一年级语文周练试卷

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一年级语文下册 周周练-第四周

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一年级第二学期语文第四周周练卷

班级( ) 姓名( ) 学号( )

一 基础

1拼音节,写部首。

dà kǒu kuānɡ( ) lì zì pánɡ( ) shù xīn pánɡ( ) fǎn w?n pánɡ( ) rì zì pánɡ( ) tí tǔ pánɡ( ) mù zì pánɡ( ) yī zì pánɡ( ) 2认读汉字,用线连一连。

jì ra xi wáng kuài shōu tuì sǎo

热 寄 块 望 希 扫 退 收 3读读下列词语,把意思相反的词语用直线连一连。

举起 伸出 短处 愿意 高

suō 缩进 矮 放下 不肯 长处 4先背诵课文,再选词填空。(写序号)

① 绕 ② 爬 ③ 添 ⑤ 穿 ⑥ 披

夏天,给树( )上绿叶,给葡萄架( )上绿纱,

高一年级英语周练1

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高一年级英语周练(1)试题

命题人: 考试时间:50分钟 总分:84分

Ⅰ.完形填空(每题2分,满分40分)(要求:将答案写在答题卡上)

Among all seasons l like summer best. First of all, summer is when school is out and I can spend most of my time 1 both outside and in. My parents 2 me to get out in sunlight as much as possible. This is fine since my friends and I like to 3 together. We often go on bike trips, which give us a lot of 4 .

Besides, there are more daylight hours to 5 . The sun stays out longer, 6__ sometime after eight in the evening. This means that the

一年级第一学期周周练10 2

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一年级第一学期周周练(十)

班级 姓名 学号

看图写数:

十(位) 个(位) 8 7 9 5 18 4

( )个十和( )个一是( )

填表: 被减数 减数 差 加数 加数 和

7 8 2 16 9 14 7 15 16 10 找规律填数:

16 14

6

20 15 0

数墙:

填空:

18是由( )个十和( )个一组成的。 2个一,1个十合起来是( )。

几个和第几个:

13 18 15 10 19 17 12 16

一共有( )个数,

从右数起第6个数是( ),从左数起第4个数是( ), 10的左边有( )个数,右边有( )个数。 按从小到大排列:

( )<( )<( )<( )<( )<( )<( )<( )

列式计算:

□○□=□(个) □○□=□(个)

□○□○□=□(个)

停车场有15辆车,开走一些后,还有7辆,开走几辆车?

□○□=

一年级语文下册周周清(4.234.27)

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一年级语文周周清测试卷

(4月18日---4月24日)班级姓名:_____ 评分:____ 我会看拼音,写汉字。

shí qiáo jiā xiāng ài hào hǎi jūn

cǎo yuán xiǎng niàn lǎo shī kuài la zha biān fēi pǎo ɡān bai 比一比,再组词。

开( ) 贝( ) 进( ) 海( ) 井( ) 见( ) 边( ) 每( ) 军( ) 总( ) 吓( ) 到( ) 写( ) 念( ) 虾( ) 道( ) 把下面的表格补充完整。

要查的字音节音序部首共()画组词 跑 原

四、连词成句,并加上标点符号。

1、 高兴 十分 来到 他 校园 里 地

一年级语文试卷分析

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一年级语文试卷分析

一年级语文试卷分析

《语文课程标准》中指出:“语文课程评价的目的不仅是为了考

察学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而更有效地促进学生的发展。为了考察学生达到学习目标的程度,检验和改进学生的语文学习和教师的教学,有效地促进学生的发展,本学期小学语文一年级进行了试卷测试。通过这次考试,我们可以比较客观地看到学生的语文素养。

一、对试卷命题的分析

1、、试卷内容结构

本次试卷命题依据一年级语文教学目标,对学生进行日积月累、

开卷有益、笔下生花三方面的考查。日积月累考查,题型多样,考查内容涵盖了拼音、字、词、分类等诸方面。开卷有益考查,内容适合一年级学生的达标要求,如:按原文填空,这段话共有几句等。笔下生花共有三个小问题,由补充句子到看图写话,完全是一年学生这种年龄最易接受的东西。

试卷的难易度按照7:2:1的比例,学生的平均分达92分以上,

跟预计的分数有一定的距离,说明试卷有一定难度。

本试卷满分100点。日积月累占70点、开卷有益占14点、笔下

生花占16点。卷面2点,不计入总成绩。

2、试卷特点

一年级语文试卷分析

试卷依据《语文课程标准》 ,以人为本,以文为本,紧紧围绕

教材出题。试卷

一年级语文第17周备课

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盐城市亭湖区李灶小学 一年级语文教师备课记录 教学内容21、古诗两首 教学目标:.学会本课生字,理解生字组成的词语。 单元 第 课时 2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 教学过程: 主备老师教学策略 教 师 活 动 学 生 活 动 个性修改 一、复习检1、朗读《锄禾》。 查 2、用自己的话把《锄禾》这首古诗 的意思讲一讲。 1、板书课题,领读。农民什么地方值得 二、初读指人们同情呢? 导 2、教师范读,领读。 (1)自读课文,圈出生字词。收闲田自读课文,圈出生字农夫粟犹自由拼读,读准字音。熟记、练词 写生字。 (2)指导朗读,注意多音字,重音和 停顿。 (3)自由读课文,指名朗读,相机指 导。 三、精读训1、教师介绍粟。 练 2、学生查字典,弄懂“无”和“犹” 学生查字典,弄懂 的意思。 3、用自己的话把这首诗的所以讲一“无”和“犹”的讲。同桌试讲,共同纠正。结合讲解板书:意思。 春一粒秋万颗饿死 4、检查试讲情况,指名讲解。 5、观察课本上的插图

一年级期末语文试卷

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一/二年级下册测试

一. 看拼音,写词语。(9分)

jì yì lián xí bó bo xiāng zěn sōng ( ) ( ) ( ) ( )村 ( ) 么 ( )树 M? qīn chī fàn shàng w?ng chuáng zh? ( ) ( ) ( ) ( )边 ( )着 y? hòu tè bié cān jiā wū tuō qiú ( ) ( ) ( ) ( )龟

一年级期末语文试卷

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一/二年级下册测试

一. 看拼音,写词语。(9分)

jì yì lián xí bó bo xiāng zěn sōng ( ) ( ) ( ) ( )村 ( ) 么 ( )树 M? qīn chī fàn shàng w?ng chuáng zh? ( ) ( ) ( ) ( )边 ( )着 y? hòu tè bié cān jiā wū tuō qiú ( ) ( ) ( ) ( )龟

一年级语文试卷分析

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一年级语文试卷分析

一年级语文试卷分析

《语文课程标准》中指出:“语文课程评价的目的不仅是为了考

察学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而更有效地促进学生的发展。为了考察学生达到学习目标的程度,检验和改进学生的语文学习和教师的教学,有效地促进学生的发展,本学期小学语文一年级进行了试卷测试。通过这次考试,我们可以比较客观地看到学生的语文素养。

一、对试卷命题的分析

1、、试卷内容结构

本次试卷命题依据一年级语文教学目标,对学生进行日积月累、

开卷有益、笔下生花三方面的考查。日积月累考查,题型多样,考查内容涵盖了拼音、字、词、分类等诸方面。开卷有益考查,内容适合一年级学生的达标要求,如:按原文填空,这段话共有几句等。笔下生花共有三个小问题,由补充句子到看图写话,完全是一年学生这种年龄最易接受的东西。

试卷的难易度按照7:2:1的比例,学生的平均分达92分以上,

跟预计的分数有一定的距离,说明试卷有一定难度。

本试卷满分100点。日积月累占70点、开卷有益占14点、笔下

生花占16点。卷面2点,不计入总成绩。

2、试卷特点

一年级语文试卷分析

试卷依据《语文课程标准》 ,以人为本,以文为本,紧紧围绕

教材出题。试卷

一年级语文试卷分析

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真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

2007-2008学年度第二学期一年级语文阶段性检测试卷分析

为了考察学生达到学习目标的程度

检验和改进学生的语文学习和教师的教学

有效地促进学生的发展

学校组织了这次阶段性检测

通过这次考试

我们可以比较客观地看到学生的语文素养

一、对试卷命题的分析

1、、试卷内容结构

本次试卷命题依据一年级语文教学目标

对学生进行识字写字、语言积累、课文内容填空和写话四个方面的考查

满分100分

识字写字的题型包括"看拼音写词语""比一比

再组词""照样子、连一连"

占30分;语言积累的题型包括"填表示动作的词""看图连线""选字填空""补充句子""补充成语和谚语"以及"看图填四字词语"

这部分比重最大

占41分;课文内容填空占18分;写话6分;卷面5分

2、试卷特点

本次检测以人为本

以文为本

紧紧围绕教材出题

重点突出

字词类的检测占了57分

覆盖面广

注重了学生能力的考查

这就使多数学生在检测学习效果的同时

又挖掘了智力潜力

激发了学生学习语文的兴趣和学习语文的信心

(1)