肇庆市实验中学是高中吗

肇庆市鼎湖区姓氏源流 城乡居民姓氏录

丁、刁、于、万、卫、马、乡、王、牙、车、尤、戈、区、贝、仇、毛、牛、文、方、孔、邓、尹、艾、古、甘、布、石、左、龙、司徒、帅、叶、申、田、卢、史、冉、付、白、丘、包、乐、冯、邝、兰、宁、矛、皮、边、邢、朴、吉、老、成、毕、吕、乔、朱、纪、伍、伏、任、伦、华、向、全、邬、庄、刘、齐、江、池、汤、安、关、米、许、农、阮、孙、麦、杜、杨、芦、苏、劳、李、严、巫、连、辛、肖、员、吴、岑、利、邱、何、余、佘、谷、邹、闵、汪、沈、宋、张、陆、陈、邵、阿、奉、武、林、范、明、易、招、欧、欧阳、卓、罗、金、周、庞、冼、单、郑、宗、官、房、屈、孟、练、柳、胡、赵、项、蚁、侯、钟、段、郗、香、俞、饶、施、闻、洪、祝、娄、姚、贺、骆、班、敖、桂、耿、聂、袁、莫、栗、贾、夏、晏、钱、铁、倪、徐、殷、翁、奚、顾、卿、高、郭、唐、栾、凌、涂、宾、容、谈、陶、梅、黄、曹、龚、盛、崔、符、盘、商、章、阎、康、梁、扈、巢、植、韩、彭、葛、董、蒋、覃、粟、稂、程、傅、焦、鲁、舒、童、湘、温、游、曾、谢、鄢、赖、甄、蒙、蓝、楚、雷、虞、简、鲍、詹、雍、禇、蔡、蔺、裴、管、廖、漆、谭、熊、缪、翟、黎、颜、潘、樊、薛、燕、霍、薄、禤、戴、瞿、魏、

肇庆市鼎湖区姓氏源流 城乡居民姓氏录

丁、刁、于、万、卫、马、乡、王、牙、车、尤、戈、区、贝、仇、毛、牛、文、方、孔、邓、尹、艾、古、甘、布、石、左、龙、司徒、帅、叶、申、田、卢、史、冉、付、白、丘、包、乐、冯、邝、兰、宁、矛、皮、边、邢、朴、吉、老、成、毕、吕、乔、朱、纪、伍、伏、任、伦、华、向、全、邬、庄、刘、齐、江、池、汤、安、关、米、许、农、阮、孙、麦、杜、杨、芦、苏、劳、李、严、巫、连、辛、肖、员、吴、岑、利、邱、何、余、佘、谷、邹、闵、汪、沈、宋、张、陆、陈、邵、阿、奉、武、林、范、明、易、招、欧、欧阳、卓、罗、金、周、庞、冼、单、郑、宗、官、房、屈、孟、练、柳、胡、赵、项、蚁、侯、钟、段、郗、香、俞、饶、施、闻、洪、祝、娄、姚、贺、骆、班、敖、桂、耿、聂、袁、莫、栗、贾、夏、晏、钱、铁、倪、徐、殷、翁、奚、顾、卿、高、郭、唐、栾、凌、涂、宾、容、谈、陶、梅、黄、曹、龚、盛、崔、符、盘、商、章、阎、康、梁、扈、巢、植、韩、彭、葛、董、蒋、覃、粟、稂、程、傅、焦、鲁、舒、童、湘、温、游、曾、谢、鄢、赖、甄、蒙、蓝、楚、雷、虞、简、鲍、詹、雍、禇、蔡、蔺、裴、管、廖、漆、谭、熊、缪、翟、黎、颜、潘、樊、薛、燕、霍、薄、禤、戴、瞿、魏、

肇庆市2013年高考成绩报告

2013年，在市委、市政府的正确领导和市人大、市政协以及有关部门的关心支持下，

各级教育行政部门加强高考备考指导，全市高三级师生以饱满的精神沉着应战，高考成绩

再创辉煌。这是我市普及高中阶段教育和创建教育强市的成果体现。

一、上重点线人数大幅增加。今年我市重点上线人数1192，比去年增加293人，增长32.59%；本科上线人数8705人，比去年增加920人，增长11.82%；三A线上线人数16958人，比去年增加2111人，增长14.22%；三B线上线人数21744人，比去年增加1015人，增长4.90%。

二、高分层尖子更尖。今年理科总分650分以上21人，其中肇庆中学梁景天获理科683高分，高要市第一中学陆智乐获文科647高分。肇庆中学邓浩彬获语文138高分，钟雪文获英语146高分，丘卓尔获理科综合284高分，谈丰铭与陈泳如获文科综合261高分，蔡幸烨获理科数学145高分，吴仲达与高要市第一中学刘伟锋获文科数学138高分。

三、体艺类上线人数继续增长。今年体艺类高考四线上线人数全面增长。重点上线人数80人，比去年增加21人，增长35.59%；本科线以上上线人数934人，比去年增加170人，增长22.25%

精品地理学习资料【精修版】

“121”高效课堂教学设计：

（授课日期： 年 月 日 星期 班级 ）

2.3常见天气系统 1.知识与技能：（1）了解气团、锋的概念与分类；了解低压（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽、锋面气旋的概念。（2）准确分析各种天气系统的形成及其气流特点，并综合分析出各种天气系统控制下的天气状况。 2.过程与方法：（1）让学生能阅读和分析天气图，解释天气变化现象。(2) 说三维目标 明气象灾害发生的原因和危害，结合我国常见的天气系统说明其对人们生产和生活的影响。（3）通过练习，提高学生审题能力、读图能力、答题技巧。 3.情感、态度与价值观：激发学生探究天气的形成和变化的兴趣和动机，培养学生求真、求实的科学态度趣。 拟 2 课时 授课题目 明确目标 第3课 常见天气系统 第 1 课时 了解各类天气系统的概念与分类。准确分析各种天气系统的形成及其气流特点，并综合分析出各种天气系统控制下的天气状况。 重点难点 重点：1．冷、暖锋的形成及其移动中的天气过程。气旋和反气旋的形成、气流特征及其天气特点。2. 锋面气旋的一般特征及其控制下的天气特征分析

揭开货币的神秘面纱

【教学目标】 1、知识目标： ①知道商品的含义②了解由物物交换到以货币为媒介交换的必然性 ③知道价值和使用价值是商品的基本属性④理解货币的本质 ⑤理解货币价值尺度和流通手段两个基本职能⑥理解纸币的含义及其优点 ⑦知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度 2、能力目标： 三维目标 ①透过现象认识商品、货币的本质的能力②历史地看待货币产生和发展的能力 ③综合认识货币职能的能力④正确判断、识别有关商品和货币的经济现象的能力 ⑤联系人们对待货币的不同看法，说明应当如何对待金钱的能力 3、情感、态度与价值观目标 ①商品是天生的平等派，增强平等意识 ②增强爱护人民币的情感和辨别假币假钞的意识，增强法治意识 ③确立与市场经济相适应的商品货币观念，认识货币在经济生活中的作用，树立正确的金钱观 拟 1 课时 授课题目 揭开货币的神秘面纱 第 1 课时 明确目标 理解供给变动及需求变动对价格变动和差异的影响、商品价格与价值的关系、价值量与劳动生产率的关系、价值规律内容和表现形式 重点难点 重点: 货币的职能 难点：货币的职能 课型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学

语文高效课堂教学设计：

（授课日期： 年 10 月 9 日 星期 四 班级 班 ） 烛之武退秦师 1.知识与技能：理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法 2.过程与方法：在诵读过程中，培养学生阅读和理解文言文的能力 三维目标 3.学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。 拟 2 课时 授课题目 明确目标 重点难点 烛之武退秦师 第 2 课时 自读课文，初步读懂课文大意，梳理文言字词。 重点：烛之武人物形象的把握。波澜起伏，生动活泼的情节。 难点：领会和学习本文详略得当、波澜起伏、善用伏笔和照应的写作技巧。 课型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 学生活动设计 一、导入：刘勰《文心雕龙》评价口才的作用“一言之辩，重于九鼎之宝， 三寸之舌，强于百万之师”，此言是否夸大了言辞的作用，这节课我们走近《烛之武退秦师》去验证一下。危亡之际挺身行，宝刀未老史留名。但凭三寸不烂舌，说退秦伯虎狼兵。 二、

政治高效课堂教学设计

（授课人： 授课日期： 年 月 日 星期 班级 ）

第六课：我们的中华文化 授课题目 第一框：源远流长的中华文化 1、 知道古老的中华文化走过的辉煌历程， 三维目标 2、 识记中华文化源远流长的主要见证是文字和史书典籍； 3、 理解中国共产党领导人民再创中华文化新的辉煌。 重 点 难 点 课 型 中华文化源远流长的主要见证是文字和史书典籍； 中华文化顽强的生命力、非凡的创造力和巨大的凝聚力。 讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 导入新课 我国是四大文明古国之一，其它三个文明古国是什么？古巴比伦、古印度和古埃及。四大文明古国的文化对世界的影响是巨大的。但是发展到今天，四大文明古国文化发展的最终命运是怎么的呢？ 教师总结：图中的古巴比伦城遗址和印度河流域古城遗址发源于古代的古巴比论文明和古印度文明，这些古代文明由于外族入侵相继衰落、中断、湮灭；只有中华文明是世界上唯一没有中断而延续至今的古老文明。从中概括出我们中华

肇庆市鼎湖区姓氏源流 城乡居民姓氏录

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肇庆市主体功能区规划

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二零一三年八月

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目 录

序 言 ····························································································· 7 一、规划背景 ················································································· 8 （一）自然状况 ········································································ 8 （二）发展基础 ········································································ 9 （三）面临问题 ······································································ 10 二、指导思想、规划原则和目标任务 ··································

肇庆市城乡规划局规范行政处罚自由裁量标准细化表

序号 违法行为 1 城乡规划编制单位超越资质等级许可的范围承揽城乡规划编制工作的 2 违反国家有关标准编制城乡规划的 3 未依法取得资质证书承揽城乡规划编制工作的 4 以欺骗手段取得资质证书承揽城乡规划编制工作的 违反规定 《中华人民共和国城乡规划法》第二十四条：城乡规划组织编制机关应当委托具有相应资质等级的单位承担城乡规划的具体编制工作。 从事城乡规划编制工作应当具备下列条件，并经国务院城乡规划主管部门或者省、自治区、直辖市人民政府城乡规划主管部门依法审查合格，取得相应等级的资质证书后，方可在资质等级许可的范围内从事城乡规划编制工作： （一）有法人资格； （二）有规定数量的经国务院城乡规划主管部门注册的规划师； （三）有规定数量的相关专业技术人员； （四）有相应的技术装备； （五）有健全的技术、质量、财务管理制度。 规划师执业资格管理办法，由国务院城乡规划主管部门会同国务院人事行政部门制定。 编制城乡规划必须遵守国家有关标准。 处罚依据 《中华人民共和国城乡规划法》第六十二条: 城乡规划编制单位有下列行为之一的，由所在地城市、县