校园伤害事故的预防与应对心得体会

机械伤害事故心得体会

【篇一：设备事故心得体会.doc】

设备事故心得体会

2015年刚刚开始，茂化建出现了检修解析气压缩机损坏十字头的设备安全事故，齐鲁北岳出现了vpsa产品氢压缩机活塞撞缸的设备安全事故，出现这样的两起设备安全事故，对我们产生触目惊心的感觉，对我们起了警示作用，让我们对设备安全事故敲响了长鸣的警钟，针对这两起设备安全事故，个人谈谈我的心得体会。

这两起设备安全事故都是大型的机组，这就惊醒了我们干大型机组的时候，不能马虎大意，必须严格要求自己，对设备负起责任心，同时设备才对我们负责人。这两起事故都不是技术难题的事故，而是责任心不强，操心不够引起的事故。比如说，茂化建出现十字头损坏事故，就是由于不按检修规程检修，检修规程要求检修必须停电的，盘车电机没停电，造成盘车撞坏十字头，不停电还有一种安全隐患，就是有可能漏点电死人。检修压缩机的时候就不能用电动盘车，惠州他们检修的时候也有人提议用盘车电机盘车的，结果人家不同意，就可以避免盘车损坏十字头的现象。还有，检修规程明确要求活塞一级一级拆除，而茂化建是三级一起拆除，容易引起其他十字头的损坏，严重违反了检修规程。活塞杆和十字头的距离本来就小，三个不容易控制掌握他们之间的碰撞，三

《校园伤害事故的预防与处理》复习参考题（一）

参考答案

一、填空题

1、校园伤害事故特征包括主体的特定性、时间的特定性、地点的特定性、主观方面的特定性、结果的特定性 。

2、学校责任事故是指学校 由于过错 ，违反教育法律法规及其有关规定，未对在校就读的未成年学生尽到教育、管理、保护的职责，造成学校学生伤害事故，学校应承担事故的侵害赔偿责任。

3、如未成年人校园伤害事故中，加害人是学校和未成年人学校以外的第三人，则归责原则的适用应视加害行为而定。如属一般侵权行为，则适用 过错责任原则 ，如系环境污染致人损害、动物致人损害或产品质量事故等，则适用 无过错原则 ；如双方均封锁过错，则有可能适用 公平责任原则 。 4、学校在校园伤害事故中的归责原则为 过错责任原则 。

5、校园伤害事故的法律责任可以分为三种基本类型， 学校责任 、 未成年学生及其监护人的责任 和 第三人责任 。

6、发生学生伤害事故后，学校立即上报主管部门的形式有 电话上报 和 文字上报 。

7、目前我国解决校园伤害事故纠纷的途径主要有 协商 、 调解 和 诉讼 三种。

8、作为在校园伤害事故中具有特殊地位的主体即学校而

辽宁省“十一五”基础教育干部培训考试（之一）

《校园伤害事故的预防与处理》

复习参考题及答案（一）

一、填空题

1、校园伤害事故特征包括主体的特定性、时间的特定性、地点的特定性、主观方面的特定性、(结

果的特定性)。

2、学校责任事故是指学校(由于过错)，违反教育法律法规及其有关规定，未对在校就读的未成年学生尽到教育、管理、保护的职责，造成学校学生伤害事故，学校应承担事故的侵害赔偿责任。 3、如未成年人校园伤害事故中，加害人是学校和未成年人学校以外的第三人，则归责原则的适用应视加害行为而定。如属一般侵权行为，则适用(过错责任原则)，如系环境污染致人损害、动物致人损害

或产品质量事故等，则适用(无过错原则)；如双方均封锁过错，则有可能适用(公平责任原则)。

4、学校在校园伤害事故中的归责原则为(过错责任原则)。

5、校园伤害事故的法律责任可以分为三种基本类型，(学校责任)，（未成年学生及其监护人的责

任）和（第三人责任）。

6、发生学生伤害事故后，学校立即上报主管部门的形式有（电话上报）和（文字上报）。 7、目前我国解决校园伤害事故纠纷的途径主要有（协商）、（调解）和（诉讼）三种。 8

儿童伤害事故的预防与处理

儿童伤害事故的预防与处理安徽医科大学公共卫生学院 李迎春 副教授

儿童伤害事故的预防与处理

主要内容 基本概念 《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》解读 《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》解读 责任与实施 伤害事故发生情况 突发事件应急处理流程 事故现场救护

儿童伤害事故的预防与处理

一、基本概念 儿童意外伤害(事故伤害)是指在预料 之外情况下，突然发生的各种事件对 儿童身体所造成的损伤,包括各种物 理、化学和生物因素。

儿童伤害事故的预防与处理

儿童意外伤害类型 《国际疾病分类标准-9E》 (International Classification of Diseases,ICD-9E) 《国际伤害外部原因分类》 (International Classification of External Causes of Injury ,ICECI)

儿童伤害事故的预防与处理

儿童意外伤害的分类 跌伤 烧烫伤 交通伤 刀割伤/锐器刺伤； 动物伤； 异物； 中毒； 触电；

爆炸伤； 意外窒息； 溺水； 碰伤/砸伤； 其他

儿童伤害事故的预防与处理

软组织损伤 软组织指皮肤、皮下组织、筋膜、肌肉

儿童伤害事故的预防与处理

儿童伤害事故的预防与处理安徽医科大学公共卫生学院 李迎春 副教授

儿童伤害事故的预防与处理

主要内容 基本概念 《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》解读 《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》解读 责任与实施 伤害事故发生情况 突发事件应急处理流程 事故现场救护

儿童伤害事故的预防与处理

一、基本概念 儿童意外伤害(事故伤害)是指在预料 之外情况下，突然发生的各种事件对 儿童身体所造成的损伤,包括各种物 理、化学和生物因素。

儿童伤害事故的预防与处理

儿童意外伤害类型 《国际疾病分类标准-9E》 (International Classification of Diseases,ICD-9E) 《国际伤害外部原因分类》 (International Classification of External Causes of Injury ,ICECI)

儿童伤害事故的预防与处理

儿童意外伤害的分类 跌伤 烧烫伤 交通伤 刀割伤/锐器刺伤； 动物伤； 异物； 中毒； 触电；

爆炸伤； 意外窒息； 溺水； 碰伤/砸伤； 其他

儿童伤害事故的预防与处理

软组织损伤 软组织指皮肤、皮下组织、筋膜、肌肉

《校园伤害事故的预防与处理》复习参考题（一）

一、填空题：

1、校园伤害事故特征包括主体的特定性、时间的特定性、地点的特定性、主观方面的特定性、结果的特定性。

2、学校责任事故是指学校由于过错，违反教育法律法规及其有关规定，未对在校就读的未成年学生尽到教育、管理、保护的职责，造成学校学生伤害事故，学校应承担事故的侵害赔偿责任。

3、如未成年人校园伤害事故中，加害人是学校和未成年人学校以外的第三人，则归责原则的适用应视加害行为而定。如属一般侵权行为，则适用过错责任原则，如系环境污染致人损害、动物致人损害或产品质量事故等，则适用无过错原则；如双方均无过错，则有可能适用公平责任原则 4、学校在校园伤害事故中的归责原则为过错责任原则 5、校园伤害事故的法律责任可以分为三种基本类型，学校责任、未成年学生及其监护人的责任和第三人责任。

6、发生学生伤害事故后，学校立即上报主管部门的形式有电话上报和文字上报。

7、目前我国解决校园伤害事故纠纷的途径主要有协商、调解和诉讼三种。 8、作为在校园伤害事故中具有特殊地位的主体及学校而言，其减责或免责条件主要包括不可抗力、意外事件和第三人的过错三种。

9、学校安全工作的重心事最大限度的预防和减少校园伤害事故的发生上

预防机械伤害事故的基本措施

一、机械操作人员必须严格执行安全操作规定

1、机械操作人员必须认真执行党和国家有关安全生产、劳动保护方面的政策、法令及上级有关指示、命令和规章制度。加强法制观念，做到“安全生产、人人有责，尊章守纪、确保安全”。

2、机械设备的操作人员必须经过专门培训，明了机械设备的基本结构、性能和用途，熟悉机械设备的操作、驾驶和技术保养，做到会使用、会保养、会检查、会排除故障。培训期满考试合格后，由主管部门发给操作证，方可单独操作。各种自行轮胎式机械则必须经过车辆管理部门检验合格后，方可驾驶操作。

3、酒后患有防碍驾驶疾病和精神受到严重刺激不能正常工作的机上人员，不允许驾驶和操作机械。非驾驶人员不得驾驶机动车辆，非机械操作人员不得操作机械。

4、操作人员工作时必须精力集中，严肃认真，不准吸烟、吃东西、闲谈、打闹、开玩笑和看书看报或作防碍操作的动作。不得擅自离开工作岗位，离开机械设备时必须停机。

5、机械设备应有机组或专人负责使用和管理，操作人员应严格遵守机械设备的保养规定，认真做好各级保养。要爱护机械设备，精心维护、合理使用、正确操作、保持机械设备经常处于良好状态。每班应填写好设备的运转维修、油料消耗等原始记录。

6、严格执行交接

内部编号：AN-QP-HT918

版本/ 修改状态：01 / 00 When Carrying Out Various Production T asks, We Should Constantly Improve Product Quality, Ensure Safe

Production, Conduct Economic Accounting At The Same Time, And Win More Business Opportunities By Reducing Product Cost, So As T o Realize The Overall Management Of Safe Production.

编辑：__________________

审核：__________________

单位：__________________

机械伤害事故预防通用范本

精制生产管理编号：AN-QP-HT918

机械伤害事故预防通用范本

使用指引：本安全管理文件可用于贯彻执行各项生产任务时，不断提高产品质量，保证安全生产，同时进行经济核算，通过降低产品成本来赢得更多商业机会，最终实现对安全生产工作全面管理。资料下载后可以进行自定义修改，可按照所需进

内部编号：AN-QP-HT918

版本/ 修改状态：01 / 00 When Carrying Out Various Production T asks, We Should Constantly Improve Product Quality, Ensure Safe

Production, Conduct Economic Accounting At The Same Time, And Win More Business Opportunities By Reducing Product Cost, So As T o Realize The Overall Management Of Safe Production.

编辑：__________________

审核：__________________

单位：__________________

机械伤害事故预防通用范本

精制生产管理编号：AN-QP-HT918

机械伤害事故预防通用范本

使用指引：本安全管理文件可用于贯彻执行各项生产任务时，不断提高产品质量，保证安全生产，同时进行经济核算，通过降低产品成本来赢得更多商业机会，最终实现对安全生产工作全面管理。资料下载后可以进行自定义修改，可按照所需进

如何依法预防和处理校园学生伤害事故

教育部法制办公室

王大泉

一、学校安全问题的背景

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学校安全是一个世界性的问题，学校安全一般包括两个范畴：一个是维护学校设施和环境的安全；一个是防范校园暴力。核心是保证学生在校期间的身心安全。学校安全问题在经济社会和教育不同的发展阶段，有不同的表现和重点，世界各国的学校安全问题有很多相似之处。

安全问题实际上是学校办学活动中必然要面对的风险，学校要树立风险意识，建立风险控制机制。

学校安全是一个需要全社会关注，需要政府主导，包括教育、公安、卫生、建筑等有关主管部门和社会、学校、家庭共同解决的问题。

学校安全问题的成因

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1998年发生的索赔97万元的学生伤害案件，成为学生安全的法律问题引起教育界和社会关注。

学校安全成为目前社会关注的问题，是由社会、学校及家庭等多方面因素共同造成的，其中学校风险预防与控制的体制不完善、相关社会保障机制不健全，法律制度不完备等是主要因素，学生安全成为困扰学校的重要问题（大中小学有所不同）。

近两年重大校园安全事故及其影响

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南平事件

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福建南平实验小学血案使得校园安全问题被上升到党和国家高度关注的社会问题层面，各地采取了许多切实措施防范加强校园安全，将制定《校园安全条例》。引发的思考：

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