要操作系统就可以运行，基本功能如下：

（1） 系统引导之后将显示菜单： 1) reset PC 2) start system 3) clock 4) set clock （2） 用户输入1后重新启动计算机，即重新进入BIOS的代码； （3） 用户输入2后引导磁盘上现有的操作系统，即读取磁盘的引导扇区并

执行；

（4） 用户输入3后，将显示实时时钟，格式为“年/月/日 时:分:秒”，同

时按下F1键改变时钟的颜色，按ESC键返回主菜单；

（5） 用户输入4后，可以修改时间，按回车键确定修改并返回主菜单。

总体设计思路

PC机开机后，CPU被设定为执行FFFF:0单元处的指令，此处有一条跳转指令。CPU执行该指令后，转去执行BIOS中的硬件系统测试和初始化程序。

初始化程序将建立BIOS所支持的中断向量，即将BIOS提供的中断例程的入口地址登记在中断向量表中。

硬件系统检测和初始化完成后，调用int 19h进行操作系统的引导。 如果设为从软盘启动操作系统，则int 19h将主要完成以下工作：

(1) 控制0号软驱，读取软盘0道0面1扇区的内容到 0:7C

课程设计报告

课程名称： 课程设计题目： 姓 名： 系：

专 业： 年 级： 学 号： 指导教师： 职 称：

汇编语言课程设计 动画设计“甜蜜的生活”

2009～2010学年第二学期

目 录

1课程设计的目的?????????????????????? 1 2.课程设计的要求?????????????????????? 1 3.课程设计报告内容????????????????????? 1 3.1设计思路????????????????????????? 1 3.2 设计总体结构图?????????????????????? 2 3.3 设计流程图???????????????????????? 2 3.4 设计源程序????????????????????????4 3.5 动画示意图????????????????????????24 4.总结??????????????????????????? 25

参考文献??????????????????????????? 25

动画设计“甜蜜的生活”

1.课程设计的目的

《汇编语言课程设计》是电子信息工程专业集中实践性环节之

《 汇编语言》课程设计

任 务 书

一、题目

1．简单的计算器 2．字典 3．“Pc”钢琴

二、目的：

本次课程设计的目的是提高学生分析问题、解决问题的能力以及实际动手能力，进一步加深学生对汇编语言程序设计基本理论的理解,使学生熟练掌握汇编语言程序上机调试的方法技巧、结构化程序设计技术及高级汇编语言技术，能编写较复杂的应用程序，为学习后继课程打下扎实的基础。

三、已知技术参数和设计要求：

1．编写一个有符号多位十进制数的四则运算计算器程序，所输入的算式如下例所示： －278＋32＝ －132――12＝ 11＊－32＝ －1234／－18＝

要求程序能接收键入的算式，在接收到‘＝’号时，计算并以有符号十进制数的形式显示结果，然后允许用户继续键入算式。如果键入算式后再键入‘.’，则显示结果并结束整个程序。（‘／’为整除）

2．已知一个由英语单词组成的字符串已按字典序排好，每个单词以空格符为结束，该串的首二字节为16位无符号二进制数，用以说明串的长度。试编程能从键盘上输入单词（以空格字符为结束），若字符串中没有该单词，则将该单词插入该串适当的位置，使其仍保持字典序，并修改串长度，显示单词在串中位置及串长度；若字符串中有该单词，则显示字符串中所

华 北 科 技 学 院

课程设计说明书

课程名称: 汇编语言程序设计 班 级: 计科B093 姓名:_ 杜晓春 学 号:__ 200807014330 设计题目: Win32编写记事本 设计时间: 6/25/ 2010 至 7/1/2010 指导教师:_ _ 陈振国 评 语: 评阅成绩: 评阅教师:＿＿＿＿

一、课程设计目的

使用所学过的汇编语言程序设计知识，掌握结构化程序设计的基本思路和方法，利用

华 北 科 技 学 院

课程设计说明书

课程名称: 汇编语言程序设计 班 级: 计科B093 姓名:_ 杜晓春 学 号:__ 200807014330 设计题目: Win32编写记事本 设计时间: 6/25/ 2010 至 7/1/2010 指导教师:_ _ 陈振国 评 语: 评阅成绩: 评阅教师:＿＿＿＿

一、课程设计目的

使用所学过的汇编语言程序设计知识，掌握结构化程序设计的基本思路和方法，利用

课 程 设 计 报 告

课程名称 汇编语言程序设计 课题名称 1.显示彩色菱形 2.显示系统当前时间

专 业 班 级 学 号 姓 名 指导教师

年 月 日

课 程 设 计 任 务 书

课程名称 汇编语言程序设计 课 题 1.显示彩色菱形2.显示系统当前时间 专业班级 学生姓名 学 号 指导老师