思想道德修养与法律基础课程介绍

思想道德修养与法律基础课程教学大纲

课程编码：

课程名称：思想道德修养与法律基础

总学时数：54学时（理论讲授33 、实践讨论15、录像 6 ）

适用专业：全校本科各专业

课程类别：公共基础课；必修考查课。

一、课程教学目的和任务

思想道德修养与法律基础是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”为指导，以人生观、价值观、道德观教育为主线，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育、引导大学生加强自身思想道德修养和增强法律意识的一门课程。通过本课程的学习，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，牢固树立社会主义荣辱观，培养良好的思想道德素质和法律素质，进一步提高分辩是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力，逐渐成长为社会主义的“四有”新人。

二、课程教学基本内容和要求

本课程包括思想道德修养与法学基础理论两大部分，每个部分根据教学内容要求再分若干章节，循序渐进，便于学生学习掌握。课程内容主要涉及人生观、价值观、道德观和法制观四大方面，具体教学内容包括理想信念教育、爱国主义与民族精神教育、人生观与价值观教育、社会主义与共产主义道德教育、社会公共生活中的道德与法律规范教育、职业生活中的道德与法律规范教育、恋爱婚姻

重要说明： 根据学校的相关决定，我校从2014级学生开始政治理论类课程考试实行题库命题，同时对考试题型也做了一定调整和改进。按已经公布的本课程新的《考试大纲》，这里向广大教师与同学提供一份考试样卷，供参考。

教务处 文理学院

上 海 海 事 大 学 试 卷（样卷）

2014— 2015学年第一学期期末考试 《 思想道德修养与法律基础 》

（闭卷）

班级 学号 姓名

（注意：请按照题号顺序，将所有答案作答于答题纸上，在试卷上作答成绩无效） 一、基础知识题 （共40分）

（一）单项选择（每题1分，20题，共20分）

1、在大学生活中，同学们会遇到各种思想的交流和碰撞，也会受到种种社会思

潮的影响。这就要求同学们 （ ），作出正确的判断和理智的选择，加强自我约束与管理。

A 确立独立生活意识 B 提高明辨是非的能力

C 虑心求教，细心体察 D 大胆实践

重要说明： 根据学校的相关决定，我校从2014级学生开始政治理论类课程考试实行题库命题，同时对考试题型也做了一定调整和改进。按已经公布的本课程新的《考试大纲》，这里向广大教师与同学提供一份考试样卷，供参考。

教务处 文理学院

上 海 海 事 大 学 试 卷（样卷）

2014— 2015学年第一学期期末考试 《 思想道德修养与法律基础 》

（闭卷）

班级 学号 姓名

（注意：请按照题号顺序，将所有答案作答于答题纸上，在试卷上作答成绩无效） 一、基础知识题 （共40分）

（一）单项选择（每题1分，20题，共20分）

1、在大学生活中，同学们会遇到各种思想的交流和碰撞，也会受到种种社会思

潮的影响。这就要求同学们 （ ），作出正确的判断和理智的选择，加强自我约束与管理。

A 确立独立生活意识 B 提高明辨是非的能力

C 虑心求教，细心体察 D 大胆实践

思想道德修养与法律基础课后习题答案

（2015年修订）

绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界

1.大学生怎样才能尽快适应大学新生活？

（1）认识与适应大学生活。认识大学生活的特点，了解大学生活的变化，包括学习要求的变化，生活环境的变化，社会活动的变化。大学生活给大学生提出了许多新的课题，要求我们要结合自身的实际情况，提升适应能力，尽快适应大学生活，树立自立自强自律的生活意识；提高明辨是非善恶的能力；虚心求教，细心体察；大胆实践，积累生活经验。

（2）更新学习理念。树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立合作学习的理念；树立终身学习的理念。

（3）确立成才目标。要确立并实现德智体美全面发展的成才目标。德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基本内容；体是人才素质的基础；美是人才素质的综合体现。

2.如何理解思想道德素质和法律素质对大学生成长成才的作用？（不考）

（1）思想道德素质是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等素养和能力的综合体现，反映一个人的思想境界和精神风貌。良好的思想道德素质是促进个体健康 成长、社会发展进步的重要保障和基础。

（2）法律素质是指人们掌握和运用法律素质和能力。良好的法律素质

思想道德修养与法律基础

姓名

院系

日期

课堂心得感受

夏季学期选修了思想道德修养与法律基础这门实践课，其实之前秋季学期已经选修过了思想道德修养与法律基础，原本以为夏季学期的课会同样只是讲一些华而不实的大道理，但事实上比我想象中的有趣很多。以下是个人的一点心得与体悟。

本次思想道德修养与法律基础课，看了很多视频，起初觉得这些视频之间并无过多联系，在写这篇心得报告时，细细想来，这些视频却无一不是在启发我们关于道德、关于为人的无数思考。

老师引发我们的这些思考与讨论里，最重要的，应该是“德”了吧。先是从英国ATM取款机双倍吐钱的事例，联想到六年前的“许霆案”。这里的“德”，是为人处世的伦理道德。不义之财不能取，这是千百年来儒家学说深刻贯彻在华夏儿女骨血中的道理，可不幸的是，近年来，这个道理却一再遭到颠覆。不过，好在经过了这些案例之后，国民的道德素质和法律意识得到了很大程度的提高和加强，在前日武汉再次出现ATM故障时，市民们都很自觉地对这些“不义之财”不动分毫。其实，像“许霆案”这样的案例，也不能把罪责全然归咎于许霆个人，银行也是有一定责任的。不过，只要大家人人都守好心中道德的边界，不越雷池一步，这些事情，便都可以不复发生的。其次，是仁德。孟子曰：人皆有不忍人之

思想道德修养与法律基础补考试卷

1. ( 单选题 ) “业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这一格言说明了

同学们应培养的优良学风是（ ）。

(本题4.0分)

A、 严谨

B、 求实 C、 勤奋 D、 创新

学生答案：C 标准答案：C

解析：这是唐代思想家韩愈的名言，意思是学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。

得分：4

2. ( 单选题 ) 创新学习的基础是（ ）。

(本题4.0分)

A、 标新立异

B、 求真务实 C、 开拓创新 D、 博大精深

学生答案：B 标准答案：B

解析：创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。

得分：4

3. ( 单选题 ) 理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，

就在于它不仅具有现实性而且具有（ ）。

(本题4.0分)

A、 实践性

B、 预见性 C、 层次性 D、 科学性

学生答案：B 标准答案：B

解析：理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，就在于它不仅具有现实性而且具有预见性：一方面，理想是人

A卷

一、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

1、 爱国主义的基本要求之一是爱祖国的大好河山，下列选项能体现对祖国大好河山热爱的有

（ ）。

A．保我国土 B．爱我家乡

C．维护祖国领土的完整和统一 D．同仇敌忾，抗御外侮

2、“理想信念”是由理想和信念两个概念结合而成，包含了理想和信念各自的含义，并使二者有机融合在一起。其中理想是（ ）。

A．人们凭空产生的脱离现实的主观想象

B．人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现 C．人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求

D．人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的态度 3、社会公德的主要内容是（ ）。

A．遵守公共秩序、爱护公共财务 B．讲究卫生，保护环境 C．助人为乐、见义勇为

思想道德修养与法律基础课

作业及答案

学院 数学与信息科学学院 班级（学号） ********************** 姓名 ****** 指导教师 ******* 时间 *****

1

一、课程基本信息 课程代码：

课程名称：《思想道德修养与法律基础》 课程类别：通识教育课

总学时：48学时（理论学时32学时+实践学时16学时） 总学分：3学分 适用对象：大一新生

开课单位：曲靖师范学院 马克思主义学院 任课教师：******* 二、课程简介

《思想道德修养与法律基础》是面向大学新生开设的一门融政治性、理论性、实践性于一体的综合性较强的公共政治理论必修课。本课程涉及哲学、政治学、伦理学、法学、心理学等多门学科知识，以解决大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题为出发点，以理想信念教育为切入点，以塑造社会主义核心价值体系的教育为主线，以人生观、价值观、道德观、法制观教育为基本内容构建框架结构和逻辑体系，内容丰富、涉及面广、针对性强。本课程使

A卷

一、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

1、 爱国主义的基本要求之一是爱祖国的大好河山，下列选项能体现对祖国大好河山热爱的有

（ ）。

A．保我国土 B．爱我家乡

C．维护祖国领土的完整和统一 D．同仇敌忾，抗御外侮

2、“理想信念”是由理想和信念两个概念结合而成，包含了理想和信念各自的含义，并使二者有机融合在一起。其中理想是（ ）。

A．人们凭空产生的脱离现实的主观想象

B．人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现 C．人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求

D．人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的态度 3、社会公德的主要内容是（ ）。

A．遵守公共秩序、爱护公共财务 B．讲究卫生，保护环境 C．助人为乐、见义勇为

“思想道德修养与法律基础”说课稿

各位老师你们好!今天我要进行的是“思想道德修养与法律基础”这门课程的说课： 我主要从课程目标、课程资源、课程内容、课程实施、课程评价、改革思路六方面进行分析：

一、课程目标

本课程是教育部确定的高校必须开设的公共必修课。该课程作为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的配套和前置课程，能够培养和提高学生的思想道德素质和法治观念，使学生坚持正确的人生方向，提高自己的法律修养。所以，该课程在我院各专业人才培养方案中始终起着基础性和导向性作用，为我院培养高技能人才保驾护航。

目前针对大一各专业学生开设本课程，通过课堂教学以及社会实践，帮助大学生尽快适应大学生活，提高大学生的思想道德修养和法律修养，促使他们树立马克思主义的人生观、道德观、价值观和法制观，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人。

素质目标：

通过课程教学，逐步提高学生走向社会发展所需要的思想、文化、身心、法律、职业等方面的综合素质，重点培养学生良好的职业意识、职业理想、职业道德、职业态度、职业价值观和职业纪律，更好地促进高职学生成长成材和终身发展。

能力目标： （1） 能够在了解大学生活和高职生活的特点、高职在我国