vb选择结构教案

选择结构

杭州市余杭高级中学 张明华

【案例背景】

高中信息技术新课程的实施，其课程目标定位于全面提升学生的信息素养，其课程的设置从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面实施这个课程目标。

本教学案例从学生的实际情况出发，根据现有的知识基础，结合简单的生活实例，引导学生进行探索式学习，问题从简单的例子入手，过渡到研究学习。原本枯燥无味的VB程序设计，在简单、形象的生活实例下，激发学生的思考与探索思维。 【教材分析】

算法与程序设计是普通高中信息技术课程中选修模块之一，本模块旨在使学生进一步体验算法思想，了解算法和程序设计在解决问题过程中的地位和作用；能从简单问题出发，设计解决问题的算法，并能初步使用一种程序设计语言编制程序实现算法解决问题。

“选择结构”是教科书《信息技术基础》第三章第四节《算法及其实现》中的一部分内容。3.4节，按浙江省普通高中学科教学指导意见，安排12个课时。选择结构安排在第7节，课时量为1课时。主要内容是用选择结构编写简单的程序解决具体问题。

通过本课的学习，可以促进学生对问题解决方法和思想的理解与掌握，从而提升学生的问题解决能力，让学生在按照一定的流程解决问题的过程中，去体会和理解程序设计的

一、 选择题

1、无条件转移GoTo语句后面是（A） A、标号或行号 B、输出语句 C、输入语句 D、子过程

2、无条件转移GoTo语句后面的行号或标号以字母开头，后跟（A） A、冒号 B、分号 C、逗号 D、空格

3、无条件转移GoTo语句后面的行号或标号在同一过程中（A） A、必须唯一 B、可以重复 C、以数字开头 D、以汉字开头

4、while循环结构中的条件表达式取值为（A） A、True B、False

C、True或False D、0

5、while循环结构中的条件表达式取值为（A）时执行语句组 A、True B、False

C、True或False D、0

6、while循环结构中与（A）匹配使用，不能单独出现 A、Wend B、end C、loop D、next 7、Do…、、loop循环结构中的循环体执行的最少次数为（A） A、0 B、1 C、2 D、3

8、前测型Do…、、loop循环结构中的循环体执行的最少次数为（A） A、0 B、1 C、2 D、3

9、后测型Do…、、loop循环结构中的循环体执行的最少次数为（B） A、0 B、1

C、2 D、3

10、Do…loop循环结构中的Exit Do语句的功能是（B） A、

一、 选择题

1、无条件转移GoTo语句后面是（A） A、标号或行号 B、输出语句 C、输入语句 D、子过程

2、无条件转移GoTo语句后面的行号或标号以字母开头，后跟（A） A、冒号 B、分号 C、逗号 D、空格

3、无条件转移GoTo语句后面的行号或标号在同一过程中（A） A、必须唯一 B、可以重复 C、以数字开头 D、以汉字开头

4、while循环结构中的条件表达式取值为（A） A、True B、False

C、True或False D、0

5、while循环结构中的条件表达式取值为（A）时执行语句组 A、True B、False

C、True或False D、0

6、while循环结构中与（A）匹配使用，不能单独出现 A、Wend B、end C、loop D、next 7、Do…、、loop循环结构中的循环体执行的最少次数为（A） A、0 B、1 C、2 D、3

8、前测型Do…、、loop循环结构中的循环体执行的最少次数为（A） A、0 B、1 C、2 D、3

9、后测型Do…、、loop循环结构中的循环体执行的最少次数为（B） A、0 B、1

C、2 D、3

10、Do…loop循环结构中的Exit Do语句的功能是（B） A、

2.3 程序的选择结构

一、教学目标

1、知识与技能：

理解并掌握条件选择语句和多重选择语句的执行流程和使用。能够编写简单的选择结构的程序，以解决生活中的一些计算问题。

2、方法与过程

本节从简单的问题入手，让学生明白条件选择语句和多重选择语句的执行流程及使用方法。进而再做类似的练习，加强学生的理解，课程安排形成循序渐进的梯度，充分挖掘学生潜力。

3、情感态度和价值观

程序设计选取的题目都是生活中遇到的例子，加强学生利用本学科解决日常生活中的问题的意识。

二、教学重点、难点

1、教学重点

（1）条件选择语句和多重选择语句的使用。

（2）程序条件选择结构的执行流程。

（3）会使用条件语句和多重选择语句编写程序解决简单的应用题。

2、教学难点：根据题目写出正确的程序。

三、教学方法

以“问题解决教学法”为主，采用任务驱动、学生自主探究、合作交流的方式，引导学生循序渐进地学习条件语句，掌握其用法。

四、教学环境

1、教材分析

教材选自广东教育出版社实验教科书《信息技术选修一：算法与程序设计》

第二章第三节，原教材的第一个程序例子有关矩形的计算，涉及到解二元一次方程，使用的表达式也较为复杂，授课过程中可能花的时间太多。

所以上课时，把教材的导入例子作了的简单的处理，以求一个数的绝对值作为导

单选题复习总结第一部分. 1.OOP是() A、面向对象程序设计方法的简称 B、计算机机器语言 C、高级语言 D、汇编语言 ,A

2.Visaul Basic 6.0是() A、结构化程序设计语言 B、面向对象程序设计语言 C、一种计算机解题的方法 D、汇编语言,B

3.VB 6.0 中文版包括的三个版本是()

A、学习版、专业版 B、专业版、企业版 C、学习版、专业版、企业版 D、前面说法全错 ,C

4. VB集成开发环境的的工作状态有3种，它们是（）

A、设计、运行和调试 B、设计、中断和调试 C、设计、运行和中断 D、前面说法都对,C

5. 在计算机上初次安装Visaul Basic 6.0时，应执行（）程序 A、install.exe B、setup.vbp C、setup.exe D、vb6.exe,C

6. 在工程资源管理器窗口中，可对当前使用的工程所有部件进行管理，它的主要功能是（）

A、添加窗体 B、删除窗体 C、在代码和界面之间进行切换 D、前面说法都对,D 7. 在“设计时”若关闭了工具箱，应从（）显示出来 A、“视图”菜单“工具箱”命令 B、“视图”菜单“工具栏”命令 C、“窗口”菜单中 D、“格式”菜单中,A

8. 工

VB选择题预测

1.Vb中TextBox控件是（ ）。

A标签 B命令按钮 C文本框 D单选按钮

2.使用VB编程，通常会用到工具箱中的工具，我们把这些工具称为（ ） （A） 事件 （B） 工具盒 （C）控件 （D） 窗体 3.要修改窗体上的前景色需要用到下列哪个函数名称（ ） (A) Forecolor (B) Font (C) Backcolor (D) caption

4. 在Visual Basic中最基本的对象是 （ ） ，它是应用程序的基石，是其他控件的容器。(A) 文本框 (B) 命令按钮 (C) 窗体 (D) 标签 5. VB6.0是一种面向 ( ) 的编程环境。 A)机器 B对象 C)过程 D 应用

6. 要使FormI窗体的标题栏显示\欢迎进入VB世界\，以下 （ ） 语句是正确的。 (A) Forml.Caption=“欢迎进入VB世界” (B) Forml.Caption='欢迎进入VB世界' (C) Forml.Caption=欢迎进入VB世界 (D

VB选择题预测

1.Vb中TextBox控件是（ ）。

A标签 B命令按钮 C文本框 D单选按钮

2.使用VB编程，通常会用到工具箱中的工具，我们把这些工具称为（ ） （A） 事件 （B） 工具盒 （C）控件 （D） 窗体 3.要修改窗体上的前景色需要用到下列哪个函数名称（ ） (A) Forecolor (B) Font (C) Backcolor (D) caption

4. 在Visual Basic中最基本的对象是 （ ） ，它是应用程序的基石，是其他控件的容器。(A) 文本框 (B) 命令按钮 (C) 窗体 (D) 标签 5. VB6.0是一种面向 ( ) 的编程环境。 A)机器 B对象 C)过程 D 应用

6. 要使FormI窗体的标题栏显示\欢迎进入VB世界\，以下 （ ） 语句是正确的。 (A) Forml.Caption=“欢迎进入VB世界” (B) Forml.Caption='欢迎进入VB世界' (C) Forml.Caption=欢迎进入VB世界 (D

选择题

第1套

1．下列叙述中，错误的是（ ）。

A) 事件可以由用户触发，也可以由系统触发 B) VB应用程序只能以解释方式执行

C) 保存VB程序时，应分别保存窗体及工程文件

D) 打开一个工程文件时，系统自动装入与该工程有关的窗体、标准模块等文件 2．当程序在运行过程中因某种原因中断时，VB进入（ ）模式。

A) 设计 B) 运行 C) 中断 D) 编程 3．下列（ ）是合法的变量名。

A) a_1 B) 4A C) a-b D) string 4．下列正确的赋值语句是（ ）。

A) i+j=10 B) i=0:j=0 C) i=0,j=0 D) i=0;j=0 5．表示x大于0且小于10的表达式是（ ）。

A）00 And x<10 C）x>0 Or x<10 D）x>0 : x

6．运行后，在窗口上单击鼠标时，窗体不会接收到的事件是（ ）。 A）MouseDown B）MouseUp C）Load D）Click 7．在设计阶段

VB 编程基础 判断题（0错误 1正确）

1. Excel 可以处理电子表格数据，所以它是程序设计语言。答案： 0 2. 每种程序设计语言都有自己的语法和规则。答案：1 3. 使用VB 设计程序时，可以不用创建工程。答案：0

4. 通常状况下，我们会通过两种方法修改对象属性，一种是利用属性窗口，另一种是利用代码。 答案：1

5. 在 VB 开发环境中，如果对象窗口 工具箱 工程资源管理器 属性窗口和窗体布局窗口等被关闭，可以通过“视图”菜单再次打开。 答案：1

6. 在VB 窗体中添加第一个标签控件后，该标签控件的Caption 标题属性设置的默认值是“command1”。 答案：答案：0 7. 在VB 中，可以借助 键同时选中多个对象。答案：1

8. 在VB 中，调整选中的多个控件的大小和位置时，要最后选中作为调整依据的控件。 答案：1 9. 在VB 中，一个程序可能包含若干个不同的文件，但一定不包括工程文件和窗体文件。 答案：0 10. 在VB 中，一个程序中的工程文件扩展名为vbp ，窗体文件扩展名为frm。 答案：1

11. 在VB 中，要想让同一窗体

第1课 开学第一课

一、教材分析：

本书介绍的是vb程序设计的基础知识和基本操作，分vb初步，程序结

构和使用扩充控件三个单元，介绍了应用vb开发程序的基本知识和有关刚噶，根据学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，从简单到复杂、从形象到抽象，从浅入深、循序渐进等原则安排教学顺序。 二、学情分析：

在上学期的学习中，学生主要学习的是flash动画和简单的动画场景的设计，在学习过程中，学生比较的感兴趣，且在学习过程中积极性比较高，通过学生自己的努力，能够独立完成简单的动画设计，效果也较好。但是学生对vb的接触是第一次，因此在开始的时候就要打好良好的基础。 三、教学目标 知识与技能目标： 1.与学生一起分析教材

2.对学生进行学法指导 3.对学生进行常规教育 过程与方法目标：

1. 通过教师分析，学生了解本学期的主要学习内容

2. 通过基本方法的指导，学生掌握学习的基本方法及学习过程中要注意的

问题。

情感态度与价值观：

通过学习培养学生最基础的学习方式，使学生有一个很好的学习状态和

兴趣。 四、教学重点 教材分析 五、教学难点 学法