福建师范大学网络教育学院毕业证

篇一：福建师范大学网络教育本科学士学位申请报名

福建师范大学网络教育本科学士学位申请报名

为了做好福建师范大学网络教育本科学士学位申请报名工作，现将有关事项通知如下：

一、报考对象：

本年度获得期间获得福建师范大学网络教育本科毕业证书的我校及福建教育学院毕业生（包括函授、业余、自学考试、网络教育等）。（例如2014年福建师范大学网络教育本科学士学位申请资格需再2013年12月31至2015年1月31日期间获取本科毕业证书学员才能申请学士学位证书。）

二、报名时间：2014年10月30日-12月31日。

三、报名办法：

1、福建师范大学网络教育本科学士学位申请报名及免考申请工作，全部在网上进行。考生登陆福建师范大学网络教育与继续教育学院网站，点击快速通道中“学位报名申请”，如实、完整地逐项填写个人基本信息和报考信息，并根据提示上传有效身份证和毕业证书扫描件，确认核实无误提交报名之后，系统将自动生成学位课程考试报名编号。报名编号作为后续登陆学位报名管理系统的唯一依据，请考生有效拷贝存档。

2、考生报考专业名称必须与本科所学专业相符，不能跨专业报考。

3、根据教育部要求，考生需在学位报名系统上传电子照片。电子照片采集标准如下：

·照片背景：浅蓝色背景，着白色或浅色服装

一、名词解释（每小题5分，共4小题，计20分）

1、教育世界观 指关于教育的统一的综合见解形成这一见解的三个基本要

素：人类观，社会观，文化观。以人为中心，就叫自由主义教育观，以社会为中心就叫“社会主义教育观”以文化为中心就叫“文化主义教育观”。

2、德目主义 亦称直接教学，即开设专门的德育课程，如宗教课、公民课

或德育课等，以直接教授道德价值。

3、德育网络 是整合校内外各种德育力量，由各种社会组织及其沟通渠道构成的组织体系。

4、德育模式 是在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、

德育方法、德育途径的某种组合方式。

二、简述题（每小题8分，共2小题，计16分）

1、写实测评法

又称记实法。所谓写实测评法，就是实事求是的把品德行为的表现记录下 来，客观的反映事情的本来面目，作为品德测评的依据。其操作步骤是，明确写实的内容与要求，捕捉搜寻记实的有关事实与行为，选择其中一些有代表性的资料进行详细记录，期末整理后，概要的计入到有关栏目中。类似写实测评法的另一种方法是档案资料品德测评法。档案资料包括政治思想品德课考试成绩、平时品德测评分数、期终评语和所有肿大行为时间、奖惩记录。

2、一个班集体的基本特征

一、有明确的共同奋斗目标

福建师范大学网络教育学院

《物理化学》复习资料参考答案

一、单项选择题

1、已知某反应的速率常数k为5.0×10 –7mol -1·dm3·s -1，则该反应反应级数n 是（ C ）

(A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) 3 2、涉及焓的下列说法中正确的是：（D）

（A）单质的焓值均为零 B）在等温过程中焓变为零 (C) 在绝热可逆过程中焓变为零 （D）化学反应中体系的焓

3、水对玻璃润湿，汞对玻璃不润湿，将一玻璃毛细管分别插入水和汞中，下列叙述 不正确的是： ( D ) (A) 管内水面为凹球面 ； (B) 管内汞面为凸球面 ； (C) 管内水面高于水平面 ； (D) 管内汞面与汞平面一致 。 4、在等温等压下，当反应的

rGm

= 5kJ?mol-1时，该反应能否进行? (C)

(A) 能正向自发进行 (B) 能逆向自发进行 (C) 不能判断 (D) 不能进行

5、已知反应 2NH3 = N2 +

2018年7-8月福建师范大学课程考试《大学英语（1）》作业考核

福建师范大学网络与继续教育学院、 《大学英语（1）》期末考试A卷

1、福建师范大学18年8月课程考试《计算机应用基础》期末考试A卷 2、福建师范大学18年8月课程考试《大学英语（1）》期末考试A卷

3、福建师范大学18年8月课程考试《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》作业考核试题

一、阅读：20% (答案必须填在答卷表格里,否则不得分)

( 1 )

Researches say people traveling in traffic are three times more likely to suffer a heart attack. They say the risk of a heart attack is greatest within an hour of being in traffic.

The findings are based on a German study of almost 700 people who suffered heart attacks. The patients described their activities du

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《社会学原理》期末考试A卷

姓名：

专业：

学号：

学习中心：

一、单项选择题（答案务必写在下方表格内，每小题1分，共10分）

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

D D C D C A A B C C 1．社会学一词最早是由（ D ）提出来的

A.涂尔干

B.马克思

C.斯宾塞

D.孔德

2.社会学的研究对象是（ D ）

A.社会结构

B.社会运行

C.社会制度

D.社会整体结构及其运行规律

3.“大漠孤烟直，长河落日圆”与“浊浪掩红日，狂沙浸炊烟”的意境迥异，从社会学的理论角度来看，它体现了（ C ）

A.要素不同，导致结构不同

B.要素相同，导致结构相同

C.要素相同，要素之间关系不同，导致结构不同

D.要素不同，要素之间关系相同，导致结构不同

4.孔德认为人们的思想或智慧要经历的三个阶段依次是

（ D ）

A.神学、实证、形而上学阶段

B.形而上学、神学、实证阶段

C.实证、神学、形而上学阶段

D.神学、形而上学、实证阶段

5.从费孝通教授的学术经历可以看出（ C ）的重要性

A.家庭研究

B.社会问题研究

C.社区研究

专科毕业实习

学生姓名：丁凡

学号：44

专业：学前教育

院系：网络教育学院

实习批次：2017春

华南师范大学网络教育学院专科毕业实习总结

带着对未来的憧憬和希望，来到了小百合幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的结束，让我真正的感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我收益颇丰、受益匪浅。

进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，的确很难。我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。

在实习过程中，让我懂得了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。

在小百合幼儿园的每个教

最新在线作业试卷

福建师范大学网络与继续教育学院 《公共财政学》期末考试A卷 一、判断题(打“√”或“×”，2分×10=20分）

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1.公共财政是针对计划经济时期所谓的“生产性财政”或“建设性财政”提出的。 2.最低成本法作为支出项目的事前评价较为有效，而后评价的方法则有失偏颇。 3.公共卫生领域是具有外部效应的纯公共物品。

4.按照世界银行的标准，当一个非完全基金式的养老保险的储备基金可以满足2年以上养老金支出需要时，则属于现收现付方式。

5.在我国实行财政补贴政策的目的在于提高居民收入水平。 6.由于市场失灵的存在，政府对经济的干预越多越好。

7.由于存在通货膨胀税效应，通货膨胀必然使财政收入实际上升。 8.累进税率主要适用于流转税。 9.出口退税制度是一种间接的财政支出。

10.财政政策主体只能是各级政府，而且主要是中央政府。

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《教育学原理》作业

一、 单选

1.中国现代学校产生于： C A. 民国 B. 明末清初 C. 清末 D. 新中国

2.美国学者富勒提出的教师专业发展理论是： C A. 心理发展阶段论 B. 职业生命周期阶段论 C. “关注”阶段论 D. 教师社会化发展阶段论 3.由美国联邦教育部评定的一种示范性学校是： D A. 灯塔学校 B. 特许学校 C. 磁石学校 D. 蓝带学校

4.《教育——财富蕴藏其中》报告提出的教育的四个支柱为： B

A. 身体、知识、技能、品德 B. 学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存 C. 政治、经济、文化、社会 D. 体育、智育、德育、美育 5.提出班级授课制的教育学家是： A A. 夸美纽斯 B. 赫尔巴特 C. 卢梭 D. 裴斯泰罗齐

6.明确提出“培养完人”的联合国教科文组织教育文献是： A

A. 《学会生存——教育世界的今天与明天》 B. 《教育——财富蕴藏其中》 C. 《儿童权利公约》

7.在《非学校化社会》一书中批判学校体系的教育学家

目录

一、 二、 三、 四、 五、 六、 七、 八、

总则 入学与注册 课程选修与免修 课程考核与成绩记载 毕业、结业与学位 学籍变动 奖励和处分 附则

陕西师范大学网络教育学院学生学籍管理规定

为了保证我院网络教育工作的顺利进行，建立正常的教学秩序，严格的教学管理，不断提高网络教育的教学质量，根据教育部关于开展现代远程教育试点工作的有关规定，参照国家教育部颁发的《普通高等院校学生学籍管理规定》的有关精神，结合我院网络教育的实际，特制定本规定。

一、总 则

第一条 陕西师范大学网络教育学院（以下简称网络教育学院）学生的学籍由网络教育学院统一建档管理。陕西师范大学设立在各地的现代远程教育校外学习中心（以下简称校外学习中心），作为网络教育学院的教学支持服务机构，有权利和责任协助、配合网络教育学院做好包括学籍管理在内的各项教学组织、管理和服务工作。

第二条 网络教育学院执行专门制定的、统一的教学计划，实行统一课程考核。 第三条 网络教育学院实行完全学分制和弹性学习期限。高中起点专科90学分，学习期限2—5年，专科起点本科85学分，学习期限为2--5年。高中起点本科160学分，学习期限为4--7年。

二、入学与注册

第四条 凡被录取的新生，

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教学教务平台

教师使用手册

二〇〇九

目 录

第一部分 基本操作 ............................................................................................................................ 3 1 2 3

编辑器的使用 .............................................................................................................................. 3 数据列表界面操作 ...................................................................................................................... 4 数据批量导入、导出 ........................................................................