江北水乡

一、加快发展旅游业是推动全市经济社会又好又快发展的重大战略举措

近年来，市委、市政府高度重视旅游业的发展，把旅游业作为支柱产业和服务业的龙头加以培育，旅游业实现了快速发展，今年上半年全市旅游综合收入达到15.9亿元。同时，还要清醒地看到工作中存在的问题。一是对旅游业发展的信心不足，有些同志还有一些模糊认识，比如认为抓旅游和抓工业是矛盾的，甚至会影响抓工业。二是我市旅游业没有形成核心竞争力，缺少知名度和影响力较高的品牌。三是体制机制不活，景区开发深度不够，宣传促销乏力等。我市旅游业发展较慢，总量较小。2006年，全市旅游总收入占GDP的比重为3.7%，而全省平均为5.7%。加快发展旅游业，是转变经济增长方式、落实科学发展观的具体要求，是扩大就业、构建和谐社会的重要举措。对枣庄来讲，还有更加重要的现实意义。第一，富民。枣庄是老工业基地，就业压力大，居民收入偏低。为此，我们要坚持“两手抓”，一手抓煤化工等大项目;一手抓旅游、专业市场等服务业发展。大项目能够富财政，但解决不了富民问题;旅游业尽管目前对我市财政的贡献不明显，但能够富民。像凤凰古城，1999年旅游收入92.86万元，去年旅游收入已达到11.8亿元，促进了当地群众的致富。像峄城冠世榴园景区

水乡的孩子爱水乡湖里的水菱甜又爽”扛着菱桶，唱起歌儿，我跟爷爷来到村边的小池塘采菱。

金秋十月，池塘的水面上铺满了绿色的菱叶，远远望去，水面就像铺上了一条绿色的毯子，好看极了！

爷爷轻轻拨开菱叶，把菱桶放到池中，我俩小心翼翼地跨进去分头坐下。我微微侧身，右手抓起一棵菱，呵，根上挂着五六个红菱呢！它们长得胖鼓鼓的，有小娃娃的拳头那么大。我伸出左手，三下两下摘了下来，放到身后的篮子里。接着第二棵，第三棵我们快速地采着，缓缓地划着，不一会儿，已经有小半篮子了。徐徐清风，送来水菱的清香，我又情不自禁地哼起了歌儿：水乡的孩子爱水乡”

该歇会儿了。你先尝尝？”爷爷向我塞来两个红菱作文。我接过菱角，咬开口子，剥开外皮，白白嫩嫩的果肉露出来了。哇，脆脆甜甜，真好吃！

给你猜个谜吧！样子像小船，骨头露外头，头尾两头翘，嫩肉”当然是菱角咯！”爷爷的话还没说完，我已经猜出来了。这不就是嫩肉么？”我扬扬手中的菱肉，转身想把剩下的半块菱肉塞给爷爷吃。快快坐好！”爷爷要紧双手把好菱桶两边。菱桶晃了几下就平稳了有惊无险！

大概采了一个多小时吧，我们便满载而归了。晚上，厨房间就传出一股淡淡的清香，煮熟

《木兰从军》说课稿

青岛开发区江山路第一小学 郭美

尊敬的各位评委老师： 大家好！

今天我说课的内容是《木兰从军》，下面我将从说教材、说学情、说模式、说设计、说板书、说评价、说开发七个方面来展开我的说课。

一、教材分析

《木兰从军》是苏教版小学语文二年级下册第四单元中的一篇历史传说故事，讲的是古代女英雄花木兰女扮男装，替父从军的事，赞扬花木兰尊老爱幼、热爱祖国的优秀品质。

二、学情分析

二年级的学生年龄较小，注意力不够稳定，容易被一些新鲜奇异的东西所吸引。在语文学习上，虽然他们已经掌握了认记生字的方法，具备了一定的朗读课文的能力，但是花木兰这样一个历史人物对于孩子来说并不熟悉，因此理解有一定的难度。

结合以上内容，学生实际情况以及语文课程标准提出的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维目标，我拟定本节课的教学目标为：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.人会本节的9个生字，两条绿线内的6个字知识不写，认识两个多音字，认识一个偏旁。

3.理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。

1

本节课的教学重点是：学写“将”这个生字，能够正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点是：理解木兰为什么要提父从军和木兰遇到的困难。

三、

《木兰从军》说课稿

青岛开发区江山路第一小学 郭美

尊敬的各位评委老师： 大家好！

今天我说课的内容是《木兰从军》，下面我将从说教材、说学情、说模式、说设计、说板书、说评价、说开发七个方面来展开我的说课。

一、教材分析

《木兰从军》是苏教版小学语文二年级下册第四单元中的一篇历史传说故事，讲的是古代女英雄花木兰女扮男装，替父从军的事，赞扬花木兰尊老爱幼、热爱祖国的优秀品质。

二、学情分析

二年级的学生年龄较小，注意力不够稳定，容易被一些新鲜奇异的东西所吸引。在语文学习上，虽然他们已经掌握了认记生字的方法，具备了一定的朗读课文的能力，但是花木兰这样一个历史人物对于孩子来说并不熟悉，因此理解有一定的难度。

结合以上内容，学生实际情况以及语文课程标准提出的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维目标，我拟定本节课的教学目标为：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.人会本节的9个生字，两条绿线内的6个字知识不写，认识两个多音字，认识一个偏旁。

3.理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。

1

本节课的教学重点是：学写“将”这个生字，能够正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点是：理解木兰为什么要提父从军和木兰遇到的困难。

三、

小船呀轻轻摇，倒影在水中”这是一首划船歌，一唱起划船歌大家都会想到过去。水乡的小河道。现在，你想瞧一瞧都是件不可能的事。于是，我坐时光机，回到三十年前的一个水乡去。

嗡”终于到了，我一打开门。哇！这里水面如镜，柳树轻轻的晒着它那碧绿、柔软的辫子。啊，这正是美丽的水乡！

游览小桥

听说，水乡的桥是最美的。不知不觉，我来到了一座精美的桥。在那粗大的柱子上，竖着一只只石狮子，桥的下方雕刻着双龙戏珠的景象。真是十分精致。

散步

散步是一种能放松心情的运动。于是我沿着小河旁走着作文。忽然，天空下起了蒙蒙细雨，小雨点像小宝宝一样，投入河妈妈的怀抱。我撑着一把小油伞，走在像仙境般的房间小道上，那是多么美好的画面啊！

划船

小船摇啊摇，摇到外婆桥”我情不自禁唱起了歌。小船正慢慢的行驶中。我做起了数桥游戏。一座桥，两座桥”小船已经到了岸，我都已经忘了自己数了多少座桥了。

嘀！嘀！嘀！”时间到了，我要回去了。我爬上时光机，回到了现在。我永不会忘记这场旅行。

篇一：肇庆市德庆职业技术学校到我们参观学习过程

肇庆市德庆职业技术学校到我校参观学习过程：

2011年5月18日，肇庆市德庆职业技术学校部分电类专业老师一行12人组成的团队在XXXX校长的带领下来到我们学校参观交流学习，我校陈家标校长热情接待了他们。

在我校陈家标校长的引导下，实地考察了我校的“激情早读”“一人一责”岗位清扫。我校是广东省重点中等职业技术学校，“激情早读”是我校的一大特色：在观看完早读课后，由陈校长带领着参观校园和电机专业的实训场室。

校园和场室参观结束后，进行了座谈交流活动。在交流过程中，陈家标校长给大家介绍了学校的办学历史和办学业绩，以及办学宗旨，我校培养学生注重细节、热爱劳动、意志坚强、执行力强、服从管理等优秀品质，“信心、责任、荣誉”是该校的校训。接着，陈校长就职业学校的发展思路和前景与XXXX校长进行了深入地探讨。最后，我校陈校长对肇庆市德庆职业技术学校到我校的参观学习再次表示热情的欢迎，并提出了两校德育工作能长期友好交流的美好愿望，希望通过经验的交流和思维的碰撞，双方能够进一步积累办学经验、更好地优化办学理念，共促两校的未来发展。

肇庆市广宁职业技术学校到我们参观学习过程：

2011年11月15日下午，重庆机电职业技术学院副院

《木兰从军》说课稿

青岛开发区江山路第一小学 郭美

尊敬的各位评委老师： 大家好！

今天我说课的内容是《木兰从军》，下面我将从说教材、说学情、说模式、说设计、说板书、说评价、说开发七个方面来展开我的说课。

一、教材分析

《木兰从军》是苏教版小学语文二年级下册第四单元中的一篇历史传说故事，讲的是古代女英雄花木兰女扮男装，替父从军的事，赞扬花木兰尊老爱幼、热爱祖国的优秀品质。

二、学情分析

二年级的学生年龄较小，注意力不够稳定，容易被一些新鲜奇异的东西所吸引。在语文学习上，虽然他们已经掌握了认记生字的方法，具备了一定的朗读课文的能力，但是花木兰这样一个历史人物对于孩子来说并不熟悉，因此理解有一定的难度。

结合以上内容，学生实际情况以及语文课程标准提出的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维目标，我拟定本节课的教学目标为：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.人会本节的9个生字，两条绿线内的6个字知识不写，认识两个多音字，认识一个偏旁。

3.理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。

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本节课的教学重点是：学写“将”这个生字，能够正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点是：理解木兰为什么要提父从军和木兰遇到的困难。

三、

教学设计：小学语文低段

鄂教版语文第三册《水乡歌》说课稿

中南路小学 孙琪

一、 说课标及教材理解：

本文是一首诗歌。歌颂了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活，抒发了热爱大自然，热爱生活的思想感情。全诗有三小节：第一小节写水多，说明水乡的自然资源丰富；第二小节写船多，表现水乡人民的勤劳；第三小节写歌多，说明水乡人民生活的幸福。

诗歌抓住绿水清波、白帆如云的特点，给读者勾勒出一幅鲜明、形象的水乡风光图。诗歌每一小节的开头都采用问答的形式，回环复沓，琅琅上口。每一小节字数相等，句句压韵年，富有鲜明繁荣节奏感与和谐的韵律美。

二、说学情：

诗歌琅琅上口，学生十分喜爱，不少学生已经能熟练背诵，虽然大部分的学生没有去过水乡，但是课本中有美丽的水乡插图，我还将优美的水乡视频制作到课件中帮助学生感悟，课文内容优美易懂，所以本课教学中我只起到一个牵引作用，没有过多的讲解，让学生自主感悟、在探讨中完成本课的教学任务。

三、说教法 由于低年级学生年龄较小，注意力不够稳定，不易持久，容易被一些新鲜奇异的东西所吸引。根据孩子这些年龄特点和教材自身的特点，这一课我主要运用课件及荷花贴画进行辅助教学。在教学中运用闯关游戏、多种形式的朗读等符合孩子年龄特点，孩子乐于接受的形式进行教学。

自从我在语文书中学了《水乡歌》这篇课文后，就很向往去江南的水乡看一看。于是这次暑假妈妈为了满足我的愿望，就带我去浙江游玩。

我们怀着无比激动地心情开启旅程。从泉州出发，我们坐了6个多小时动车终于到达了目的地浙江杭州。到了酒店后放下行李，我们就奔向第一个参观地点钟书阁”。

到达钟书阁，首先映入眼帘的是一根根白色的圆柱，圆柱上装满了书。穿过这些圆柱，看到了一条长廊。长廊的两边都是书墙，长廊中间是一排排桌椅。如果我有时间，可以点了一杯牛奶和一块蛋糕，再选上一本好书，就可以在这里待上一天。长廊的左边是儿童阅读室，右边是阶梯阅读室。我一进儿童阅读室就完全被吸引了，感觉自己像进到了游乐声一样，因为里面的书架都是游乐设施造型。我拿了几本书安静地开始看，一看就是一个多小时。

第二天，我们游览的地点是杭州西湖。一到西湖，我们看到了一片又一片的荷花池。此时，我不禁想起了诗人杨万里写的那首《晓出净慈寺送林子方》中的两句接天莲叶无穷碧，映日荷作文花别样红”。

荷花池中开满了粉色的荷花，荷花的色彩特别美，有洁白无暇的，有白里透红的，还有红中带绿的。有的还是含苞欲放的花骨朵，有些已凋谢结成了莲蓬。一位好心的阿姨送了我们一个莲蓬，我取出莲蓬里的莲子去皮，并

来到了江南，你就走进了一条条河街”，小贩们沿河叫卖，孩子们在给鱼儿喂食，一些妇女则在公共码头上边洗衣边说笑。一派和谐、无忧的景象。

江南水乡河网交插密布，为了方便更多的人在河边来做事，聪明的水乡居民便建造了檐廊”。檐廊上面有屋檐，与主人家相连，靠河的一边用栏杆拦住，防人落水。主人家空闲了，便叫上几个邻居，搬几把桌椅，凭栏而做，或喝喝茶，拉拉家常，或打打麻将，切磋切磋。河道里来来往往卖菜的乌篷船，备受各位家庭主妇的青睐，船没来时，她们便坐在廊中休息，船来了，檐廊便成为他们的临时菜场”。

水乡房子的墙都是雪白雪白的，白得没有一丝一毫杂质，白得一尘不染，白得如同那蓝天上的白云或珠峰上的积雪。水乡房子的屋顶都是乌黑乌黑的，黑得像砚台里的墨汁，黑得像地底下的煤炭，黑得像那没有星星月亮的夜空。水乡的河边的檐廊，很长很长，长得一眼望不到头，长得如同一条乌黑的巨龙，长得就想在这青石板上一直作文走一直走这三样加上那星星点灯的点缀院子里，河道旁的花草树木，便构成了一幅浓墨重彩的中国画。

这里的房子基本只有两层，一楼是用石头或砖头砌成的，因为江南多梅雨，砖石地面可以防湿气，而二楼是木结构，到了夏天，南方闷热时可以更好地通风、防潮气。屋