建设有中国的特色文化是党的几大
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建设有中国特色的社会主义同步测试
第10课 建设有中国特色的社会主义
一、单项选择题:
1、被誉为中国实行改革开放和社会主义现代化建设的总设计师的是: ( )
A.毛泽东 B.周恩来 C.刘少奇 D.邓小平 2、提出党在社会主义初级阶段的基本路线的会议
是: ( )
A.十一届三中全会 B.中共十二大 C.中共十三大 D.中共十四大 3、邓小平南巡讲话是
在: ( )
A.1979年 B.1982年 C.1992年 D.4、邓小平逝世
于: ( )
A.1996年 B.1997年 C.1998年 D. 年 年
1997 1999
5、确立邓小平理论为党的指导思想的会议
是:
《建设有中国特色社会主义》说课稿
第十课《建设有中国特色社会主义》说课稿
各位评委老师,你们好!我这次说课内容为人教版八年级下册历史第10课《建设有中国特色的社会主义》。 一、教材分析
本课所在的这一单元主要介绍:十一届三中全会的召开,标志着我国社会主义现代化建设进入了一个新的时期,这个新时期的主要任务就是建设有中国特色的社会主义。所以本课就承接之前所学,主要介绍的是党的十一届三中全会前到十五大这一时期,邓小平设计描绘建设有中国特色社会主义的蓝图的过程,以及在构想和实践过程中逐步形成和发展邓小平理论的过程。在整个中国现代史的学习中占有重要地位。 二、教学目标 1、知识与能力:
通过本课学习,使学生掌握党的十二大至十五大的基本史实及邓小平理论发展的历程,理解为什么说邓小平是改革开放的总设计师 2、过程与方法:
通过结合图文资料分析邓小平是改革开放总设计师,培养学生论从史出的学习方法;通过学习邓小平理论的形成到其指导地位确立的过程,培养学生按时序整理历史知识的能 3、情感态度与价值观:
通过对“改革开放的总设计师邓小平”介绍,激发学生对总设计师的敬爱之情;通过“邓小平理论指导地位的确立”的学习,使学生认识邓小平理论是马克思主义在中国的新发展,逐步确立为祖国现代化建设事业做贡献
中考历史复习 考点17《建设有中国特色的社会主义》11
考点17 建设有中国特色的社会主义
【考点扫描】
1.中共十一届三中全会
2.家庭联产承包责任制
3.经济特区的建立
4.国有企业改革
5.邓小平理论
【真题演练】
1.(2016?重庆)十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折.这次会议上确立的党在新时期的思想路线是()
A.以经济建设为中心
B.解放思想、实事求是
C.坚持四项基本原则
D.平反冤案、纠正错误
2.(2016?内江)下列事件按时间先后顺序排列正确的是( )
①邓小平提出四项基本原则②中国共产党召开十一届三中全会③设置上海浦东新区④开放深圳、珠海、汕头、厦门等四个经济特区
A.①②③④
B.②①④③
C.②①③④
D.②④①③
3.(2016?株洲)八年级2班围绕“1950年开始的土地改革运动和改革开放后实行的家庭联产承包责任制的相同点”进行合作学习,经过讨论展示了如下结论,不正确的是()
A.都促进了农村生产力的发展
B.都解决了农民的土地所有权问题
C.都调动了农民的生产积极性
D.都是对我国农村生产关系的调整
4.(2016?泰安)在哪一次会议上把邓小平理论确立为党的指导思想()
A.中共十二大
B.中共十三大
C.中共十四大
D.中共十五大
【复习检测】
一、单项选择题
1.中国新民主主义革命和
推进工商文化建设有效途径的思考
推进工商文化建设有效途径的思考
国家工商总局门户网站:www.saic.gov.cn 2010年07月30日 来源: 国家工商总局市场研究中心
国家工商部局提出“大力推进工商文化建设”的部署,是为工商行政管理事业提供持久发展的精神动力,是加强工商行政管理的有效保证,是一种以人为本的长效管理机制。 “工商文化”建设是一个不断创造、不断拓展和循序渐进的过程。人类的发展与社会进步需要不断学习与创造,建设“工商文化”同样需要学习与创造。笔者认为,当前 “工商文化”建设的有效途径主要有以下几种:
一、坚持以人为本,全力推进工商精神文化建设。工商精神文化建设是工商文化建设的重点。要坚持以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人,大力推进工商精神文化建设,使全体干部明确价值取向,提高精神境界,增强综合素质,把个人的价值实现与工商行政管理事业发展目标紧密结合起来,为工商行政管理事业的发展贡献聪明才智。
创建 “学习型”机关。工商文化建设成功与否,关键是看整个干部队伍的综合素质如何。工商机关要把加强干部队伍教育培训工作,全力提升干部队伍政治素质、业务素质和作风素质,作为工商文化建设工作重点来抓
班级文化特色建设 - 图文
用自强成就成功, 用责任换作春华秋实!
班级简介
在生命中,最闪亮的年纪,我们走到了一起。是源于对知识的渴求,是生于对梦想的憧憬,56个人,56颗心。不论是来自哪里,我们都拥有一个梦,同一个家。我们的家就是——六年级一班。起飞的路程里,总是有风有雨,但,我们也拥有属于我们的此刻回头,看着那一张张金灿灿的奖状,每一张后面,都无比生动的讲叙着一个故事??我们成长起来了,凝视着那用心灌溉的园丁。一时间,我们没有了语言,尽管中国的文字变化万千,但我们56个人的心是不会变的,为了祖国的明天奋斗!
班名:自强班(“天行健,君子以自强不息”)
班训:用自强成就成功,用责任换作春华秋实。
班风:诚实做人、热爱学习、文明有礼、强身健体、
珍爱生命、对他人负责、对集体负责
班主任寄语:
豪情壮志乾坤朗朗我称雄!
霸气盈胸高山有顶我为峰; 学生誓词:
请父母放心,我们是有良知的人,我们会自觉学习。请老师放心,我们是有潜力的人,我们会拼搏进取。请祖国放心,我们是有抱负的人,我们会报效祖国。
班徽:
班歌: 《奔跑》
速度七十迈 心情是自由自在 希望终点是爱琴海 全力奔跑梦在彼岸
我们想漫游世界 看奇迹就在眼前 等待夕阳染红了天 肩并着
建设中国特色社会主义文化
三、设中建特国社色主义文会
化
文化的含是义指类人改造在自然和造社会的改程过所中创造 物质的富财和精神财富的总,由和物质 文化、制度化和文观念化文三分部组。 广成义化
是指文作为观念态的形、与经、政济并列治的,有关人类 社生活的思想会论、道理风德、尚文 学艺、教术和科育等精神方学面内容。的 狭义文
化一)文(化设建的战略位。(文地化国强,文 软化实力)约夫瑟· 奈
文
软化实力的含义意形态和政识治 值观价的引吸 发展模力式的认可度程
化文的染力感
参制定国与际度制的 能 国力际形象及理处 国关家的系亲和力交外策政的影响力
1文、化功能的 2、化产业文3文、安化全题凸显问化文功能的 (1导)功向
能(2规范功)能3)(认 感凝同力聚(文化基)因
文化产业(黄金产业)
韩国文化产2业14年,韩剧0来《星自 的星》你中国在到受常异烈热 追的捧,中女剧主的服角、使饰用的化妆 ,品至甚她吃的爱啤 酒鸡都成为炸们人争相谈论的话 。“题星星”热引也发政 协了委员对中国文化们传的思 承———我考文化传们承现状的如何 又该?何如实中国传统现文 的自化赎自与?救
文化安全构要建集治安全、国政土安、全事军全安经、安全、济 文安化、全社安全、会科技安全、信 息全、生态安安全资、
建设中国特色社会主义文化
三、设中建特国社色主义文会
化
文化的含是义指类人改造在自然和造社会的改程过所中创造 物质的富财和精神财富的总,由和物质 文化、制度化和文观念化文三分部组。 广成义化
是指文作为观念态的形、与经、政济并列治的,有关人类 社生活的思想会论、道理风德、尚文 学艺、教术和科育等精神方学面内容。的 狭义文
化一)文(化设建的战略位。(文地化国强,文 软化实力)约夫瑟· 奈
文
软化实力的含义意形态和政识治 值观价的引吸 发展模力式的认可度程
化文的染力感
参制定国与际度制的 能 国力际形象及理处 国关家的系亲和力交外策政的影响力
1文、化功能的 2、化产业文3文、安化全题凸显问化文功能的 (1导)功向
能(2规范功)能3)(认 感凝同力聚(文化基)因
文化产业(黄金产业)
韩国文化产2业14年,韩剧0来《星自 的星》你中国在到受常异烈热 追的捧,中女剧主的服角、使饰用的化妆 ,品至甚她吃的爱啤 酒鸡都成为炸们人争相谈论的话 。“题星星”热引也发政 协了委员对中国文化们传的思 承———我考文化传们承现状的如何 又该?何如实中国传统现文 的自化赎自与?救
文化安全构要建集治安全、国政土安、全事军全安经、安全、济 文安化、全社安全、会科技安全、信 息全、生态安安全资、
班级特色文化建设方案
班级特色文化建设方案
一、指导思想
具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性,关注孩子的全面健康成长、长远发展。
1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中,培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2、发挥每一位学生的创造力,积极参与班级布置并定期更换,让每一堵墙都“说话 ” ,形成班级良好的物质文化环境。
3、建立健全的班级制度,包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等,以此约束学生的言行。
4、建立班级岗位责任制,实行岗位轮换制度,让每一位学生参与到班级的管理中来,培养学生的责任感,鼓励学生发挥主人翁精神。
5、定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。
6、建立班级图书角,努力扩大班级藏书量,调动每一位学生的读书积极性,鼓励学生制作读书卡片,写好读后感,让全体学生“感激书籍,享受阅读”。
二 、 具体内容:
班级名字 : 追赶太阳 班魂 : 优、雅、勤
班级形象 :
面必净,发必理,衣必整,纽必结; 头容正,肩容平,胸容宽,背容直; 气象勿傲、勿暴、勿急,
第十一章 建设有中国特色社会主义的依靠力量和领导
第十一章 建设有中国特色社会主义的依靠力量和领导
第十五章 中国特色社会主义事业 的领导核心
第十一章 建设有中国特色社会主义的依靠力量和领导
教学重点、难点: 1、党的性质和宗旨 ; 2、党的执政地位是历史和人民的选择; 3、加强执政能力建设和先进性建设 。 教学时间:5学时
第十一章 建设有中国特色社会主义的依靠力量和领导
教学内容一、党的领导是社会主义现代化建设的根 本保证 二、坚持立党为公、执政为民 三、加强党的建设
第十一章 建设有中国特色社会主义的依靠力量和领导
第一节党的领导是社会主义现代化 建设的根本保证
第十一章 建设有中国特色社会主义的依靠力量和领导
一、中国共产党的性质和宗旨 党的性质 中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时也 是中国人民和中华民族的先锋队。 十六大部分修改的党章重申了“中国共产党是 中国工人阶级的先锋队”,这是历届党章所明 确规定的。在新世纪,包括知识分子在内的中 国工人阶级,仍然是中国社会先进生产力的代 表。因此,中国共产党的工人阶级先锋队性质 不能动摇,也没有动摇;不能改变,也没有改 变。!
第十一章 建设有中国特色社会主义的依靠力量和领导
对后一个“先锋队”性质的理 解 党章规定中国共产党“同时也是中国人 民和中华
《学校特色建设的校园文化建设研究1》
精品文章
《学校特色建设的校园文化建设研究1》一所学校的校园文化建设的好坏,直接彰显出这所学校的办学水平,因为校园文化是学校的精神之所在,是学校师生学习风气、精神风貌、养成习惯、价值观等多方面的综合反映。不仅是学校社会主义精神文明建设的重要内容,而且也是全面实施素质教育,提高学生道德素养,塑造其健康人格的必然要求。丰富而生动的校园文化,既对学生的学习、生活、心理起到良好的调节作用,又对规范学生的行为习惯,促进学生的全面发展起到潜移默化的感染作用。在教育不断飞速向前发展的今天,作为一名教育工作者,我认为加强校园文化建设应从以下几点做起。
一、优化校园环境
校园环境是反映一所学校学风、校风乃至物质文明、精神文明建设水平的重要窗口,是学校创造良好的育人环境,提高人才培养质量的标志。校园环境包括学校绿化环境、教学条件环境、文化氛围环境、教育环境及校园周边环境等。创造优美的校园环境,是为了让学生在环境中感受现代文明人的生活追求,以及文明环境对个人素质的要求与约束,让学生从身边小事做起,培养自己的文明行为习惯。良好的校园环境,对于陶冶师生情操,促进学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展,无疑起着重要的作用。
近几年来,我们已清醒地看到,环境育人是学校全面推进素