学案六年级上册

姓名： 六年级上册语文“共同体学习”导学案

人教版六年级语文

上册

导 学 案

112课时

1

姓名： 六年级上册语文“共同体学习”导学案

9 穷 人（2课时）

质疑问难： 第一课时

一、课文读三遍，预习反馈，提出问题，小组交流。

二、学习课文：理解文章内容，感悟穷人物质上的贫穷。

课文中写了哪些穷人？从课文的哪些地方可以感受到他们的“穷”？用上什么方法写？请在文中空白处做好批注，小组讨论，交流汇报。 三、读句子，回答问题 。

☆她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 “这样做”是指 。 “非这样做不可”反映了桑娜

2013—2014学年度第一学期

安定区大城小学（音乐）学科教学进度安排表

科目 上课日期 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 备注 音乐 8.25 时间 起止 教学班级 每周节数 六年级 7 教科书名 及册数 总授课节数 人音版小学 音乐第十一册 140 节数 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 教材内容（ 1 ）至（6 ）课 第一单元《同一首歌》歌曲《同一首歌》 第一单元《同一首歌》聆听《我的祖国》 第二单元《草原牧歌》歌曲《银杯》 第二单元《草原牧歌》聆听《美丽的草原我的家》 第二单元《草原牧歌》歌曲《小黄鹂鸟》 国庆长假 第三单元《多彩的美洲》歌曲《红河谷》 第四单元《多彩的美洲》聆听《平原，我的心》 第四单元《芬芳茉莉》歌曲《茉莉花》 第四单元《芬芳茉莉》聆听《东边升起月亮》 期中测试 第五单元《神奇的童话》歌曲《洛列莱》 第五单《神奇的童话》聆听《魔法师的弟子》 第五单元《劳动的歌》歌曲《军民大生产》 第六单元《劳动的歌》聆听《连连夯》 第六单元《劳动的歌》歌曲《翁嘿呀》 第六单元《劳动的歌》聆听《船工号子》

小学语文六年级上册导学案使用说明

一、 学案的编写意图

为了让学生在课堂上进行更有效的学习，提高课堂教学的效率。引导学生在课堂上充分发挥自己的主观能动性，更好地培养学生良好的学习习惯，掌握一定的学习方法，提高学生的语文素养。体现新课程标准倡导的“语文教学应该是师生积极互动、交往，共同发展的过程”、“为学生创设良好的自主学习的情境”、“教师应创造性地理解教材和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。”使学生受到良好的教育。为此，我们编写了集教与学于一体的学习资料。

小学语文“以学定教，同案协作”教学模式，融入了我旗“小语整改”、“自主探究式教学”等科研成果，突出了语文学科的特点，强化了读书训练，重视学生在读中感悟，读中积累，读中得法。整个学习环节的设计，遵循了学生的认知特点和语文学习的规律，注重学生自主学习习惯的培养，学生的读书活动有层次、有梯度，导学案的设计真正落实了有效教学的教育理念。

二、小学语文六年级上册导学案的基本结构

学习目标 学习重点 学法提示 学习准备

课 时

六年级上册学案 课前预习（基础知识 主要内容 学后疑问）

可编辑

六年级上册《hinatn in Aeria》学案外

研社

六年级上册《hinatninAeria》学案外研社

导学

目标

学习任务:

ThereisahinatninNer

!

There

are

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f

hinese

shps

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功能:

用There

be句型描述事物。

语言：iss

setie

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精品

可编辑

daning

导学

分析

学生在理解Therebe结构的基础上用There

be句型描述事物，老师用大量的事物引导学生运用句型。重点

难点

会用There

be

句型描述事物

导学

媒体

录音机、教学挂图、单词卡片

主体

板书

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Aeria

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导

案

精品

可编辑

学

案

二次修注

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2．（引）出示hinatn

图片，问：D

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板书：

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精品

可编辑

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2．Listen

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小学语文六年级上册作文教学设计

整体目标：

1、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

2、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

3、学写常见应用文；续写、扩写，把事情的经过写清楚、写具体；看图作文，要求想象合理，内容具体，写出理解和感受。

4、能根据表达需要，使用常用的标点符号。

5、学习修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

训练方式：

1、结合口语交际进行习作指导。（个别单元不必如此） 2、长短课结合，课内外联系，在活动实践中成文。 3、在主题单元中获取信息，借鉴写作思路和方法。

4、改进评价方式，提高习作修改能力，“评--改--评”相结合，使学生养成自改、互改、讨论修改、自主加工的好风气、好习惯。 训练措施：

1

1、针对每次习作的训练内容及要求，组织学生认真做好课前准备，灵活教学，让学生有感而发。

2、课堂教学中，采用多种方法激发学生习作的兴趣，让学生不拘形式地自由表达。

3、读写结合，以读促写，多写多练，从多种形式上让学生经常练笔。 4、注重习作以后的修改、交流和展示。注意教师的评价、学生的

篇一

各位同学：

我们只有一个家，它是地球，这个晶莹透亮，蓝光四溢的星球，这个人类的母亲，她多么美丽，因为只有一个地球可居住。

在这个世纪中，地球可受了不少伤，因为人类的破坏，地球在苛延残喘。近年来，我国的资源可花费不少，比如说水资源，竟有50%的江河水流量减少，可水龙头还在不停地流淌，试问：地球上的水是无限送的吗？没水了？找你吗？自然资源是有限的，这些看似生活中的小事，却会给人类带来严重的后果，让我们从我做起，珍惜资源！我们应该对地球负责！

我们要尽量少用塑料袋，习惯用菜篮。不用一次性筷子、手套，因为他们都是树木做成的。我们还得节约用水，每一滴都有它的价值，要意识到不要让水龙头孤独地流泪。我们应该保护森林，每一棵树木，要多植树，春天，你种下一棵，他与你一起成长;春天，我们每人种下一棵，明年就是一片林。让我们植树造林，让绿色铺满大地，让沙漠化停止蔓延，让风暴停住脚步，让我们共创美丽明天！

如果你以前浪费了，那就和我们一起来：节约一张纸、少用一滴水，种下希望之树，共创美好明天！

建议人：xxx

xx年xx月xx日

篇二

尊敬的环保局长：

您好！

水是生命之本，任何生物都离不开水。可不知您是否知道：我们人类的生命之源水已在逐渐减少，每秒就有不计其数的水资源被破坏，被污

乐至县小学语文S版六年级上导学案

1 稻草人

第一课时 学习目标：

1.学习并掌握本课的生字新词，以及多音字“俩、落”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容。 3.体会作者刻画的人物的思想感情。

知识链接：

叶圣陶(1894--1988)，名绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。创作了我国第一部童话集《稻草人》和中国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》。

预习检测：

1.我会自觉把课文读三到五遍，并勾画出生字新词，找出多音字并注音。 2.比一比，再组词。

褐（ ） 耕（ ） 懒（ ） 甸（ ）喉（ ） 喝（ ） 耗（ ） 赖（ ） 句（ ）候（ ） 3.给下列加点字选择正确的读音。 谷穗（suì ．

shuì） 懒怠（dài tài ） 娘儿俩（li?ng li?） ．．尽管（jìn j?n） 干瘪（biě biē） 落 枕（lào luò） ．．．

4.本课我学到并积累的

六年级品德与社会（上）导学案

第一单元 珍爱宝贵的生命

1、生命是宝贵的 第一课时 生命来自父母

班级 小组 姓名 备注： 教师二次重构： 学习目标： 1、知道生命孕育、诞生、哺育、成长的艰辛，生命是父母生命的

延续，感悟到生命是一个珍宝，来之不易。 2、知道自己的生命承载着亲人的爱与期望，知道生命不仅仅属于

自己。

3、学会感恩父母。

课前准备：寻找自己成长过程中的相关物品或回忆相关生活场景，搜集整理反

映自己成长进步的资料等。

前置作业：1、准备婴幼儿时期的照片。

2、询问父母哺育、牵挂我的生命的故事。 3、了解父母对我的生命的希望。 学习过程：

一、课前三分钟：说说生命是怎么来的。 二、导学：

1、从生命是怎么来的说起，确认自己的认知起点。 2、学习方法：

①全班合作，明确导学案的的学习目标。 ②独立思考，大胆发言，积极交流讨论。

③把疑难问题作上标记，积极主动请教同学、老师。

三、独学思考：

1、看教材第2页，观察四张照片，思考我的生命是怎么诞生的？我的父

第一单元 芬芳茉莉 教学目标:

1、接触多首以?茉莉花?为题的音乐作品，能够从中认识到以?茉莉花?为代表的中国 民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠，进一步收集并了解影响民歌变异的多种因素。 2、能够用柔美的声音、细腻的情感来演唱根据《茉莉花》改编的合唱，并能够背唱一段 歌词。

3、欣赏《图兰朵特》中的《东边升起月亮》、三首我国不同地区的《茉莉花》及合唱，能够听辨并能用语言文字表述出他们在情感、风格上的差异。 4、能用不同表演形式表现自己最喜欢的一首《茉莉花》，每个学生都在其中承担任务。 教学重、难点：

1、让学生用欣赏茉莉花清新、小巧的心情演唱歌曲。 2、聆听不同地区的《茉莉花》，享受不同风格带来不同的感受。 教具准备：光碟、多媒体设备、风琴。 课时安排：四课时

第1、2课时

教学内容：

欣赏歌曲《茉莉花》、欣赏《东边升起月亮》 教学目标：

1. 通过欣赏和演唱歌曲《茉莉花》对我国的民族音乐的表现能力和音乐特点有一个全面的了解.

2. 通过为旋律画小节线和为歌词配旋律培养学生的音乐素养及兴趣.

3、从外国人唱《茉莉花》引发学生自豪感，从而更加认真得去感受歌曲的优美。 教学重点：

通过欣赏和演唱歌曲《茉莉

第一单元（负数）

授课时间：

科目 课型 数学 新 授 课 课题 班级 负数认识 总课时数 1 执教师教师 游戏导入（感受生活中的相反现象） 1、游戏：我们来玩个游戏轻松一下，游戏叫做《我反 我反 我反反反》。游戏规则：老师说一句话，请你说出与它相反意思的话。 ①向上看（向下看）②向前走200米（向后走200米）③电梯上升15层（下降15层）。 课堂 导入 2、下面我们来难度大些的，看谁反应最快。 ①我在银行存入了500元（取出了500元）。②知识竞赛中，五（1）班得了20分（扣了20分）。 ③10月份，学校小卖部赚了500元。（亏了500元）。④零上10摄式度（零下10摄式度）。 3、谈话：周老师的一位朋友喜欢旅游， 11月下旬，他又打算去几个旅游城市走一走。我呢，特意帮他留意了一下这几个地方在未来某天的最低气温，以便做好出门前衣物的准备。下面就请大家一起和我走进天气预报。（天气预报片头） 1．使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便2．使学生知道正数和负数的读法和写法，知