语言研究目录

《语言研究》1994第1期目录

1 句末语气词的层次地位 黄国营 1-9

2 ―动词中心‖说及其深远影响──《中国文法要略》学习札记 吴为章 10-20 3 试论重叠式动词的语法功能 张先亮 21-29 4 ―语素替换确定法‖献疑 董为光 30-35

5 语义关系多样化的一些原因 张潮生 36-55 6 ―减少几倍‖格式的使用与来源考察 白丁 56-64

7 汉语常用的两种语音构词法─—从平定儿化和太原嵌1词谈起 王洪君 65-78 8 论上古汉语的重音转移与宾语后置 冯利 79-93 9 《诗经》时代的声调 许绍早 94-107

10 《切韵》系韵书韵目字的选择原则与―最小对立‖ 张树铮 108-113 11 《中州音韵》的全浊音声母 龙庄伟 114-119 12 说―爷‖和―爹‖ 胡士云 120-135 13 《肉蒲团》、《绣榻野史》、《浪史奇观》三书中的吴语 钱乃荣 136-159 14 荥阳(广武)方言的分音词和合音词 王森 160-165 15 诸暨方言的代词 孟守介 166-169 16 敦煌俗语词辑释 黄征 170-175

17 唐诗异文假借释例 黄灵庚 176-179 18 金文考释四篇 赵平

《语言研究》1994第1期目录

1 句末语气词的层次地位 黄国营 1-9

2 ―动词中心‖说及其深远影响──《中国文法要略》学习札记 吴为章 10-20 3 试论重叠式动词的语法功能 张先亮 21-29 4 ―语素替换确定法‖献疑 董为光 30-35

5 语义关系多样化的一些原因 张潮生 36-55 6 ―减少几倍‖格式的使用与来源考察 白丁 56-64

7 汉语常用的两种语音构词法─—从平定儿化和太原嵌1词谈起 王洪君 65-78 8 论上古汉语的重音转移与宾语后置 冯利 79-93 9 《诗经》时代的声调 许绍早 94-107

10 《切韵》系韵书韵目字的选择原则与―最小对立‖ 张树铮 108-113 11 《中州音韵》的全浊音声母 龙庄伟 114-119 12 说―爷‖和―爹‖ 胡士云 120-135 13 《肉蒲团》、《绣榻野史》、《浪史奇观》三书中的吴语 钱乃荣 136-159 14 荥阳(广武)方言的分音词和合音词 王森 160-165 15 诸暨方言的代词 孟守介 166-169 16 敦煌俗语词辑释 黄征 170-175

17 唐诗异文假借释例 黄灵庚 176-179 18 金文考释四篇 赵平

《语言研究》1994第1期目录

1 句末语气词的层次地位 黄国营 1-9

2 ―动词中心‖说及其深远影响──《中国文法要略》学习札记 吴为章 10-20 3 试论重叠式动词的语法功能 张先亮 21-29 4 ―语素替换确定法‖献疑 董为光 30-35

5 语义关系多样化的一些原因 张潮生 36-55 6 ―减少几倍‖格式的使用与来源考察 白丁 56-64

7 汉语常用的两种语音构词法─—从平定儿化和太原嵌1词谈起 王洪君 65-78 8 论上古汉语的重音转移与宾语后置 冯利 79-93 9 《诗经》时代的声调 许绍早 94-107

10 《切韵》系韵书韵目字的选择原则与―最小对立‖ 张树铮 108-113 11 《中州音韵》的全浊音声母 龙庄伟 114-119 12 说―爷‖和―爹‖ 胡士云 120-135 13 《肉蒲团》、《绣榻野史》、《浪史奇观》三书中的吴语 钱乃荣 136-159 14 荥阳(广武)方言的分音词和合音词 王森 160-165 15 诸暨方言的代词 孟守介 166-169 16 敦煌俗语词辑释 黄征 170-175

17 唐诗异文假借释例 黄灵庚 176-179 18 金文考释四篇 赵平

语言文字期刊目录

Language

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西安外国语学院学报 现代外语

新东方英语(大学版) 修辞学习 咬文嚼字 语文建设

语文建设通讯（香港） 语文世界(初中版) 语文世界(高中版) 语文世界(小学版) 语文学刊 语文研究 语言教学与研究 语言科学 语言文字应用 语言研究 语言与翻译 中国俄语教学 中国翻译 中国科技翻译 中国语文 中文信息

其中，核心刊物如下：

中国语文 当代语言学

《当代语言学》第6卷2004年第1期66-76页,北京

国外法律语言研究综述

廖美珍　　华中师范大学

提要　法律语言学是一个方兴未艾的、有着良好前景的语言学分支,是很多著名国际学术刊物和

机构的重点扶助对象。无论是从内容还是从方法论角度看,国外的研究与国内的研究都有很大的

不同,因此本文专门介绍国外法律语言的研究,重点是20世纪70年代以后和施行英美法体系的

国家的研究。本文按照法律语言作为客体的研究、法律语言作为过程的研究、法律语言作为工具

的研究这一典型发展过程(即三个层面)进行全面的综述,希望能促进国内法律语言学的发展。

关键词　法律语言　客体　过程　工具　法律语言学

无论在国内还是在国外,“法律语言学”(forensic linguistics)都是语言学领域的一个新兴的、具有良好发展前景的分支。为了让国内的法律语言研究者和语言学学者了解国外法律语言的研究状况,也为了让国内的法学(律)工作者了解国外学者从语言角度研究法律和法律实践的状况,本文综述国外法律语言研究的概况,重点介绍20世纪70年代以后施行英美法体系的国家和地区的研究,因为无论是在研究的内容还是在研究视角和方法论方面,这一时期和这些国家的研究都具有代表性。

1.20世纪70年代前的研究

　　对法

美术语言研究文献综述

对于美术语言的探讨和研究，一直以来就是美术界的热点，是理论家和艺术家们不可回避的一个问题。所以历来的文献著作中，专门论述语言和在论述绘画思想和画评中论及语言的文章，可谓汗牛充栋。在这些文章中，从不同的侧重点谈到语言，有代表性的论述方式和观点大致有以下几种。

一、从材料的角度论及语言

陈璐的《材料·观念·艺术语言》专门论及了材料与语言的关系。其主要观点是材料的变革演绎着观念的更新，而观念的置换则决定着材料在艺术中的语言价值和意义，材料和观念的变革是艺术演进和发展的主体，是它们的变革带来了艺术语言的演变和发展，从而带来了艺术视觉形象的演变和发展。具体说来就是人类艺术从观念到形式的演进，都与艺术材料的变革紧密相连。艺术视觉形象的演变，恰是在观念的变革下，艺术材料变革所带来的艺术语言从形到质的演变结果。并得出结论：在某种意义上，人类艺术发展的历史，也是一部关于材料——艺术的材料——变革和发展的历史，一部人类关于材料的观念演变和发展的历史，一部艺术的语言方式演变的历史。

文章从三个方面进行论证，一是观念变革下材料对艺术语言的开掘从外部向内部的延伸。材料使艺术得以存在和彰显，还使艺术得以物质呈现。纵观人类利用材料来创造艺术的历史，可

孫毓芹：〈國樂與古琴〉，《新天地》，1964年第3卷2期。

陳 雯：〈台灣的古琴音樂文化1949年以來之傳承概況〉，《北市國樂》，1966年123期，頁3-8。

夏天馬：〈古琴曲譜--夕談〉，《音樂教育》，1969年第16期，頁6-9。

容天圻：〈古琴的欣賞〉，《音樂教育》，1969年第16期，頁9-11。

朱 雲：〈古琴指法釋要〉，《東海學報》，1971年，頁47-58。

容天圻：〈歐陽修與古琴〉，《暢流》，1971年第四期，頁24-26。

依 忠：〈閒談古琴〉，《全音樂樂文摘》，1973年，頁24-26。

姚懷仁：〈古琴〉，《台肥月刊》，1974年，頁25-28。

陳小凌：〈中國古琴的故事 〉，《綜合月刊》，1974年，頁90-96。

容天圻：〈琴曲五首述略〉，《東方雜誌》，1975年第9卷5期，頁64-67。

容天圻：〈中國音樂的精華--古琴〉，《東方雜誌》第八卷第九期，1975年，頁66-67。

Ming-Yueh ,Liang ,\ Stringed Zither\

顏貴綉：〈古琴〉，《朱龍盦夫子七秩雙壽集文祝賀集》，1975年10月，頁48-57。

葉紹國：〈琴海飄蹤〉，《朱龍

孫毓芹：〈國樂與古琴〉，《新天地》，1964年第3卷2期。

陳 雯：〈台灣的古琴音樂文化1949年以來之傳承概況〉，《北市國樂》，1966年123期，頁3-8。

夏天馬：〈古琴曲譜--夕談〉，《音樂教育》，1969年第16期，頁6-9。

容天圻：〈古琴的欣賞〉，《音樂教育》，1969年第16期，頁9-11。

朱 雲：〈古琴指法釋要〉，《東海學報》，1971年，頁47-58。

容天圻：〈歐陽修與古琴〉，《暢流》，1971年第四期，頁24-26。

依 忠：〈閒談古琴〉，《全音樂樂文摘》，1973年，頁24-26。

姚懷仁：〈古琴〉，《台肥月刊》，1974年，頁25-28。

陳小凌：〈中國古琴的故事 〉，《綜合月刊》，1974年，頁90-96。

容天圻：〈琴曲五首述略〉，《東方雜誌》，1975年第9卷5期，頁64-67。

容天圻：〈中國音樂的精華--古琴〉，《東方雜誌》第八卷第九期，1975年，頁66-67。

Ming-Yueh ,Liang ,\ Stringed Zither\

顏貴綉：〈古琴〉，《朱龍盦夫子七秩雙壽集文祝賀集》，1975年10月，頁48-57。

葉紹國：〈琴海飄蹤〉，《朱龍

Linux下C语言获取目录中的文件列表

Linux下C语言获取目录中的文件列表

分类：编程语言

代码如下：Linux下使用GCC 编译即可

#include <sys/types.h>

#include <dirent.h>

#include <unistd.h>

#include <stdio.h>

int main(){

DIR *dir;

struct dirent *ptr;

dir = opendir("/home/zhangyang/kmeans");

while((ptr = readdir(dir)) != NULL)

printf("d_name: %s\n", ptr->d_name);

closedir(dir);

return 0;

}

注意：假设要读取的目录中有多个文件，文件名分别为：1.bin, 2.bin, 3.bin,.....99.bin等 程序的读取顺序是这样的：1.bin, 10.bin, 11.bin,....19.bin, 2.bin,

20.bin,...,29.bin,....99.bin

而不是我们所期望的1.

1． 如何区分“母语”与“第一语言”、“第二语言”与“第二语言习得环境”？

答：母语指学习者所属种族、社团使用的语言，第一语言指儿童幼年最先接触和习得的语言。母语通常就是第一语言，但也有例外的情况。比如在美国出生的汉族儿童，他最先接触和习得的是英语，英语就是他的第一语言，而他的母语仍然是汉语。

第二语言指学习者在习得第一语言之后习得的语言，第二语言习得环境指学习者所学的语言在语言习得发生的环境中作为交际语言。第二语言是相对于第一语言就语言习得的时间顺序而言的。第二语言习得环境跟时序无关，着眼于在哪儿学。

2． 如何区分“自然的第二语言习得”与“有指导的第二语言习得”？

答：从习得方式和环境两方面区分。自然的第二语言习得（naturalistic SLA）以交际的方式，在自然的社会环境下发生的；有指导的第二语言习得（instructed SLA）以教学指导的方式，在课堂教学环境中发生。

3． 什么是语言能力？什么是语言表达？

答：语言能力（competence）是一种反应交际双方语言知识的心理语法，语言表达（performance）是交际双方在语言的理解与生成过程中对其内在语法的运用。语言能力是关于语言的知识，语言表达是关于语言运用的知识。