小班花式篮球教案第一周

小班第十二周花式篮球教案：玩皮球

活动目标：

1、体验与同伴一起游戏的乐趣； 2、初步做到遵守简单的游戏规则。

游戏准备：皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。

活动过程：

游戏一：追皮球

教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上，让幼儿追逐皮球，追到皮球后，跑回原处把皮球投入纸箱。教师可把幼儿追回的皮球继续扔出去，幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。

规则：每位幼儿每次只能追一个皮球，并把皮球投入指定的箱内。

游戏二：滚皮球

幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内，进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来，拿到皮球继续玩，没进球的幼儿不能滑滑梯。 规则：在滑梯上只能滚皮球，不能扔皮球。 游戏三：找朋友

教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回来”。教师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。游戏反复进行，随着幼儿熟练程度的提高，圆圈逐渐变大。

规则：幼儿要尝试滚皮球，不能扔皮球或抱皮球。

活动反思：本次活动的预设目标正是一孩子为本，请孩子用自己喜欢的方法玩球，这一环节中尊重孩子的个体差异和兴趣爱好，让能力不同、水平不同的孩子都有一个选择权，满足孩子的不同需要同事遵循了孩子的“最近发展区”的原则，让孩子通过选择的不同的

小班第十二周花式篮球教案：玩皮球

活动目标：

1、体验与同伴一起游戏的乐趣； 2、初步做到遵守简单的游戏规则。

游戏准备：皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。

活动过程：

游戏一：追皮球

教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上，让幼儿追逐皮球，追到皮球后，跑回原处把皮球投入纸箱。教师可把幼儿追回的皮球继续扔出去，幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。

规则：每位幼儿每次只能追一个皮球，并把皮球投入指定的箱内。

游戏二：滚皮球

幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内，进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来，拿到皮球继续玩，没进球的幼儿不能滑滑梯。 规则：在滑梯上只能滚皮球，不能扔皮球。 游戏三：找朋友

教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回来”。教师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。游戏反复进行，随着幼儿熟练程度的提高，圆圈逐渐变大。

规则：幼儿要尝试滚皮球，不能扔皮球或抱皮球。

活动反思：本次活动的预设目标正是一孩子为本，请孩子用自己喜欢的方法玩球，这一环节中尊重孩子的个体差异和兴趣爱好，让能力不同、水平不同的孩子都有一个选择权，满足孩子的不同需要同事遵循了孩子的“最近发展区”的原则，让孩子通过选择的不同的

小班第十四周花式篮球教案

活动目标：

1、学习用按压方法作原地运球。 2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。 活动准备：

物质准备：篮球若干个。 活动过程：

一、热身运动。

带领幼儿排四个纵队，根据节奏做热身运动。 二、活动导入，教师示范。

1、以\和篮球宝宝一起玩\导入活动。

（1）师：\今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。\

（2）请个别幼儿先上前试着原地运球。要求其他幼儿认真观察，他们是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里？ （3）组织讨论。

2、教师示范原地运球，注意手掌粘球的动作，幼儿认真观察。 3、请个别幼儿尝试运球，教师从旁指导。

注意：1、用按压方式运球；2、注意手掌粘球的缓冲动作。3、脚要像大树生了根一样，在原地不动。

4、幼儿练习原地运球，教师巡回指导。 三、结束部分：

1、带领幼儿做放松运动。

2、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。

活动反思：活动中，教师尊重孩子的个别差异，根据幼儿的个体差异调整示范动作，以不同的形式带动孩子参与活动，时刻保护着孩子的自信心，让每个孩子在学习过程中都有自主感和成就感。小班幼儿的特点要通过对物体的看、听、摸等多种表现协作活动。因幼儿目的性较差，表现于直接行动，靠模仿。他们的顺序性也较弱，在此项活动中也容易

长茂中学八年级英语第一周测试

制卷：李明松 审核：八年级英语备课组

一、短语翻译

1一小时以前______________ 2在碗里_______________________

3结婚 ___________________ 4与某人分享某物_____________________ 5对我好______________ 6搬家_________ ______

7变成__________________8 等待……________________________

9.过去常常做……________________ 10步行_____________________ 11不时地 12采取措施

13感到孤独 14在某种程度上 二、根据旬意及中英文提示完成单词

1．Jack always stays at home alone, but he doesn’t feel____________ (孤独的)． 2．Finally, he ___

一、通过help或者搜索，大致了解函数solve的作用，并简要说明。 help(solve)

http://127.0.0.1:16377/library/base/html/solve.html

这是个解决方程式AX=b的函数，b可以是矢量，也可以是矩阵。

二、自己尝试运行教科书modern applied statistics with s 中第一章所列的R代码，在理解每

条语句功能的前提下，尽可能多的给出中文注释。 1.1 > 2+3 [1] 5

> sqrt(3/4)/(1/3-2/pi^2) [1] 6.626513

> library(MASS)在R软件加载MASS的加载包 > data(chem) #needed in R only列出chem的数据 > mean(chem)算chem的算术平方根 [1] 4.280417

> m<-mean(chem);v<-var(chem)/length(chem)<-在R中表示赋值的意思 > m/sqrt(v) [1] 3.958487 1.2

help(var)

http://127.0.0.1:29162/library/stats/html/cor.html > help(\

ht

　　开学了你有什么感想？本文是小编精心编辑的日记开学第一周，希望能帮助到你！

　　日记开学第一周篇一

　　一转眼的时间，不知不觉的，咋呼咋呼的就上了初中，我真是无比感慨。

　　我终于明白了家里的好，家里的食物好、爸妈好、时间不紧张，很麽都好……不知道为什么，终觉得很辛苦很辛苦，一下子从小学的两门功课“降到”了7门，这让人怎么能吃得消?老师们的上课方式也很不习惯，总是有些能听懂，有些听不懂…一切一切的缺陷似乎都涌现出来了。以前也不知道自己如此的没用，什么都不会，什么都不懂。以前，总是觉得自己长大了，什么都懂了，什么都能干的来，什么都很强……哪里会知道?什么叫“山外有山，人外有人”?

　　直到又咋呼咋呼的进了学校里的尖子班，自己的压力就更大了。所有的同学都是考试很好的学生，他们每一个人的成绩都比我好，我不知道该怎么办。似乎自己几乎就成了全班的倒数第一，从高高自傲的自己，不知从什么时候，变得自卑感很强了。我终于明白了从高山跌入深谷的感觉是怎么样的，以前总是自傲自大的自己，在这样的一个班级了切实怎么也神气不起来了。直到上课不敢举手发言，不敢发表自己的意见，什么都不敢……有谁可以理解到，一个曾经是多么爱去举手发言的人，变得想举手但又不敢举是多么难受的事?

　　一

（四）年级 音乐 教案

2012—2013学年度下学期

会元学校 姓名：佟兴霞 2013年3 月

第（一）周 No. 课题 《小鸟，请到这里来》 课型 唱歌课 课时 第一课时 教 学 目 标 知识与技能：指导学生用有弹性的声音和欢快活泼的情绪来演唱歌曲《小鸟，请到这里来》 过程与方法：视唱法 听唱法 情感态度与价值观：让学生懂得环境保护的重要性 ，只有热爱自然，保护环境，维持生态平衡，才能使我们生存的世界更加美丽。 重点 难点 教具 对学生进行环保教育是这节课的重点所在。 歌曲中的节奏型易出错，较难学唱。 录音机、电脑 课 堂 教 学 设 计 学具 学 生 活 动 预 设 一、导入新课 今天，老师想考大家一个小问题，人类听音乐进教室 有很多作词作曲家为小鸟写了很多的歌曲和 乐曲，你们知道有哪些吗？ 生答 二、范唱： 小鸟们知道的可真多，接下去，老师将带大家去一个好地方，没有污染，只有绿树、鲜花、清泉的好地方。 三、讨论： 小鸟们，这儿的感觉怎么样？，你们喜欢这儿吗？，那好吧，就

培英辅导中心——四年级奥数

第一周 找规律

例一、 先找出下列数排列的规律，并根据规律在括号里填上适当的数。

1、4、7、10、（ ）、16、19 课堂练习（1）

（1）2、6、10、14、（ ）、22、26 （2）3、6、9、12、（ ）、18、21 （3）33、28、23、（ ）、13、（ ）、3 （4）55、49、43、（ ）、31、（ ）、19 （5）3、6、12、（ ）、48、（ ）、192 （6）2、6、18、（ ）、162、（ ） （7）128、64、32、（ ）、8、（ ）、2 （8）19、3、17、3、15、3、（ ）、（ ）、11、3

例二、 先找出下列数排列的规律，并根据规律在括号里填上适当的数。

1、2、4、7、（ ）、16、22 课堂练习（2）

（1）10、11、13、16、20、（ ）、31 （2）1、4、9、16、25、（ ）、49、64 （3）3、2、5、2、7、2、（ ）、（ ）、11、2 （4）53、44、36、29、（ ）、18、（ ）、11、9、8 （5）81、64、49、36、（ ）

篇一：开学第一周 周记

本周小结

Week question：What good have I done this week？

1.早起 周一至周五 05:30 周末 07:30

2.起床一杯温开水

4.早锻炼半小时

5.背单词 读书

6.护肤 吃早餐

7.上班

Others:

1. 坚持了每天上班的时间做上班的事情，下班了做自己的事

情；

2. 坚持了每天早晚护肤

3. 坚持了今日事今日毕

4. 写了一篇自我心得《新教师感言》

5. 周末给自己做了可口的饭菜，给老爸老妈打电话了，给阿

姨打电话了。

6. 本周末计划还有一点未完成。

爱好自己每一天

篇二：初一开学第一周周记

初一开学第一周周记（一）

开学了，新的一个学年开始了，新的挑战也来了。

不知不觉，开学的三天过去了，开学的第一周也已经过去了。仔细回忆一下，还记得注册那天 ,心情真是无法用言语 形容。拿行李进学校时，一路上遇见了一张张熟悉而又陌生的面孔，却不敢大胆地问好，想起来真有点可笑。只是匆匆走过，或是匆忙地打招呼，或是留下擦肩而过的瞬间。回到课室注册时，面对熟悉又陌生的同学，一时之间不知道该说点什么，只好用笑容带过，那时 真是够尴尬的。注册的程序办完后，我们便开始了大扫除。看着同学们积极地劳动着，我们班负责清洁的地方一点一

篇一：初三第一周周记

篇一：初三开学第一周周记

初三开学第一周周记

长长的路的尽头是一片满是星星的夜空。

长长的世界的旅程充满太多物质的诱惑。说不清对你承诺的一切还有多少没有实现过。 不愿放开手，不愿让你走，不愿眼睁睁的看你走出我的生活。

------------cheer 华丽的冒险

就是毕业生了,面临沉重的学习压力,上学期考试没好,只要是以下原因,

1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。

3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。 要努力做到,1 课内重视听讲，课后及时复习。二、适当多做题，养成良好的解题习惯 三、调整心态，正确对待考试

综上，我决心：

平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好；考试前做好充分准备，打