气质概述教案

课 题:气质概述

教学目的:1、知识目标：通过本节课的教学使学生掌握气质的概念、

气质的分类及不同气质类型的表现。

2、能力目标：培养学生通过分析旅游者的行为及语言表现

判断他们气质的能力。

3、情感目标：培养学生对学习《旅游心理学》的兴趣，培养学生良好的服务意识。

教学重点:不同类型气质的表现 教学难点:不同类型气质的表现 教学时数: 1 课时

教学方法: 讲授法、案例分析法、游戏活动教学法 教学准备：课件、教学录像、故事 教学过程: 一、引入新课

1、老师讲述一个小故事《截然不同的孪生兄弟》：

有一对孪生兄弟，一个出奇的乐观，一个却非常悲观。 有一天，他们的父亲欲对他们进行“改造”。于是，他把那个乐观的孩子锁进了一间堆满马粪的屋子里，把悲观的孩子锁进了一间放满漂亮玩具的屋子里。

一个小时后，他们的父亲走进悲观孩子的屋子里，发现他坐在一个角落里，一把鼻涕一把眼泪地在哭泣。父亲看到悲观的孩子泣不成声，便问：“你怎么不玩那些玩具呢？”“玩了就会坏的。”孩子仍在哭泣。

当父亲走进乐观孩子的屋子时，发现孩子正在兴奋地用一把小铲子挖着马粪，把散乱的马粪铲得干干净净。看到父亲来了，乐观的孩子高兴地叫道：“爸爸，这里有这么多马粪，附近

广州工商职业技术学院教案

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课程名称 学时分配 课程类型 选修课√ 授课班级 授课方式 考核方式 限选课□√ 任选课□ 07涉外会计1班 多媒体授课 考试( ) 考查(√ ) 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 商品流通核算的方法； 批发商品流转业务的核算； 零售商品流转业务的核算; 农副产品采购业务的核算. 拒收商品和拒付货款的核算; 直运商品销售的核算 进货退出、销货退回及退、补价的核算； 商品代销业务的核算； 商品流通企业会计 总学时 54 理论学时36 实践学时18 必修课 公共课□ 专业课□ 课程编号 学分数 030221 3 教学重点 教学难点 通过本课程的教学，使学生在了解商品流通企业会计基本原理，熟悉批发、教学目标及基本要求 零售、农副产品采购等各类商品流通企业的业务经营特点，及其商品流转业务会计核算基本方法的基础上，切实掌握商品购、销、存业务核算的各项会计处理技能，为今后进入商品流通企业会计岗位进行会计工作奠定坚实基础。 名 称 教材 出版社 立信会计出版社 作者 出版社及出版时间 2．企业会计准则 作者 出版社及出版时间 3． 作者 出版社及出版时间 授

公司法概述

【教学目标】本章是公司法的基本知识。要求通过教学，使学生掌握关于公司的概念、特征、种类。掌握公司法的任务，公司法的立法模式。 【教学重点、难点】公司法体系，公司法的私法性质，公司法人性

【导入案例】王某是一个经营服装百货的个人独资企业业主，两年前，他欠了一家服装厂20多万元货款，无力偿还，债主向法院起诉。法院判决王某败诉，并将王某商店里的财产和他的轿车以及部分生活用品变卖后用来偿还债务。两年来，王某做了充分的市场调研，东山再起，商店的效益与日俱增。但某公司从他这里批发了一批服饰，欠下王某30万元货款迟迟不还，王某几次讨债未果，遂向法院提起诉讼，法院判决王某胜诉。但是该公司因经营不善，严重亏损，无力偿还债务，故判决迟迟未得到执行。王某要求法院将该公司法定代表人的私房变卖后抵偿，法院不予支持。王某想不通，为什么他欠下的债要用家产来抵偿，别人欠债就不必用家产来抵偿？法院告诉王某，因为债务人是公司，而当时王某是个人独资企业。

问：结合本案事实，想想什么是公司

【案例评析】王某的债务人是公司，必须以公司的全部资产来承担法律责任。当公司资产不足以清偿债务时，超过其资产部分的债务依法可以免除，无须以公司法定代表人或股东的家产来抵偿债务，所以法

第一章 气相色谱-质谱联用技术

气质联用仪是分析仪器中较早实现联用技术的仪器，自1957年J.C.Holmes和F.A.Morrell首次实现气相色谱和质谱联用以后，这一技术得到了长足的发展。在所有联用技术中气质联用，即GC/MS发展最完善，应用最广泛。目前从事有机物分析的实验室几乎都把GC/MS作为主要的定性确认手段之一，同时GC/MS也被用于定量分析。另一方面，目前市售的有机质谱仪，不论是磁质谱、四极杆质谱、离子阱质谱还是飞行时间质谱（TOF），傅立叶变换质谱（FTMS）等均能和气相色谱联用。还有一些其他的气相色谱和质谱连接的方式，如气相色谱-燃烧炉-同位素比质谱等。GC/MS已经成为分析复杂混合物最为有效的手段之一。

气质联用法是将气-液色谱和质谱的特点结合起来的一种用于确定测试样品中不同物质的定性定量分析方法，其具有GC的高分辨率和质谱的高灵敏度。气相色谱将混合物中的组分按时间分离开来，而质谱则提供确认每个组分结构的信息。气相色谱和质谱由接口相连。气质联用法广泛应用于药品检测、环境分析、火灾调查、炸药成分研究、生物样品中药物与代谢产物定性定量分析及未知样品成分的确定。气质联用法也被用于机场安检中，用于行李中或随身携带物品的检测。

气质

篇一：气质测验量表

请认真阅读下列各题，对于每一题，请凭你的第一印象作答

A． .很符合自己的情况 B． .比较符合自己的情况 C． 介于符合与不符合之间

D． 比较不符合自己的情况 E． 完全不符合自己的情况

1．做事力求稳妥，不做无把握的事。

2．遇到可气的事就怒不可遏，想把心里话全说出来才痛快。

3．宁肯一个人干事，不愿很多人在一起。

4．到一个新环境很快就能适应。

5．厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪声、危险的镜头等。

6．和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑衅。

7．喜欢安静的环境。

8．喜欢和人交往。

9．羡慕那种能克制自己感情的人。

10．生活有规律，很少违反作息制度。

11．在多数情况下情绪是乐观的。

12．碰到陌生人觉得很拘束。

13．遇到令人气愤的事，能很好地自我克制。

14．做事总是有旺盛的精力。

15．遇到问题常常举棋不定，优柔寡断。

16．在人群中从不觉得过分拘束。

17．情绪高昂时，觉得干什么都有趣。

18．当注意力集中于一件事时，别的事很难使我分心。

19．理解问题总比别人快。

20．碰到危险情境，常有一种极度恐怖感。

21．对学习、工作、事业怀有很高的热情。

22．能够长时间做枯燥、单调的工作。

23．符合兴趣的事情，干起来劲头十足，否则就不想干。

24．一点小事就能引

一、应用文写作的重要性

应用文同人们的日常生活关系十分密切。自从有文字开始，可以说就有了应用文。我国奴隶社会的殷商时期，人们把占卜吉凶的结果、祭祀祖先的活动经过等用符号科技在龟甲兽骨上，这种甲骨卜词可以说是最早的应用文。

由于社会的进步生产的发展，应用文的适用范围也越来越广泛。今天，无论是国家机关、企事业单位还是个人，在传递信息、交流思想、介绍经验、联系工作和进行各种写作时均离不开应用文。

我们要了解天下大事，就要阅读报刊、收听广播、收看电视；以法治国，要有各种法规文件；召开会议，要有会议文件；党政机关指导工作，要有许多公文；机关、企事业单位要正常运转，要有计划、总结、报告等事务文书；人们礼尚往来常常借助于请柬、贺卡等等。这诸多的文字材料，大部分都是应用文

可见，大到整个国家，小到某一个单位，甚至个人，要进行正常的活动，都离不开应用文。当然也就离不开应用写作。 正如教育家叶圣陶老先生在《作文要道》一文中所说的那样： “大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要能写工作和学习中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。” 应用写作成为一个有教养的现代公民，特别是当代的大学生必备的素质之一。 财经应用文写

§1-2金属材料的性能

§1-3机械零件的强度

【课程名称】

金属材料的性能、机械零件的强度

【教材版本】

李世维主编。中等职业教育国家规划教材——机械基础（机械类）。第2版。北京：高等教育出版社

【教学目标与要求】

一、 知识目标

1、 了解金属材料的物理性能、化学性能、力学性能和工艺性能所包括的内容。

2、 了解机械零件失效和强度的内涵，内力和应力的定义。

b 80MPa的换算方法。 3、 掌握应力的常用单位

二、 能力目标

1、 掌握力学性能对金属材料所起的作用和工艺性能对加工的影响。

2、 掌握应力对材料的强度的关系。

三、 素质目标

1、 了解金属材料的物理、化学、力学和工艺性能对零件使用的影响。

2、 了解失效、应力与零件强度的关系。

3、

1、 了解金属材料各种性能的定义及应力和强度的含义。

2、 掌握力学性能对机械零件强度的影响。

【教学重点】

1、 金属材料的力学性能和应力与强度的关系。

2、 了解失效的含义。掌握强度的各种表示方法及应力的常用单位。

【难点分析】

强度的分类和应力的分类

【教学方法】

讲练法、演示法、归纳法

【学生分析】金属材料的物理、化学性能对学生来说比较熟悉，初中已多少学过，而力学性能、工艺性能和强度是新知识，可能比较陌生。

1、 强度

§1-2金属材料的性能

§1-3机械零件的强度

【课程名称】

金属材料的性能、机械零件的强度

【教材版本】

李世维主编。中等职业教育国家规划教材——机械基础（机械类）。第2版。北京：高等教育出版社

【教学目标与要求】

一、 知识目标

1、 了解金属材料的物理性能、化学性能、力学性能和工艺性能所包括的内容。

2、 了解机械零件失效和强度的内涵，内力和应力的定义。

b 80MPa的换算方法。 3、 掌握应力的常用单位

二、 能力目标

1、 掌握力学性能对金属材料所起的作用和工艺性能对加工的影响。

2、 掌握应力对材料的强度的关系。

三、 素质目标

1、 了解金属材料的物理、化学、力学和工艺性能对零件使用的影响。

2、 了解失效、应力与零件强度的关系。

3、

1、 了解金属材料各种性能的定义及应力和强度的含义。

2、 掌握力学性能对机械零件强度的影响。

【教学重点】

1、 金属材料的力学性能和应力与强度的关系。

2、 了解失效的含义。掌握强度的各种表示方法及应力的常用单位。

【难点分析】

强度的分类和应力的分类

【教学方法】

讲练法、演示法、归纳法

【学生分析】金属材料的物理、化学性能对学生来说比较熟悉，初中已多少学过，而力学性能、工艺性能和强度是新知识，可能比较陌生。

1、 强度

一、应用文写作的重要性

应用文同人们的日常生活关系十分密切。自从有文字开始，可以说就有了应用文。我国奴隶社会的殷商时期，人们把占卜吉凶的结果、祭祀祖先的活动经过等用符号科技在龟甲兽骨上，这种甲骨卜词可以说是最早的应用文。

由于社会的进步生产的发展，应用文的适用范围也越来越广泛。今天，无论是国家机关、企事业单位还是个人，在传递信息、交流思想、介绍经验、联系工作和进行各种写作时均离不开应用文。

我们要了解天下大事，就要阅读报刊、收听广播、收看电视；以法治国，要有各种法规文件；召开会议，要有会议文件；党政机关指导工作，要有许多公文；机关、企事业单位要正常运转，要有计划、总结、报告等事务文书；人们礼尚往来常常借助于请柬、贺卡等等。这诸多的文字材料，大部分都是应用文

可见，大到整个国家，小到某一个单位，甚至个人，要进行正常的活动，都离不开应用文。当然也就离不开应用写作。 正如教育家叶圣陶老先生在《作文要道》一文中所说的那样： “大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要能写工作和学习中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。” 应用写作成为一个有教养的现代公民，特别是当代的大学生必备的素质之一。 财经应用文写

项目一 商务谈判概述

任务题目 任务一 了解谈判产生的基本条件 任务二 理解商务谈判的基本含义 任务三 掌握商务谈判的评价标准 学时 2学时 本项目 教学目的 本 项目 重点、难点 本 项目 教学方法 通过学习，使学生对商务谈判有初步认识；让学生了解谈判的重要性 产生谈判的条件；评价商务谈判的标准 观看视频；启发式教学法 教学基本内容设计（2学时）： 1.首先让学生观看商务谈判的视频 2问题： 下列哪些属于谈判？ 1、员工为了炒股、玩游戏，希望和老板谈谈办公室电脑更新的事情。 2、作为消协的工作人员，李大姐打算和某超市负责人就消费者投诉在该超市买到假货一事进行商谈。 3、一位班主任只有批准半天假期的权力，并且最近他的班级正在争取“纪律模范班级”，这时他班上的一名学生为了去看自己喜欢的演唱会，打算和老师请假一天。 4、警察为了解救人质，派出谈判专家准备和恐怖分子展开谈判。 使学生对商务谈判有个初步直观的感受 通过学生对问题的讨论，得出谈判产生的条件 3.商务谈判的含义、特征、原则 案例法，讲授法 4.问题：什么样的谈判是一场成功的谈判？ 培养学生逻辑思维 通过提问，先由学生自行总结评价标准，教师做总能力和总结概括能