交通加减分考题

班级管理加减分细则

为了让我们的班级变得更团结，为了让我们更好地做班级的主人翁，为了更充分地发挥大家的自制力。特此制定了以下符合我们班级特色的管理条例。 一、班级管理扣分细则

有下列情况之一者，每人每次扣1分,情节严重者扣2分。 （一）晨读：（班长负责） 1、迟到者； 2、随意离开座位者；

3、在教室追逐打闹、大声喧哗者；

5、被老师口头表扬加1分/次，批评扣1分/次，严重批评扣2 分/次。

（二）课堂纪律：（班长负责）

1、预备铃后仍离开座位、说话者。

2、上课铃响仍未准备好当堂所需学习用品及课本者。 3、随便说话，扰乱课堂纪律者。

4、上课睡觉、看课外书、吃东西、传纸条者。 6、上课写与本课无关的作业者。 （三）课间纪律：（班长负责）

1、在教室、楼梯、走廊追逐打闹者。 2、手持公物打闹者。

3、出现打架等不安全现象，造成严重后果者。（一次扣10分） （四）学习、作业（课代表统计后上报班长）

1、作业未及时上交者及虽交未完成者。 2、抄袭作业者。 3、作业不及时改正者。 4、未完成预习作业者。

（五）卫生（卫生委员负责，上报班长） 1、教室、楼道随便乱扔纸屑、垃圾者。 2、值

班级管理加减分细则

为了让我们的班级变得更团结，为了让我们更好地做班级的主人翁，为了更充分地发挥大家的自制力。特此制定了以下符合我们班级特色的管理条例。 一、班级管理扣分细则

有下列情况之一者，每人每次扣1分,情节严重者扣2分。 （一）晨读：（班长负责） 1、迟到者； 2、随意离开座位者；

3、在教室追逐打闹、大声喧哗者；

5、被老师口头表扬加1分/次，批评扣1分/次，严重批评扣2 分/次。

（二）课堂纪律：（班长负责）

1、预备铃后仍离开座位、说话者。

2、上课铃响仍未准备好当堂所需学习用品及课本者。 3、随便说话，扰乱课堂纪律者。

4、上课睡觉、看课外书、吃东西、传纸条者。 6、上课写与本课无关的作业者。 （三）课间纪律：（班长负责）

1、在教室、楼梯、走廊追逐打闹者。 2、手持公物打闹者。

3、出现打架等不安全现象，造成严重后果者。（一次扣10分） （四）学习、作业（课代表统计后上报班长）

1、作业未及时上交者及虽交未完成者。 2、抄袭作业者。 3、作业不及时改正者。 4、未完成预习作业者。

（五）卫生（卫生委员负责，上报班长） 1、教室、楼道随便乱扔纸屑、垃圾者。 2、值

10-11材料学院加减分

各位班长：

本次奖学金评定请依照最新下发的《学生手册》作为依据。本版学生手册对加减分的标准有了改动。每学年加减分总分不能超过5分。

根据《材料学院学风建设方案》，学年期末智育分总评：第一名加0.5学分，然后按名次依次递减0.1学分；全部及格加0.1学分；单科第一名加0.1学分。

对于学生干部的加分现在每学年的加分与以前相比减半（学生会主席、副主席、团副各加1分、班长、团支书、学生会部长、副部长各加0.75、班委、学生会委员各加0.5、学校各部门学生干部积分不能累加,照分值最高的计算）。例：班长考核为优的一学年加分为0.75。学生干部任职一学期以上，但未满一学年且考核合格者，其奖励分值减半。

获得十佳大学生、三好学生、优秀学生干部、优秀团干部荣誉，一学年只加一项最高分。 等级 分值

市级以上 3

校级 2

院级 1

获得单项奖积极分子、荣誉称号者一学年只加一项最高分。 等级 分值

市级以上 1.5

校级 0.75

院级 0.25

优秀团员 等级 分值

关于开拓杯加分经过材料学院学生工作小组商议，作以下规定：开拓杯同一作品在学院学校同时参加比赛取最高分，不能累加；对于同一人同时有几部作品获奖可以累加两项；对

广州华立科技职业学院 学生综合素质测评办法

为贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，促进学生德、智、体、美等方面全面发展，培养适应二十一世纪需要的高素质人才，结合我院实际，特制定本办法。

第一章 总则

凡具有本院学籍的专科在校生，均有参加综合素质测评（以下简称“综合测评”）的权利和义务。

综合测评是对学生综合素质的全面测定，要坚持实事求是、公平、公开、公正的原则，力求科学，准确地反映学生的综合表现。

各班级学生每年的综合测评成绩要记入《学生综合素质测评手册》中，作为评选优秀学生、优秀学生干部、学业优秀奖学金、推荐就业的依据，并于毕业时存入学生档案中。 综合测评的内容包括品德行为表现、学业表现和文体素质活动表现三个方面，三个方面的成绩之和就是综合测评总成绩。其中三个方面在总成绩中所占的百分比分别是：品德行为表现占20%，学业表现占70%，文体等素质活动表现占10% 。

第二章 品德行为表现测评

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第五条 品德行为表现测评是对学生思想品质、集体观念、学业态度、组织纪律、社会实践、志愿服务等方面进行测评，由基本分、加分和扣分三部分组成，累计的分数为该部分原始得分。分优、良、合格、不合格4个等级，90分以上为优，80-89分为良，60

第四章 整式的加减 4.1 整式 作业设计

班级 姓名 一、知识归纳

1.单项式：

（1）定义：由数与字母（或字母与字母）相乘组成的代数式叫做单项式。 （2）系数：单项式的数字因数叫做单项式的系数。

（3）次数：单项式中所有字母的指数和叫做单项式的次数。 说明： （1）单独一个数或一个字母也是单项式。 （2）只含有字母因式的单项式的系数是1或―1。

（3）单独的一个数字是单项式，它的系数是它本身。 （4）单独的一个非零常数的次数是0。 （5）单项式中只能含有乘法或乘方运算，而不能含有加、减等其他运算。 （6）单项式的系数包括它前面的符号。

（7）单项式的系数是带分数时，应化成假分数。 （8）单项式的系数是1或―1时，通常省略数字“1”。

（9）单项式的次数仅与字母有关，与单项式的系数无关。 2.多项式：

（1）定义：由单项式相加组成的代数式，我们把这样的代数式叫做多项式。

（2）项与常数项：我们把多项式中的每一个单项式都叫做这个多项式的项，把不含字母的项叫做常数项。

（3）多项式含有几项，这个多项式就叫做几项式。

（4）次数：在多项式里，最高次项的次数，叫做这个多项式的次数

09年考题

1.简述港口的工业职能和流通职能 2.简述区域交通规划的基本思路

3.简述城市道路规划的网络化、多样化、生态化、畅通化、弹性化、功能化

4.铁路车站有良好的交通区位，谈谈如何车站周围的产业、用地及交通如何通车站有机的 结合

5.谈谈你对小城镇一层皮的发展模式的看法 6.谈谈你对京沪高铁的意义的看法

7.给出一个城市交通规划图找问题并改正

08年考题

1、铁路对城市发展的影响

2、城市道路规划中哪些指标可以控制路网密度（这个题我就没记好，要好好看看，至少 要知道名字）

3、你如何看待小城镇沿公路“一层皮”发展的问题 4、公路断面作图

5、举例说明区域交通与城市发展的关系

6、“梁山道路规划”中你觉得有哪些难点问题 7、香港、上海、天津三个港口有什么主要差异

8、看图指出规划问题及改进建议（注意河流、站点安排）

10年考题

1.简述霍华德“田园城市”中的交通规划思想（8‘） 2.简述工业发展布局对交通运输的影响（10’） 3.路网密度的控制指标（12’）

4.规划中如何减小铁路对城市的干扰（15‘） 5.阐述区域交通运输与城市发展的关系（15‘）

6.如果你要为一个山区地级市做市域交通规划，你计划怎么做？（18’）

7.看一城市交

第四章 整式的加减 4.1 整式 作业设计

班级 姓名 一、知识归纳

1.单项式：

（1）定义：由数与字母（或字母与字母）相乘组成的代数式叫做单项式。 （2）系数：单项式的数字因数叫做单项式的系数。

（3）次数：单项式中所有字母的指数和叫做单项式的次数。 说明： （1）单独一个数或一个字母也是单项式。 （2）只含有字母因式的单项式的系数是1或―1。

（3）单独的一个数字是单项式，它的系数是它本身。 （4）单独的一个非零常数的次数是0。 （5）单项式中只能含有乘法或乘方运算，而不能含有加、减等其他运算。 （6）单项式的系数包括它前面的符号。

（7）单项式的系数是带分数时，应化成假分数。 （8）单项式的系数是1或―1时，通常省略数字“1”。

（9）单项式的次数仅与字母有关，与单项式的系数无关。 2.多项式：

（1）定义：由单项式相加组成的代数式，我们把这样的代数式叫做多项式。

（2）项与常数项：我们把多项式中的每一个单项式都叫做这个多项式的项，把不含字母的项叫做常数项。

（3）多项式含有几项，这个多项式就叫做几项式。

（4）次数：在多项式里，最高次项的次数，叫做这个多项式的次数

篇一：小学礼仪养成教育量化考核细则

小学礼仪养成教育量化考核细则

一、宗旨：

加强学校的规范化管理，促进学生礼仪规范的养成，提高学生的文明礼仪素养，进一步推进校园文化的建设，使学生成为文明礼仪行动的先锋,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口。

二、具体办法：

建立班级管理量化考核制度，每班每周考核分100分，分项进行考核，各项分值扣完为止，不实行倒扣分，其它加分10分（在基础分之外，指较有影响的好人好事，以及参加学校活动获得的奖励和荣誉及相关加分）。

1、考核分由学校领导、少先队大队部、红领巾监督岗等共同评定。

2、每天各班检查评比结果进行公告。

3、本项得分直接记入班主任月考核得分。

三、相关细则：

清洁卫生礼仪（40分）：具体负责人:

1、桌凳摆放不整齐一处扣0.5分；

2、讲桌上凌乱无序、黑板槽内未清理扣0.5分；

3、地面不整洁扣0.5－1分；

4、瓷砖未擦干净扣0.5分；

5、天花板上或墙上出现蜘蛛网、墙壁、挂物、灭火器等有灰尘(肉眼所见)一处扣0.5分；

6、门窗、玻璃不干净扣0.5－1分,墙壁上有手印、脚印、蓝水等污迹一处扣0.5分；

7、公共区域内未清扫干净扣0.5－1分；

8、出现卫生死角扣1分；

9、垃圾未倒扣0.5分；

10、蓄意破坏环境卫生1人次扣2分；

11、

《交通工程总论》思考题（“▲”为作业）

第一章 绪论

1. ▲简述交通工程学的定义、性质、特点。

第二章 交通特性分析

1. 驾驶员的交通行为及心理特性如何？ 2. 确定合理路网密度的原则是什么？

3. ▲交通量的类型、定义及表示方法是什么？交通量有哪些特性？研究这些特性有什么意

义？

4. ▲什么叫高峰小时系数？如何计算确定？有何用途？ 5. 试述交通量的空间分布和时间分布特性

6. 什么叫设计小时系数？如何确定？有什么意义及用途？ 7. 什么是时间平均车速与空间平均车速？ 8. 行车速度有哪几种基本定义？简述各自的含义。 9. 交通密度的定义是什么？主要调查方法有哪些？

第三章 交通调查

1. 为什么要进行交通调查？交通调查有什么重要意义和作用？ 2. 交通量调查有哪些方法？地点车速调查有哪些方法？ 3. 交叉口的交通调查包括哪些项目？各要调查什么内容？

4. ▲如何进行密度调查？用出入量法调查交通密度时，如何测定初期密度值？ 5. 何谓OD调查？

第四章 交通流基本理论

1. ▲交通流三参数间有什么关系？有哪些特征变量？

2. ▲泊松分布、二项分布、负二项分布的特点、参数及其适用条件？ 3. 什么是车头间距和车头时距？ 4. 简述排队

福利：减分考试题目总汇百分百有 杭州交警发 减分券

驾驶证分不够扣？杭州交警发“减分券” 处理非现场交通违法可“减分”

杭州网讯7月26日起，杭州公安交警部门根据“教育与处罚”相结合原则，推出机动车驾驶人学习减分新举措。

据了解，此次交警推出的学习减分举措，依据《浙江省实施〈中华人民共和国道路交通安全法〉办法》等法律法规的有关规定，违法行为人在接受网上自助处理非现场交通违法行为的同时，可以选择参加道路交通安全教育学习考试。

经考试合格的，在接受网上自助处理记分的非现场交通违法行为时，符合减分条件的，可以自行减分处理。 适用范围：

●学习减分只针对本市核发的机动车驾驶证，驾驶证状态必须为正常。

●对浙A号牌非营运小型汽车的非现场交通违法行为进行减分，其他车辆及现场违法不适用学习减分。

●适用减分的非现场交通违法记分分值为1分、2分、3分，且罚款金额200元以下。 ●对浙江省内高速公路上的交通违法行为不适用学习减分。

注意，减分学习和处理目前仅适用于杭州公安警察叔叔APP绑定后使用，请驾驶人先到交管“12123”APP对驾驶证及车辆进行注册，并在杭州公安警察叔叔APP上进行绑定。 考试题为10道选择题。在30分钟内答对10道题目中9道及以上的