七年级上册英语同步导学

Starter Unit l Good morning! Period One (Section A 2a-3)

学习目标

1.掌握字母表中的前8个字母：

Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，Ff，Gg，Hh 2.掌握3个新单词： New words（新单词）：HB，CD，BBC 3.掌握下列单元音：

/i:/，/?/，/ɑ:/，/ ?/，/e/，/?/

快乐自学

1. I can listen .（我会听）

我会跟着磁带边听边读，完成2a，2c。 2. I can finish .（我会完成）

我能根据2a中所学的8个字母完成2b、2d中字母的大小写。 3.我懂得活动3中字母HB，CD，BBC所组成的缩写形式的含义了。 4. I can read .（我会读）

我会跟着磁带大声朗读学习目标3中的6个单元音。 5. I can guess .（我会猜）

我能根据口形，猜出同伴所演示的音标. 6. I can write .（我会写）

我的同伴读音标，我会写这6个单元音了。 / /，/ /，/ /，/ /，/ /，/ / 合作探究 小组讨论：

1.英语中字母的大小写在格式、笔画等方面应注意哪些？

2.在日常生

新目标英语七年级上册重点短语归纳 Starter Units 1-3

Good morning! 早上好；上午好 Good afternoon! 下午好 Good evening! 晚上好 Good night! 晚安 OK.=All right 好的 In English 用英语

Spell it/your name 拼写它/你的名字 what color 什么颜色 black and white 黑白色

How are you? I’m fine 你好吗？我很好。

Nice to meet you 见到你真高兴。 Have a good day! 祝你愉快 How do you do! 你好 Unit 1-Unit 3

first name/given name 名字 last name/family name 姓氏

phone number/telephone numer 电话号码

an ID card 一张身份证

one’s school card 某人的学生证 pencil box 铅笔盒；文具盒

pencil sharpener 铅笔刀；卷笔刀 excuse me 请原谅，打扰了 thank you/thanks 谢谢你 comp

liminationcoalproductionprocessintheofvariousaccidenthidden,improvedworkersworkingconditionsandworkenvironment,preventaccidentoccurred,promotesafet 说课稿

韩张镇中学 陈兰英

各位老师：大家好！

说课伊始，我想与大家共勉两句话： “把握课标是教师应有的基本功，

钻研教材是教师从教立业之本”

今天我说的是仁爱版七年级上册英语，我将从“说课标、说教材、说建议”三个方面来说本册教材。“说课标”分为“说课程总目标、七年级阶段目标和说内容标准”；“说教材”分为“说编排特点”、“说编排体例”和“说内容结构的立体整合”；“说建议”分为“说教学建议”、“说评价建议”和“说课程资源的开发和利用”. “说建议”分为说教学建议” “说评价建议”和说课程资源的整合利用”

首先,我们来了解“课程总目标”。我把课程总目标分为：三个目标,四个任务和五个内容标准。课标把“培养学生综合语言运用能力”做为总目标，把“培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识”做为具体目标，把“促进学生个性发展”做为根本

七上英语能力训练卷（七）

课时精练1 (Section A 1a-2c)

【训练目标】

Key phrases: how much,

重点句型：How much is/are ? It's/They're

(1) -- How much is this T-shirt?

-- It's seven dollars.

(2) -- How much are these socks?

-- They're two dollars.

本节重难点

学会使用询问价格的句型，并能正确回答。

【前 置 学 习】

根据汉语写出下列英语单词

裤子________ 短袜_______ T恤衫________

短裤___ 毛衣________ 鞋_______

裙子________ 出售________ 美元_____

颜色________ 黑色_______ 白色________

红色_______ 绿色__ _ 蓝色________

黄色__

本资料来源于《七彩教育网》http://www.7caiedu.cn 七年级英语上册Units 7－8复习题（10）

(Go for it! Units 7－8 Book 3)

一、知识网络 Title Topic Functions Grammar focus Unit 7 How do Cooking Describe a 1. Imperatives； you make a at home process； 2.Countable / Uncountable nouns； banana milk Follow 3.How much/how many questions； shake? instructions； Unit 8 How was School your school trip? trips Talk about events 1. Simple past of regular and in the past irregular verbs； 2. Did you, were there questions； 3. Affirmative and negative statements in the p

liminationcoalproductionprocessintheofvariousaccidenthidden,improvedworkersworkingconditionsandworkenvironment,preventaccidentoccurred,promotesafet 说课稿

韩张镇中学 陈兰英

各位老师：大家好！

说课伊始，我想与大家共勉两句话： “把握课标是教师应有的基本功，

钻研教材是教师从教立业之本”

今天我说的是仁爱版七年级上册英语，我将从“说课标、说教材、说建议”三个方面来说本册教材。“说课标”分为“说课程总目标、七年级阶段目标和说内容标准”；“说教材”分为“说编排特点”、“说编排体例”和“说内容结构的立体整合”；“说建议”分为“说教学建议”、“说评价建议”和“说课程资源的开发和利用”. “说建议”分为说教学建议” “说评价建议”和说课程资源的整合利用”

首先,我们来了解“课程总目标”。我把课程总目标分为：三个目标,四个任务和五个内容标准。课标把“培养学生综合语言运用能力”做为总目标，把“培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识”做为具体目标，把“促进学生个性发展”做为根本

七上英语全册导学案

课 题：Starter unit 1 Good morning ! 序号：1

班级：____________

导学内容:Section A : 2a . 2b. 2c. 2d. 3 . 4a 导学目标知识点：

1、Letters Aa-Hh , HB , CD , BBC.

2、Names : Alice , Bob , Cindy , Dale , Eric , Frank , Grace , Helen 导学方法:1.Reading ; 导学过程

Step 1 Learn .

1. Read the letters Aa-Hh .按字母在字母表中的顺序读熟，然后听录音，完成Activity 2a.

卡片游戏：- Where is Aa/Bb/Cc/Dd/Ee/Ff/Gg/Hh ?

- It’s here .

2. 再读Letters Aa-Hh ,打散字母顺序点读，然后听录音，完成Activity 2c. 卡片游戏：- Where is Ee/… - It’s here .

3. 教学Letters Aa-Hh的书写： 学生练习书写

教学案

年级：七年级 科目：英语 课题：Unit 1-Topic 1 SectionA 课时Period 1

. 审核：七年级英语组 课型：新授 学习目标：1、从Aa-Gg的书写 2、交际英语

合作交流：1、Good morming.早上好。此句为正式问候语，用于早晨至中午12点以前。它的答语

仍然用Good morming.

2、Hi！喂！你好！Hello!也是“喂！你好！”的意思。hi和hello英语中使用频率最

高的日常用语之一，多用于同学、同时、熟人以及朋友之间相互打招呼，语气比较随便，意为“你好”。

3、—Are you Michael?你是迈克尔吗？ —Yes,I am.是的，我是。 Are you···？是一般疑问句，意思是“你是······吗”，可以用来询问姓名、职业、

身份、年龄等问题，回答肯定的用Yes,否定的用No。

4、—Welcome to China！欢迎到中国来！

—Thank you！谢谢。

welcome to+地点名词 欢迎到······来。

课 巩固提升 课 型 题 学习1.记住并会运用本单元单词及短语 目 标 2. 会说会运用询问物品的位置句型和运用方位词 in,on, under表达物品的位置。 一、词汇 1.My ____________ (钥匙)are on the table. 2.—____________(在哪里)is the baseball? —I don't know. 3.My backpack is ____________(在……下面)the dresser. 4.Where ______(是) the books ? 5.The boy is ____________(在…里) the room. 二、按括号内的要求写出相应的单词。 10分 1. know (同音词) _________ 2. do not (缩写) _________ 3. hello (同义词) __________ 4. first (反义词) _________ 5. hat (复数) __________ 6. girl (对应词) ___________ 7. she (名词性物主代词) __

课 课 预习+展示 型 题 学习1.会读会默写会运用形容词性物主代词my your his her和名词性物主代词mine his hers. 目 标 2.正确运用指示代词these those. 3.正确理解并运用下列句型：（1）What about...? （2）Thank you for… 学习过程 自主认真完成任务一至任务四，然后进行对学群学. 任务一: 会说会写会运用下列短语。 1 你的铅笔_________________ 2 他的绿色钢笔________________3 你的书包_________________ 4她的钥匙__________________5他的尺子____________________6这块橡皮 __________ 7.我的词典 _________ 8.她的箱子 ______________ 9.那本书___________________ 10我的夹克衫_____________________ 任务二：翻译，朗读，背诵记忆下列对话，并编写出自