句式转化的题目

几种句式的转化句式转换教学设计

教学目标

1、了解几种句子变幻的特点，并能熟选用和变换句式，增强表达的灵活性。 2、会修改陈述句的转换，能够把陈述句和反问句之间相互转换。 3、掌握直接和间接引语的转换。 4、掌握肯定句和双重否定句的转换。 5、学生能够把句子转换成比喻句和拟人句。 教学重难点

使学生能够熟练掌握一般句型的转换方法。 教学过程

一、出示几种句子。

1、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句） ______________________________________________________ 2、看着友人拿走自己的劳动果实，我心里特别欢喜。（改为反问句） ______________________________________________________ 3、巨大的石块能挡住小溪的奔流吗？（改为肯定句） ______________________________________________________ 4、难道不经过努力，学习能取得好成绩吗？（改为肯定句） ______________________________________________________ 5、小红对陈庚说：“我还要等我

几种句式的转化句式转换教学设计

教学目标

1、了解几种句子变幻的特点，并能熟选用和变换句式，增强表达的灵活性。 2、会修改陈述句的转换，能够把陈述句和反问句之间相互转换。 3、掌握直接和间接引语的转换。 4、掌握肯定句和双重否定句的转换。 5、学生能够把句子转换成比喻句和拟人句。 教学重难点

使学生能够熟练掌握一般句型的转换方法。 教学过程

一、出示几种句子。

1、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句） ______________________________________________________ 2、看着友人拿走自己的劳动果实，我心里特别欢喜。（改为反问句） ______________________________________________________ 3、巨大的石块能挡住小溪的奔流吗？（改为肯定句） ______________________________________________________ 4、难道不经过努力，学习能取得好成绩吗？（改为肯定句） ______________________________________________________ 5、小红对陈庚说：“我还要等我

常见的杂糅句式 1、本着……为原则

--本着……原则；以……为原则 2、以……即可- -以……为宜； ……即可 3、是为了……为目的的 --以……为目的的；是为了…… 4、对于……问题上

--对于……问题；在……问题上 5、由于……下 --由于……；在……下 6、原因是……造成的 --原因是……；是由……造成的 7、经过……下 --经过……；在……下

8、出于……决定的

--是出于……； 是由……决定的 9、借口……为名 --借口……；以……为名 10、是因为……的原因 --是因为……；……是原因 11、有……组成 --有……；由……组成 12、靠的是……取得的 --靠的是……；是……取得的 13、关键在于……是十分重要的 --关键于……；……是十分重要的 14、围绕以……为中心 --围绕……中心；以……为中心 15、大多以……为主

--大多是……；以……为主

It句式总结

一、It作形式主语的句型

为使句子平衡，往往把it置于句首作形式主语，而把真正的主语（通常是不定式短语、动名词短语或主语从句）移至句末。It 作形式主语的句型有：

㈠ it 代指不定式短语的句型

1. It takes + (sb.) + sometime / some money + to do sth. 做某事花去某人多长时间

Just a minute, it won't take me long to change. 等一下,我很快就可以换好衣服。 It takes five minutes to walk there. 走到那里需要5分钟。

It took me three days to prepare for the examination. 我花了三天准备那次考试。

It takes a lot of money to buy a house like that. 买那样一幢房子需要很多钱。

2. It takes + 名词 + (for sb.) to do sth. 某人做某事需要… …

It took great imaginatio

It句式总结

一、It作形式主语的句型

为使句子平衡，往往把it置于句首作形式主语，而把真正的主语（通常是不定式短语、动名词短语或主语从句）移至句末。It 作形式主语的句型有：

㈠ it 代指不定式短语的句型

1. It takes + (sb.) + sometime / some money + to do sth. 做某事花去某人多长时间

Just a minute, it won't take me long to change. 等一下,我很快就可以换好衣服。 It takes five minutes to walk there. 走到那里需要5分钟。

It took me three days to prepare for the examination. 我花了三天准备那次考试。

It takes a lot of money to buy a house like that. 买那样一幢房子需要很多钱。

2. It takes + 名词 + (for sb.) to do sth. 某人做某事需要… …

It took great imaginatio

变换句式、仿用句式、选用句式练习题

变换句式练习

将下面的被动句变成主动句。

长方形的用红砖墙严密地封锁着的工房区域，被一条水门汀的小巷划成狭长的两块。

将下面的肯定句变成否定句。

为了人类，它的确是做到了“粉身碎骨”的地步。

用三种方法将下面的复句变成单句。 他用双手创造了奇迹！（2）十二年间，在这荒山野岭上，造成了大片森林。（3）它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。

将下面的几个短句变成一个单句。 共产党员一不怕苦，二不怕苦。（2）共产党员是完全彻底为人民服务。

5、将下面的句子改成排比句。

度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡觉的少年时代，青年时候又在深山老林里打过短工，他简直不知世界上什么叫做困难。

改动一个字，将下面单句改为复句。

中国共产党领导全国人民建立的崭新的社会主义制度，为广大青年自由充分地施展自己的聪明才智，开辟了广阔的天地。

将下面的长句变成短句。

让我们尽可能地不要到他们死后才想起他们和表示对他们没有多加照顾的痛悔吧。

将下面的句子改成双重否定的假设句。

我们只有用自我牺牲的精神活着，奋斗着，才能带领人民去实现共产主义的理想。

将下面的句子改成不使用否定句的反问句。

-------------精选文档-----------------

英语中提“建议”句型

在英语中我们可以用多种表达方式来提出我们的建议或征求对方的意见. 不同的表达方式会带来不同的效果。

1.may.可用来表示提出建议或征求对方的意见. 在回答may引导的疑问句时, 肯定回答用Yes, please. 否定用No, you mustn’t./ No, you can’t或No, you’d better not. May I take this book home to read? ---No, you can’t. 我可以把这本书拿回家看吗? 不可以.

2. 可以用“Let’s…”来提出建议或征求对方意见.

Let’s make it a little earlier, OK? 我们早一点吧, 好吗?

Let’s go and find something interesting to do. 让我们去找点有趣的事做做吧.

3. 可以用What about / How about…?来提出建议, about是介词, 后面要接名词或动词的-ing形式.

What about / How about a drink?喝一杯怎么样?

What / How a

1、 这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句） 2、 看了电视剧《亮剑》，很受感动。（修改病句） 3、 敌人的神机妙算被我军识破了。（修改病句） 4、 老师一直夸耀我们班班风好。（修改病句） 5、 中国那时候已经有了自己的工程师。（改为反问句） 6、 这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。（改为反问句） 7、 《怀念母亲》的作者是季羡林写的。（修改病句） 8、 我怀念母亲的情绪越来越剧烈。（修改病句） 9、 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（修改病句） 10、 他这样做是为了调解烦闷的气氛。（修改病句） 11、 雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。（改为反问句） 12、 一万多弓弩手一齐朝江中放箭，箭很多。（改为比喻句） 13、 周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。（缩句） 14、 诸葛亮神机妙算，我不如他。（改为感叹句） 15、 我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？（陈述句） 16、 我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？（陈述句） 17、 乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。（缩句） 18、 警卫员端端正正的向毛主席敬了个礼。（缩句） 19、 这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘记？（陈述句） 20、

1、 这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句） 2、 看了电视剧《亮剑》，很受感动。（修改病句） 3、 敌人的神机妙算被我军识破了。（修改病句） 4、 老师一直夸耀我们班班风好。（修改病句） 5、 中国那时候已经有了自己的工程师。（改为反问句） 6、 这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。（改为反问句） 7、 《怀念母亲》的作者是季羡林写的。（修改病句） 8、 我怀念母亲的情绪越来越剧烈。（修改病句） 9、 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（修改病句） 10、 他这样做是为了调解烦闷的气氛。（修改病句） 11、 雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。（改为反问句） 12、 一万多弓弩手一齐朝江中放箭，箭很多。（改为比喻句） 13、 周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。（缩句） 14、 诸葛亮神机妙算，我不如他。（改为感叹句） 15、 我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？（陈述句） 16、 我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？（陈述句） 17、 乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。（缩句） 18、 警卫员端端正正的向毛主席敬了个礼。（缩句） 19、 这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘记？（陈述句） 20、

2011—2012学年度第二学期四年级语文总复习——句式训练

一、扩句：至少扩两处，可加上??的，??地，在那里，数量词，也可使用比喻。 例：小钱躺在病床上。——（患了白血病的）小钱（静静地）躺在病床上。

1、巨人赶走孩子们。 2、叶子漾起波纹。 3、叶老先生同我握手。 4、李博士走进手术室。 5、昆明湖十分平静。 二、缩句：（留下主谓宾）

例：我们的船渐渐逼近榕树了。——船 逼近 榕树。

1、那是许多株茂盛的榕树。