中班年级组教研活动记录

东门里小学语文教研活动记录

活动主题 参加人员 主持 语文课更应返朴归真 三四年级语文教师 陈春红 活动地点 活动时间 记录 二楼办公室 9月 陈春红 活动过程： 一、问题的提出： 语文课堂，怎样上出“语文味”，特别是在过分强调“人文性”的今天，如何让学生走进文本，常常是我们忽视的――没有真正走进去，品读课文语言，理解文字背后的广大空间。一味的去追求所谓的精彩，什么课都想感动天感动地。刻意地去挖掘教材，找甚至去造内涵。到头来只是一派虚假繁荣。与其那样，不如做些实在的，让学生在语文课堂上打牢基础，读好、写好。 二、问题的解决： 1、课堂上的教学手段要符合学生的身心发展特点，切莫“同一首歌”。 要处理好形式与内容的关系，切莫“为表演而表演”。 2、让学生从文本内容中去“入其境，悟其情”。 三、总结： 语文不是筐，啥东西都能装”，我们不能被“语文的外延”之类似是而非的口号所迷惑，而应回归语文的本色——言语能力是奠基性的，是语文课程、语文学科“质”的规定性得以存在、显现的基础，也是语文课程、语文学科得以发展的依托，舍此不称其为学科。如果，我们在教学中以我们深厚的语文功底引领学生落实语文的“本体”：外里显现灵活扎实的语言运用能力，内里表现为丰富学

东门里小学语文教研活动记录

活动主题 参加人员 主持 语文课更应返朴归真 三四年级语文教师 陈春红 活动地点 活动时间 记录 二楼办公室 9月 陈春红 活动过程： 一、问题的提出： 语文课堂，怎样上出“语文味”，特别是在过分强调“人文性”的今天，如何让学生走进文本，常常是我们忽视的――没有真正走进去，品读课文语言，理解文字背后的广大空间。一味的去追求所谓的精彩，什么课都想感动天感动地。刻意地去挖掘教材，找甚至去造内涵。到头来只是一派虚假繁荣。与其那样，不如做些实在的，让学生在语文课堂上打牢基础，读好、写好。 二、问题的解决： 1、课堂上的教学手段要符合学生的身心发展特点，切莫“同一首歌”。 要处理好形式与内容的关系，切莫“为表演而表演”。 2、让学生从文本内容中去“入其境，悟其情”。 三、总结： 语文不是筐，啥东西都能装”，我们不能被“语文的外延”之类似是而非的口号所迷惑，而应回归语文的本色——言语能力是奠基性的，是语文课程、语文学科“质”的规定性得以存在、显现的基础，也是语文课程、语文学科得以发展的依托，舍此不称其为学科。如果，我们在教学中以我们深厚的语文功底引领学生落实语文的“本体”：外里显现灵活扎实的语言运用能力，内里表现为丰富学

雍熙一小集体备课活动记录表

2016—2017学年度第一学期 第 次

时间 备课 组长 备课 主题 20年16 月 10日 第 周 星期 汪露霜 主备 肖艳 课人 年科地点 办公室 六年级 级 目 参加人员 14、只有一个地球 讨论记录（个人建议、构思或观点） 六年级语文教师 语文 主备课教师教学设计构思 1、知识与技能：引导学生抓住重点词句读中生悟，理解“只有一个地球”的深层含义。 教学 三维 目标 2、能力目标:指导学生在交流体会感想的基础上写好心得笔记。 3、情感目标:激发学生珍爱地球，善待地球的情感,从小树立环保意识。 教学重 难点及 突破 教学 方法 教学重点：通过让学生在自主阅读中抓关键词体会，从而领悟“只有一个地球”的道理。 教学难点：指导学生写好心得笔记。 讨论法、合作法、探究法 教学 流程（包括 课题 引入， 新课 教学 进程， 小结 等方 面。） 只有一个地球（第二课时） 一、激情入境，导入新课。 1、通过上节课的学习交流，我发现同学们都特别聪明，出个抢答题考考大家，相信不会难住你们：4月22日是什么日子？（世界地球日） 2、能谈谈关于世界地球日的知识吗？ （世界地球日最初是由

雍熙一小集体备课活动记录表

2016—2017学年度第一学期 第 次

时间 备课 组长 备课 主题 20年16 月 10日 第 周 星期 汪露霜 主备 肖艳 课人 年科地点 办公室 六年级 级 目 参加人员 14、只有一个地球 讨论记录（个人建议、构思或观点） 六年级语文教师 语文 主备课教师教学设计构思 1、知识与技能：引导学生抓住重点词句读中生悟，理解“只有一个地球”的深层含义。 教学 三维 目标 2、能力目标:指导学生在交流体会感想的基础上写好心得笔记。 3、情感目标:激发学生珍爱地球，善待地球的情感,从小树立环保意识。 教学重 难点及 突破 教学 方法 教学重点：通过让学生在自主阅读中抓关键词体会，从而领悟“只有一个地球”的道理。 教学难点：指导学生写好心得笔记。 讨论法、合作法、探究法 教学 流程（包括 课题 引入， 新课 教学 进程， 小结 等方 面。） 只有一个地球（第二课时） 一、激情入境，导入新课。 1、通过上节课的学习交流，我发现同学们都特别聪明，出个抢答题考考大家，相信不会难住你们：4月22日是什么日子？（世界地球日） 2、能谈谈关于世界地球日的知识吗？ （世界地球日最初是由

语文组教研活动记录

活动一

教研活动：新学期计划 活动时间：2013年3月1日 活动情况：

一、“一人一课”工作

“一人一课”要按时上，上课老师要提前通知同组老师，并拟好简案发给组员，课后要开会评议。

二、“集体备课”工作

“集体备课”可分年级选择合适的时间开展，每周一次，在统一的基础上张扬个性。

三、“有效课堂”工作

用教学“七认真”的要求要求自己，还要做好每天一题。 四、关于论文的写作

语文老师要多练笔，每人每学期要写作一篇论文组内交流。

活动二

教研活动：“有效课堂”学习 活动时间：2013年3月18日

活动情况：

聚焦细节，构建有效语文课堂

一、 二、

找准教学细节的落脚点 把持捕捉教学细节的策略 预先打造

挖掘、显现“隐点”的潜在信息 延伸、扩大“拓点”的知识容量 巧用、发挥“盲点”的应用作用 现场捕捉

在偶发事件中捕捉细节 在拓展迁移中捕捉细节 在语言实践中捕捉细节 发挥教学细节的作用 开掘意蕴，是细节更深刻 语意伸缩，让细节更鲜活 解构建构，让细节更丰厚

（一） 1、 2、 3、 （二） 1、 2、 3、 三、 1、 2、 3、

活动三

教研活动： “一人一课”评议

活动时间：2013年3月28日 活动情况：

一、任安平自述所上

英语组第一次教研活动

时间：2016.03.15 地点：学校阶梯教室 主持：施小川

主题：安排本期教研组工作 列席人员：全组英语教师

1.听取老师们的意见，拟定本期的教研组工作计划。 2.安排好本期教研组的工作计划。 3.本期的教研组具体工作安排。 三月：1.安排本期工作。

2.关于七、八、九年级法制渗透的培训。 四月：1.绥阳县城关中学和实验中学两校联合教研

2.关于开展2016届初中毕业班优质示范课教学研讨活动。 五月：1.《差异教学策略》一

2.《差异教学策略》二

六月：1.《差异教学策略》三

2.怎样组织有效的期末复习？

英语组第二次教研活动

时间：2016.03.23 地点：学校阶梯教室 主持：施小川

主题：关于英语学科的法制渗透 列席人员：全体英语组教师 一、七年级 主讲：高国岗 Unit 1.My name is Gina.

渗透内容：《中华人民共和国民法通则》第九十九条。 Unit 7.How much are these pants?

渗透内容：《中华人民共和国价格法》第十四条。 Unit 9.Do you want to go to a movie?

渗透内容：《电影管理条例》、《互联网信息服务管理办法》 二、八

初中数学教研组教研活动记录

2012-2013学年度第一学期七年级数学备课组活动记录

数学组教研活动记录

活动主题:做好中小学衔接，使学生尽快融入初中数学学习，每位教师思考反思自己在中小学衔接中的做法与经验

活动时间:2012年9月8日

活动地点:理科办公室

参加人员:暨小满王华良叶志锋冷希林李福亮

一、教师们针对自己的做法与经验发言(简单记录整理如下)

叶志锋: 尽快让学生适应中学的学习，摆脱依赖性，增强自觉性多指导科学的学习方法，培养良好的学习习惯。

1、重视预习，指导学生自学，提高学生的自学能力，让他们能提前进入初中的学习氛围，更好的适应初中的学习生活。

2、严格要求专心听讲，积极引导学生进行思考的习惯。

3、初一的老师在平时的数学教学中，要经常针对学生熟悉的生活，提出相应的数学问题，充分运用所学的数学知识解决生活中的一些数学问题，让学生对数学有了更直观、更亲近的感觉，从而成为他们快乐学习数学的潜在动力。培养学生学习数学的兴趣与积极性。

暨小满:专心听讲，勤于思考强化训练，规范作业及时复习，温故知新

1、小学生听课或看书往往不注重思考，或者说是不会思考，不去想想为什么。因此，在进入初一后要注意在抓好学生专心听讲的同时，重视教会学生思考。无论是课前、课内还是课后，

内部编号：AN-QP-HT988

版本/ 修改状态：01 / 00

The Production Process Includes Determining The Problem Object And Influence Scope, Analyzing Problems, Proposing Solutions And Suggestions, Cost Planning And Feasibility Analysis, Implementation, Follow-Up And Interactive Correction, Summary, Etc.

编辑：__________________

审核：__________________

单位：__________________

20xx幼儿园中班年级组教研计划通用

范本

精制计划系列编号：AN-QP-HT988

20xx幼儿园中班年级组教研计划通用

范本

使用指引：本计划文件可用于对自我想法的进一步提升，对工作的正常进行起指导性作用，产生流程包括确定问题对象和影响范围，分析问题提出解决问题的办法和建议，成本规划和可行性分析，执行，后期跟进和交互修正，总结等。资料下载后可以进行自定义修改，可按照所需进行删

豆庄小学语文教研活动记录

活动主题 参加人员 主持 活动地点 活动时间 记录 活动过程：

豆庄小学语文教研活动记录

活动主题 参加人员 主持 享受朗读 培养语感 活动地点 活动时间 记录 办公室 活动过程： 学习的具体内容： 一、教研概要： 语感是语言的一种直觉能力，但训练语感却是一贯非直觉的过程。在这个过程中，要反反复复地对各式各样地言语材料进行感受和领悟，反复地进行感性的和理性的认识。 二、具体措施： 1、语感的培养不是讲出来的，是学生自读自悟的结果。在上课时适时地指导、点拨、启发，可能这样讲得少了，但学生的语感却能够在反复对比的读书过程中有所悟、有所得。 2、阅读教学中朗读的形式很多，有齐读、轮流读、指名读、分角色读、表演读等。无论哪种都不仅是阅读教学中一个重要的组成部分，更是帮助学生培养语感，理解课文内涵，从而达到教学目的的重要手段之一。而有效的朗读训练，必须同思维活动紧密地结合起来，特别是与想象紧密地结合起来，才能诱发学生的语感。“阅读时，你到处感觉到他的存在，但却看不见他本人；你读到他的语言，却听不到他的声音，你得用自己的幻想去补足这个缺点。 三、总结： 语感培养有丰富的内容和方

音体美教研组活动记录1 学科备课组别 活动时间 研修主题 参 加 活 动 人 员 签 名 1.音乐教师邢随平讲音乐课，七年级唱歌教学。课题 《糊涂的小画家》，全体教师听课。课后做课教师田玉梅老师，进行自评及教学反思。然后各听课教师点评，各位老师真诚细致地提出指导性的意见，对此课的教学 活 动 过 程 记 录 提出了进一步改进的具体措施。 2、所有教师讨论如何进行教学设计，指导思想，理论依据，教学背景，教学分析，学生资源，量规、教师资源等方方面面进行了细致的部署，对教学设计提出了很好的参评方式，具体要求及注意事项等。 音体美 9.22 活动地点 主持人 教研组 王亚平 音乐教学设计规模课及讲座活动 1

活 动 过 程 记 录 活 动 成 果 领导对 活动的 评价及 建 议 年级 校长 签字 包组 组长领导 签字 签字 教学效果非常的好，做课老师得到了各听课教师的指导，听课老师也吸收到了不少先进的方法，提高了教学的方式方法。

2

音体美教研组活动记录2 学科备课组别 活动时间 研修主题 参 加 活 动 人 员 签 名 一．课前五分钟的合理利用，活动形式多样化，激发学生学习的兴趣。 二．根据新课程的目标要求，有关的教