九年级英语第十三单元翻译

人教版九年级英语第十三单元教学设计

Unit 13 Rainy days make me sad.

Section A( 1a~Grammar Focus)

BY WU XIAO PING

教学目标：

语言知识目标

1、能够运用所学知识，谈论或询问事物对我们情绪的影响或人对某一件事或物的看法。

2、学会比较，分析不同事物的优缺点，从而进行优化选择。

语言技能目标

1、学习动词make的用法，即make＋宾语＋形容词，并能在实际情境中简单地运用。

2．学会以下基本句型：

What kind of music do you like ?

Which one would you rather go to ?

Loud music makes me tense/angry/---

Soft music makes me sleepy/sad/---

Soft music makes her relaxed/---

The awful pictures make me tense/...

3．能听懂听力内容，并能完成相应的练习。

情感态度目标

培养学生做一个情感丰富的人。

学习策略目标

通过小组对话等方式比较不同的事物，谈论它们对我们情绪的影响。

教学重点与难点

1、词汇：描写“feelings(

Unit 13 We’re trying to save the earth!

Section A 1 (2a-2d) 安乐初级中学 苏奇上

一、教学目标： 1. 语言知识目标

基本词汇：litter, advantage, bottom, fisherman, coal, ugly, cost, wooden, plastic,

takeaway, bin, shark, fin, method, cruel. Harmful, chain, ecosystem, industry, law, scientific, afford, reusable, transportation, recycle, napkin, upside, gate, bottle, president, inspiration, iron, work, metal, creativity,

基本词组：be harmful to, at the top(of sth.), take part in, turn off, take action,

throw away, put sth. to good use, pull… down, bring back

Unit 13 We’re trying to save the earth!

Section A 1 (2a-2d) 安乐初级中学 苏奇上

一、教学目标： 1. 语言知识目标

基本词汇：litter, advantage, bottom, fisherman, coal, ugly, cost, wooden, plastic,

takeaway, bin, shark, fin, method, cruel. Harmful, chain, ecosystem, industry, law, scientific, afford, reusable, transportation, recycle, napkin, upside, gate, bottle, president, inspiration, iron, work, metal, creativity,

基本词组：be harmful to, at the top(of sth.), take part in, turn off, take action,

throw away, put sth. to good use, pull… down, bring back

新目标九年级英语第十单元课文翻译

2d 凯蒂：昨晚为留学生举办的欢迎派对怎么样？

约翰：真棒！我交了一些新朋友，不过发生了一件很有趣的事情。

凯蒂：什么事？

约翰：我遇到了一个名叫奥佐藤的日本男孩，正当我伸出手（要跟他握手）时，他对我鞠躬了。

凯蒂：那就是日本人跟比尔打招呼的方式。如果你不对他们鞠躬还礼，那就失礼了。

约翰：不不知道这个礼节，所以我只是站在那里伸着手，最后我还是鞠躬还礼了。

新目标九年级英语第十单元课文翻译

凯蒂：我记得去年第一次见玛丽的时候，我也和你一样。我伸出手，而令我惊讶的是，她亲吻了我的双颊。 约翰：若她要亲吻我的脸颊，我可不介意！

凯蒂：呵呵，很有趣。后来我知道法国人见面时都会亲吻对方以示礼貌。 3a 从我们那个地方，我们对时间是非常宽松的。我们不喜欢匆匆忙忙，所以如果有人有时迟到一点点，我们不会介意。。如果你告诉一个朋友你要去他们家吃晚

新目标九年级英语第十单元课文翻译

饭，去晚一些也是可以的。我们喜欢慢慢享受时光。我们珍惜日常生活中和家人朋友们一起度过的时光。如果有时间，我们经常顺便拜访朋友的家。我们拜访朋友不是经常需要有计划的。当我们互相见到，男孩们握手，女孩们亲吻两侧脸颊，这是有礼貌的。我们经常在城市中心闲逛，看尽可能多些的

Unit 13 Text A

Live and Learn活到老，学到老

participate vi.参与, 参加, 分享, 分担 participate in 参加 e.g. She never participates in any of our discussions, does she? valedictory a.告别的，告辞的n.告别词

potential adj.潜在的, 可能的, 势的, 位的n.潜能, 潜力 graduation n.毕业, 毕业典礼, 刻度, 分等级 generation n.产生, 发生, 一代, 一代人

major n.<美>[教]主修课, [律]成年人adj.主修的, 成年的, 大调的vi.主修majority n.大多数

e.g. The majority of the employees have university degrees. administration n.管理, 经营, 行政部门

likely adj.很可能的, 合适的, 可靠的, 有希望的adv.或许, 很可能 costly adj.昂贵的, 贵重的

初三物理第十三章《力和机械》单元检测题

总分100分 班级 姓名 成绩

一、选择题：（每题2分，共22分）

1．下列关于重力的说法中，正确的是 ( )

A．物体所受重力的大小可以用天平直接测量

B．物体所受重力大小可以用弹簧测力计直接测量

C．国际上通用的重力的单位是千克

D．重力的方向是垂直向下

2. 若不计空气的阻力，从手中抛出去的手榴弹，在空气中受到 （ ）

A．空气和手的推力 B．手的推力

C．空气和地球的吸引力 D．重力

3．在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹一些镁粉，而在杠上做回环动

作时，手握单杠又不能太紧．他这样做的目的是 ( )

A．前者是增大摩擦，后者是减小摩擦 B．两者都是增大摩擦

C．前者是减小摩擦，后者是增大摩擦 D．两者都是减小摩擦

4．下列实例中，为了减小有害摩擦的是 ( )

A．冬天，在结冰的路面上撒沙子 B．旅行箱下装有小轮子

C．拔河比赛

第十三单元 时间

教学内容：学习以“时间”为主题的两篇主体课文和两篇自读 课语文天地中得读一读、猜一猜、背一背、讨论等活动，以及识字、写字、拼读等基础知识的学习。

教学目标：1。知道时间是宝贵的，懂得要珍惜时间，学会科学、 合理利用时间。

2．运用多种方法自主识字，掌握多音字“长、少、行”。 在填字各种正确的书写生字。

3．练习积累词语，有感情的朗读课文，背诵《长歌行》 教学重点：识字、写字，理解课文。 教学难点：理解个别诗句。 学习方式：合作、探究。

教具准备：课件、挂图、生字卡片。 教学时间：7-8课时

长歌行

教学目标： 1。通过理解重点词句，知道时间是宝贵的，是一去 不复返的，要珍惜时间。

2．学会本课生字既有生字组成的词语，理解诗句的意思。

3．正确、流利、有感情的朗读诗歌，借助插图，培养

学生的创造思维能力。

教学重点：通过理解“少壮不努力，老大徒伤悲”这两句诗句的意思，知道时间是宝贵的，是一去不复返的，要珍惜时间。 教学难点：知道江水与时间都是一去不复返的，互相作比。 教学时间：两课时。 第一课时

Unit 13 Text A

Live and Learn活到老，学到老

participate vi.参与, 参加, 分享, 分担 participate in 参加 e.g. She never participates in any of our discussions, does she? valedictory a.告别的，告辞的n.告别词

potential adj.潜在的, 可能的, 势的, 位的n.潜能, 潜力 graduation n.毕业, 毕业典礼, 刻度, 分等级 generation n.产生, 发生, 一代, 一代人

major n.<美>[教]主修课, [律]成年人adj.主修的, 成年的, 大调的vi.主修majority n.大多数

e.g. The majority of the employees have university degrees. administration n.管理, 经营, 行政部门

likely adj.很可能的, 合适的, 可靠的, 有希望的adv.或许, 很可能 costly adj.昂贵的, 贵重的

2015年物理九年级第十三章《内能》单元测试题及答案

班级 姓名 得分

一、单项选择题：（13x3分=39分） 题号 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

1、下列现象中，是通过做功的方法改变物体内能的（ ） A．在饮料中放入一些冰块，饮料变凉 B．划火柴时，火柴燃烧 C．柏油马路被太阳晒热 D．冬天，暖气使房间变暖

2、把浸有乙醚的一小块棉花放在厚玻璃筒的底部，当快速向下压活塞时，由于被压缩的空气骤然变热，温度升高，达到乙醚的燃点，使浸有乙醚的棉花燃烧起来，此实验的目的是要说明（ ）

A．做功可以升高物体的温度 B．做功可以改变物体的内能 C．做功一定可以增加物体的内能 D．做工可以增加物体的热量 3、一滴红墨水在清水中一段时间后,整杯水变红了则正确的是( )

A.0℃的水就不会有这种现象 B. 这叫扩散,它说明分子在永不停地运动 C. 这叫扩散只发生在液体中 D.温度越低扩散进行得越快。 4.、在0℃的

符殷家教 九年级物理

第十三章 热和能单元试题（答案）

一、填空题(每空1分，共32分) 1.物体对外做了100 J的功，同时吸收了30 J的热量，则物体内能________了________J.通常我们用________和________来量度内能的改变.

2.如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃活塞筒里放入一小团处理过的棉花，把活塞迅速压下可使棉花________，这是因为______________，使________的内能增加，温度升高，达到棉花的________,使棉花燃烧.若将活塞缓慢压下去， ________(填“能”或“不能”)看到此现象.

。t/ C 油 水 30

20

10

0 4 8 12 t/min 第10题图

第2题图 第5题图

3.沙漠地区有“早穿皮袄午穿纱”的气候特征，造成这种气候的主要原因是______________.“花气袭人知骤暖，鹊声窗树喜新晴”，这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两名句，对于前一句从物理角度可知当时气温________(填“升高”或“降低”)突然，因为花的________加剧了.

4.电熨斗通电