番茄黑鱼片

3、小黑鱼

学习目标：

1、能在阅读中识记“枪、漆、充、虹、冻、藻、统、合”8个生字，会写“枪、充、冻、藻、统”5个生字，积累“快乐、金枪鱼、漆黑”等7个词语。 2、能正确朗读课文，知道小黑鱼想出了“小鱼变大鱼”的好办法赶走大鱼。 3、能读懂课文内容；能展开想象：小红鱼们听了小黑鱼的话后会怎么说，怎么做。

4、懂得只要团结起来，才能战胜困难的道理。 教学重点、难点：

1、能读懂课文内容，能展开想象：小红鱼们听了小黑鱼的话后会怎么说，怎么做。

2、懂得只要团结起来，才能战胜困难的道理。 教学过程：

一、创设情境，引入新课 1、ppt出示第1小节：

有一群快乐的小鱼住在大海的一个角落里，其中有一条小黑鱼，它比它的兄弟姐妹——小红鱼们游得都快。

2、指名读（在无边无际的大海里，生活着一群快乐的小鱼——谁来读好这句话？） 3、破折号的作用（解释说明）

4、与其他兄弟姐妹相比，这条小黑鱼的游泳本领——（更强）

5、板书：小黑鱼。（边板书边说：今天我们来学习一个关于小黑鱼的故事。） 6、齐读课题。

二、整体感知，了解故事情节

过渡：小黑鱼曾经快乐地生活在大海里，可是有一天，可怕的事情发生了。发生了什么事呢？我们自己读读课文。 1、自读要求

（1）借助拼音

以一片蔚蓝的大海为背景，无数的小红鱼和摆动的海草为大体，一条可爱的小黑鱼展现在我眼前。这就是我第一眼看到《小黑鱼》这本书封面的感受。不过，我可没想到，这条小黑鱼，是个英雄。

躲藏于一块礁石缝中，一群小鱼安逸地生活着。可是有一天，灾难降临了，一只金枪鱼吞食了所有的小红鱼，只有小黑鱼逃脱了。伤心过度的小黑鱼离开了原来生活的地方，来到了大海中，它见到了许多新奇的东西，使它大开眼见。后来，它遇到了一群和它的兄弟姐妹一样的小红鱼，它们组成了一个巨大的鱼群，一起在明媚的早晨畅游，在午后的黄昏嬉戏。

读完这个故事，我的脑海中浮现出两个词看看、想想。我想，这就作文是《小黑鱼》这本书的主旨了吧！

以前，对于古诗词，我一点儿也提不起兴趣，对于枯燥乏味的东西，我都是愁眉苦脸。要不是妈妈硬逼着我背，我早就逃之夭夭了。不过，每一次要出去玩，我都会背首相关的古诗。光背古诗，当然没什么意思了，但当你去过古诗中描写的地方，再去背，就会有不同的体会。就像上次去南京，因为读了朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”这句诗，我便有了去乌衣巷看看的冲动。参观了博物馆，了解了乌衣巷东晋的一段兴亡盛衰，看看乌衣巷、朱雀桥，品味一段辛酸历史。参观完后，再去读这首诗，才感觉到了作者对当时历史

它是我见过最可爱的小黑鱼，在虎英公园的湖里，快活地游着泳。我一有空就会去虎英公园看它。

黑乎乎的身子，两个不大不小的眼睛。它的腮像两把小扇子，在那不停地摆动着。小小的尾巴像一把小扇子，游泳游得快极了。

每当我来到公园，就拿起它们最爱吃的鱼食。我喂它们的时候，总是摇着尾巴划着鳍来抢食。嘴巴一张一合的，一群小鱼围在一作文起。看起来像一朵朵盛开的小花，十分美丽。其中小黑鱼被挤到了一群小鱼的中间，身子不停的摆动着，快活极了。好像在说：别挤啦，别挤啦！”我把一些鱼食撒到它面前，小黑鱼飞快的跳起来，一口把鱼食吞了下去，它像得到了恩宠似的，在水上玩起了大跳，活像一个跳水冠军一样。

我喜欢这条可爱的小黑鱼，它无忧无虑的样子，永远留在我的心头。

转基因技术的定义

将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，由于导入基因的表达，引起生物体的性状的可遗传的修饰，这一技术称之为转基因技术（Transgene technology）。人们常说的\遗传工程\、\基因工程\、\遗传转化\均为转基因的同义词。经转基因技术修饰的生物体在媒体上常被称为\遗传修饰过的生物体\（Genetically modified organism，简称GMO）。

几种常用的植物转基因方法

遗传转化的方法按其是否需要通过组织培养、再生植株可分成两大类，第一类需要通过组织培养再生植株，常用的方法有农杆菌介导转化法、基因枪法；另一类方法不需要通过组织培养，目前比较成熟的主要有花粉管通道法。

1．农杆菌介导转化法

农杆菌是普遍存在于土壤中的一种革兰氏阴性细菌，它能在自然条件下趋化性地感染大多数双子叶植物的受伤部位，并诱导产生冠瘿瘤或发状根。根癌农杆菌和发根农杆菌中细胞中分别含有Ti质粒和Ri质粒，其上有一段T-DNA，农杆菌通过侵染植物伤口进入细胞后，可将T-DNA插入到植物基因组中。因此，农杆菌是一种天然的植物遗传转化体系。人们将目的基因插入到经过改造的T-DNA区，借助农杆菌的感染实现外源基因向植物

转基因技术的定义

将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，由于导入基因的表达，引起生物体的性状的可遗传的修饰，这一技术称之为转基因技术（Transgene technology）。人们常说的\遗传工程\、\基因工程\、\遗传转化\均为转基因的同义词。经转基因技术修饰的生物体在媒体上常被称为\遗传修饰过的生物体\（Genetically modified organism，简称GMO）。

几种常用的植物转基因方法

遗传转化的方法按其是否需要通过组织培养、再生植株可分成两大类，第一类需要通过组织培养再生植株，常用的方法有农杆菌介导转化法、基因枪法；另一类方法不需要通过组织培养，目前比较成熟的主要有花粉管通道法。

1．农杆菌介导转化法

农杆菌是普遍存在于土壤中的一种革兰氏阴性细菌，它能在自然条件下趋化性地感染大多数双子叶植物的受伤部位，并诱导产生冠瘿瘤或发状根。根癌农杆菌和发根农杆菌中细胞中分别含有Ti质粒和Ri质粒，其上有一段T-DNA，农杆菌通过侵染植物伤口进入细胞后，可将T-DNA插入到植物基因组中。因此，农杆菌是一种天然的植物遗传转化体系。人们将目的基因插入到经过改造的T-DNA区，借助农杆菌的感染实现外源基因向植物

转基因技术的定义

将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，由于导入基因的表达，引起生物体的性状的可遗传的修饰，这一技术称之为转基因技术（Transgene technology）。人们常说的\遗传工程\、\基因工程\、\遗传转化\均为转基因的同义词。经转基因技术修饰的生物体在媒体上常被称为\遗传修饰过的生物体\（Genetically modified organism，简称GMO）。

几种常用的植物转基因方法

遗传转化的方法按其是否需要通过组织培养、再生植株可分成两大类，第一类需要通过组织培养再生植株，常用的方法有农杆菌介导转化法、基因枪法；另一类方法不需要通过组织培养，目前比较成熟的主要有花粉管通道法。

1．农杆菌介导转化法

农杆菌是普遍存在于土壤中的一种革兰氏阴性细菌，它能在自然条件下趋化性地感染大多数双子叶植物的受伤部位，并诱导产生冠瘿瘤或发状根。根癌农杆菌和发根农杆菌中细胞中分别含有Ti质粒和Ri质粒，其上有一段T-DNA，农杆菌通过侵染植物伤口进入细胞后，可将T-DNA插入到植物基因组中。因此，农杆菌是一种天然的植物遗传转化体系。人们将目的基因插入到经过改造的T-DNA区，借助农杆菌的感染实现外源基因向植物

介绍了黑鱼池塘养殖技术,包括养殖前准备、鱼种放养、饲养管理、日常管理、疾病防治等方面内容,以期为黑鱼养殖提供参考。

维普资讯

动物科学

现代农业科技 )0 8年第 1 20 8

池塘专养黑鱼高产养殖技术翟永青(徽省淮南市潘集区水产站，徽淮南 2 2 0 )安安 30 0

摘要介绍了黑鱼池塘养殖技术，包括养殖前准备、种放养、养管理、鱼饲日常管理、疾病防治等方面内容，以期为黑鱼养殖提供参考。 关键词池塘；黑鱼；殖技术养中图分类号￥ 6 .9文献标识码 B 9 51 9 文章编号 1 0—5 3 (o 8 1一 2 8 O o 7 7 9 2 o )8 O 6一 1

黑鱼学名乌鳢，鲈形目鳢科，称才鱼，鳢科鱼类属俗是中个体大、长快、生经济价值高的淡水名贵经济鱼类，“有鱼

鱼的食物，其不会沉入淤泥里，便黑鱼摄取食物，少使方减

饲料的浪费。②投饵要坚持“四定”即定质、,定量、定时、定位。在投喂前以击拍声为“号”成“官”信形感反应，黑鱼集把合到食场周围，易形成抢食局面，高摄食量，少饵料容提减

中珍品”称。骨刺少，味鲜美，养全面，有去瘀生之它肉营具新、滋补调养的功效。鱼历来畅销国内外市场，我国外黑是贸出口的重要水产品之一。 1养殖前的准备工作

浪费。饵料种类以鲜动物饵为主，

农业,技术

番茄嫁接技术详解

番茄作为设施栽培的主栽蔬菜作物，其栽培面积仍逐年扩大。由于人们的栽培习惯和对栽培高效益的追求，导致轮作难以实施，根结线虫病、枯萎病、青枯病等土传病害越来越严重，严重制约了保护地番茄生产。利用抗性砧木嫁接栽培是解决该问题的一种有效方法。 番茄嫁接方法有多种，如用斜切接、劈接和舌靠接等3种常用嫁接方法。通过实验对比研究表明，以舌靠接是最佳的嫁接方法，斜切接和劈接次之。经舌靠接嫁接，嫁接苗可以得到高的成活率，表现出在株高、砧粗和穗粗上与另两种嫁接方法差异极显著。分析原因，相对于斜切接而言，原因可能主要是此嫁接法接穗、砧木并未完全断开，有利于愈伤的形成，恢复生长快(几乎没有停止生长)，而斜切接仅依靠细胞间的渗透作用；相对于劈接而言，不仅如此，还可能因为劈接法接穗和砧木的形成层、维管束不能实现好的对接。但是由于靠接比另外两种方法更容易感染土传病害，所以，在育苗时必须选择无菌土培养。使用无菌土，这点在现在广大农户生产上还比较难以做到。而且舌靠接法还要求嫁接适宜期相遇，这就要求生产者充分了解砧木和接穗的生长发育特性，以及对温度和光照的反映情况。这点也是一个比较难以掌握的技术。为此退而求其次，现在大多数实际生产上还是采用劈接法进

　　《番茄太阳》这篇课文虽美，但是头绪太多，有盲童的父母对孩子的耐心和关爱，有小姑娘快乐爽朗的笑声以及她纯真善良的心灵，有“我”的心情变化的心路历程，还有好心人捐献眼角膜带给小女孩复明的希望。这么多的“头”放在一起，要上一堂简洁深刻的第二课时，教学设计无疑是个难题。

　　为选择一条最佳路径首要的是钻研文本，把文本读深、读透。在一次又一次地研读课文后，发现文章字里行间蕴含着一个浓浓的“爱”字，从内容来看好似一个“爱之链”。盲童明明在父母的疼爱与呵护中快乐的成长，从心底发出动听的幸福的笑声，在美丽的笑声中创造了一个神奇的词语“番茄太阳”。这美好的一切笑声中打动了“我”，“我”深深的喜欢上了明明，觉得她就是最美的“番茄太阳”。

　　当明明将要得到好心人的捐助有了复明的机会时，他竟然说要像好心人那样把她的腿捐献给我，让“我”感到人世间的温暖与真情，红红的“番茄太阳”永远的挂在了我的心中。“番茄太阳”是爱的图表，文中出现了三次，一次比一次内涵丰富，一次比一次温暖人心。

　　充分理解了文本，把握了文本，接下来的设计就简单多了。抓住文章中的三处“番茄太阳”引导学生与文本展开对话，逐层走进文本的内核，在对话中品读中理解“番茄太阳”深刻的内涵。

　　引导学生关注重点句

新疆农业大学

硕士学位论文 番茄皮中番茄红素的提取及性质研究 姓名:张晓敏

申请学位级另IJ: 硕士 专业:食品科学 指导教师:冯作山

20060601

摘要

本文以新疆番茄酱生产过程中的下脚料一番茄皮为原料，对番茄皮渣预处理及番茄 皮保存方法进行了研究，结果表明:用水穰洗法分离番茄皮、籽，用离心法除去番茄皮 中的大量水分后真空包装，室温下保存 10 天后仍有 56.1363%的保存率，此方法对番茄 皮的短期保存有一定的意义。

通过对多种榕剂提取番茄皮中番茄红素的研究，表明:最佳提取溶剂为溶剂 A. 该 溶剂漫提最适工艺参数为液料比(mVg)为 8:1，40'C 下浸提 7伽lin，浸提三次，提取率可 达 87.3216%。

通过对溶剂 A 和乙酸乙酣在不同原料中的提取效果研究，得出乙酸乙酶用于番茄皮 提取番茄红素的效果不佳，其原因是由于番茄皮上的蜡质和水分对乙酸乙酣提取效果的 影响。

微波萃取研究的结果表明:用溶剂 A、液料比(ml/g) 为 11:1、微波功率 360W 萃取 60s. 漫提四次，提取率达 93.5285%。要达到同等提取率，在溶剂和加热的条件下需

280min.

对番茄皮显微结构观察:发现经微波处理后番茄皮细胞出现