名师计划高效课堂四年级上册语文答案

单元备课：第一单元

四年级语文备课组 授课人：

一、教材分析：

1、教材内容：自然奇观这一组由四篇课文组成。《观潮》选自《喜看今日钱塘潮》，描写了大潮的奇特、雄伟、壮观；《雅鲁藏布大峡谷》，作者用具体准确的数字来证明它的大，还用了好多优美的语言文字写出了它的神奇美丽；《鸟的天堂》是著名作家巴金的作品，充满生机的大榕树，活泼可爱的小鸟，展示了一派美丽动人的南国风光。《火烧云》是著名女作家萧红的作品，描写了一幅多姿多彩的火烧云图景。 2、课时安排

本单元教学用13—14课时。

《观潮》 两课时 《雅鲁藏布大峡谷》 一课时 《鸟的天堂》 两课时 《火烧云》 一课时 语文园地及作文 六课时 二、教学目标：

1、认识27个生字，会写27个生字，能读记文中词语。

2、以4篇课文为研究材料，寻找景物描写的一般方法和规律。 3、通过词语、句子的积累，增加语言储存，为语文学习奠定基础。 4、引导学生学习描写景

单元备课：第一单元

四年级语文备课组 授课人：

一、教材分析：

1、教材内容：自然奇观这一组由四篇课文组成。《观潮》选自《喜看今日钱塘潮》，描写了大潮的奇特、雄伟、壮观；《雅鲁藏布大峡谷》，作者用具体准确的数字来证明它的大，还用了好多优美的语言文字写出了它的神奇美丽；《鸟的天堂》是著名作家巴金的作品，充满生机的大榕树，活泼可爱的小鸟，展示了一派美丽动人的南国风光。《火烧云》是著名女作家萧红的作品，描写了一幅多姿多彩的火烧云图景。 2、课时安排

本单元教学用13—14课时。

《观潮》 两课时 《雅鲁藏布大峡谷》 一课时 《鸟的天堂》 两课时 《火烧云》 一课时 语文园地及作文 六课时 二、教学目标：

1、认识27个生字，会写27个生字，能读记文中词语。

2、以4篇课文为研究材料，寻找景物描写的一般方法和规律。 3、通过词语、句子的积累，增加语言储存，为语文学习奠定基础。 4、引导学生学习描写景

小学语文第七册教学计划

一、教材分析 1、教材概貌

本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分

教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。

每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由3—5篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。

每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，分别在8个语文园地中各安排两次。两个“宽带网”安排在第五组和第八组，引导搜集、了解有关我国的世界

小学语文四年级下册高效课堂导学案 .1<<夜莺的叫声>>

学习目标：1认识8个生字，会写14个生字。

2分角色朗读课文。能结合上下文理解文中含义深刻的句子。

3理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。 课前预习：

1读准字音，读通课文，学习生字词。

2 文中的“小夜鹰”指的是（ ）。 预习检查：

1朗读检查（抽查个别同学） 2给下列带点字注音标调：

（ ） （ ） （ ） （ ） 烧 毁 木 屑 蘑 菇 呻 吟 3听写词语： 4理解词语：

轻蔑 婉转

凝神 兴致勃勃

合作学习：

课文一空行分为三部分

1在课文第一部分找一找描写小孩语言的句子，体会它包含着的另外一层意思。 2找出描写小孩行为动作的

小学四年级上册语文课堂作业

1、观潮

课堂作业

一、看拼音写词语。

hai chao ling zhao xong yong fan gun guan chao shun xu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、补充下列词语

山( )地( ) 人( )人( ) ( )天( )地 人( )鼎( ) 风( )浪( ) ( )头( )进 三、给带点的字选择正确的解释。

若：A、如果，假如 B、如、像 C、你

（1）①若隐若现( ) ②求贤若渴( ) ③若是( ) ④若辈( 漫：A、水过满，向外流 B、满、遍 C、没有约束 （2）①漫天卷地( ) ②漫山遍野(

第一篇：四年级语文上册教学计划

四年级语文上册教学计划

新民二小 武娜

一、课程标准对本年级本学科的基本要求

（一）识字与写字

1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2．累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。

3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。

4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。

（二）阅读

1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2．初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。

3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。

5．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。

6．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文20篇（段），提高课外阅读量。

（三）习作

1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

2．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最

人教版四年级语文上册教学计划

(2017-2018年学年度第一学期)

一、学生情况分析

本班人数较多,共计57人,男生31人,女生26人。男生稍多,女生相对少些。在管理上与其他班级存在很多的差距.根据我与前任班主任和以前所任课老师的广泛交流，了解到本班学生思维相当活跃，个性张扬，学习积极性不高，主动性欠缺,孩子们基础知识不是很牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。据前任老师给我讲:本班孩子打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。 二、本册教材的基本结构

本册教材仍以专题形式组织内容:导语，课例(精读课文，略读课文，思考练习，阅读链接，资料袋)，词语盘点，语文园地(口语交际，习作，我的发现，日积月累，展示台或成语故事等)。 三、本册教材的教学目标

本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动

四年级上册语文教学计划

一、教材分析

本册共有课文40篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇，选读课文8篇。教材设计了8个专题，依次是走进千山万水、以诚待人、中外童话、热爱生命、战争与和平、浓浓的乡情、成长的故事、执著的追求。其中第三单元“中外童话”和第七单元“成长的故事”还安排有综合性学习内容，专题的学习内容与形式更加丰富多彩。

每个专题包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由2——3篇精读课文和1——2篇略读课文组成。其中，精读课文后有要求认识和要求会写的字，还有课后练习题；略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方法，略读课文后有要求认识的字。在部分课文的练习题后，还安排有“资料袋”或“阅读链接”，提供课文的背景资料，丰富学生的阅读。

本册要求认识204个字，会写186个字。要求认识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里。

每个语文园地由5个栏目组成。其中有4个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”。

第一组：走进千山万水

教学目标：指导学生反复诵读品味准确、生动、鲜明

牛寨中心完小四年级语文上册课程实施方案 牛寨小学：邓辅荣 张景勋

一、语文学科发展现状分析

本年级学生语文学习兴趣很浓，上课时大都能认真听讲，平时能勤于朗读背诵，多阅读课外书，知道要认真写好钢笔字等等。但学生的学习情况参差不齐，部分学生的学习习惯较差，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，学习方法不够科学，学生的语言表达能力比较弱。特别是部分学生的习作能力有待提高，从整体来说，学生有了习作的兴趣，但动笔前的构思还不够，作文缺少创意。行文中，出现不具体、不生动，个别文章空洞无味。而后进生的习作语句不通、不连贯，作文水平还停留在一、二年级。

另外，语言交际训练在我校还没有得到足够的重视，作文教学中老师的课时目标不明确，指导方法单一，作文中忽视评价的作用，这些都影响了学生对语文学习的热情，阻碍了我校语文教育前进的步伐。

以上种种情况，充分说明制定我校语文学科课程实施势在必行。

二、本学期的语文教学目标。

（一）思想教育。

1、在知识传授和能力训练过程中，坚持对学生进行良好的道德品质教育，从小树立远大目标，刻苦学习文化科学知识。

2、在激发儿童学习兴趣的同时，激发他们热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯。

3、在语文学习和实践

四年级第一学期语文复习计划 一、复习目的

1、带领学生梳理整册教材，复习基础知识，进一步理解重、难点，在原有的基础上，加深理解，巩固知识。

2、查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获。 二、复习重点

1、 正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。

2、 熟练背诵指定的课文段落以及每单元的“日积月累”部分。

3、 根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。 4、 加强阅读训练。

5、 指导学生写好作文。要求：认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。 三、复习方法

1、单元基础知识复习和分类（写字、习作、阅读）相结合，两线交叉进行。 2、每天对复习内容检测、评价及时总结。 四、复习具体安排： 复习时间 1． 1. 1. 1. 1、 复习内容 一二单元 三四单元 五六单元 七八单元 综合练习 复习要求 1、单元所有的生字词语会读会认会写。 2、每一课要求会背诵的部分能熟练掌握，本册书中的古诗会默写。 3、每一单元学习园地中的内容能掌握，特别是日积月累部分。 4、完成单元测试题并评讲 完成综合试卷