古诗接龙幼儿版第六单元

论 诗

宋 戴复古

意匠如神变化生，笔端有力任纵横。 须教自我胸中出，切忌随人脚后行。

咏刺猬 唐 李贞白

行似针毡动，卧若栗球圆。 莫欺如此大，谁敢便行拳。

小 池 宋 杨万里

泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

画 鸡 明 唐伯虎

头上红冠不用裁，满身雪白走将来。 平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

拜新月 唐 李端

开帘见新月，便即下阶拜。 细语人不闻，北风吹裙带。

译文：卷起低垂的帘儿，哦，一轮新月， 莹莹洁洁倚在窗外，急急蹑下台阶，双手合在胸前，深深地拜。庭院呦，悄然无

人，独自含羞含情，对着新月细语喃喃，只有微微的寒风，不时地飘起，那盈盈纤柔的裙带。

敬母词

李兴业（十岁作）

待等小松直入天，莺啼柳鸣唱波澜。 最忆十年寒暑日，拜罢阿母拜青山。

劝 学 唐 颜真卿

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

译文：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才

后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。

游子吟 唐 孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。

译文 慈母用手中的针线，为远

1. bái rì yī shān jìn ， huánɡ hé rù hǎi liú 。 yù qiónɡ qiān lǐ mù ， ɡènɡ shànɡ yì cénɡ lóu 。

2. lóu yǐ shuānɡ shù wài ， jìnɡ tiān wú yì háo 。 qiū sè yǔ nán shān ， qì shì liǎnɡ xiānɡ ɡāo 。

3. ɡāo tián rú lóu tī ， pínɡ tián rú qí jú bái lù hū fēi lái ， diǎn pò yānɡ zhēn lǜ 。

4. lǜ biàn shān yuán bái mǎn chuān ，zǐ ɡuī s

1. bái rì yī shān jìn ， huánɡ hé rù hǎi liú 。 yù qiónɡ qiān lǐ mù ， ɡènɡ shànɡ yì cénɡ lóu 。

2. lóu yǐ shuānɡ shù wài ， jìnɡ tiān wú yì háo 。 qiū sè yǔ nán shān ， qì shì liǎnɡ xiānɡ ɡāo 。

3. ɡāo tián rú lóu tī ， pínɡ tián rú qí jú bái lù hū fēi lái ， diǎn pò yānɡ zhēn lǜ 。

4. lǜ biàn shān yuán bái mǎn chuān ，zǐ ɡuī s

第一单元

赋得古原草送别 唐 白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。 夏日绝句 宋 李清照 生当做人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。 商 歌 宋 罗与之 东风满天地， 贫家独无春。 负心花下过， 燕语似讥人。 鸟鸣涧 唐 王维 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。 独坐敬亭山 唐 李白 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。 新嫁娘 唐 王建 三日入厨下， 洗手做羹汤。 未谙姑食性， 先遣小姑尝。

送灵澈 唐 刘长卿 苍苍竹林寺， 舀舀钟声晚。 荷笠带夕阳， 青山独归远。

画 唐 高鼎 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。

山 中 唐 王维 荆溪白石出， 天寒红叶稀。 山路元无雨， 空翠湿人衣。

一去二三里 佚名 一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。

书窗即事 宋 朱淑真 花落春无雨， 春归鸟自鸣。 多情是蜂蝶， 飞过粉墙西。

旅夜书怀 唐 杜甫 细草微风岸， 危墙独夜舟。 星垂平野阔， 月涌大江流。

风鸢图 明 徐文长 柳条搓线絮

dìsāndānyuán

第 三 单 元

dēngguànqual?u

1、登 鹳 雀 楼

tángwángzhīhuàn

唐 王 之 涣

báirìyīshānjìn

白 日 依 山 尽，

huángh?rùhǎiliú

黄 河 入 海 流。

yùqi?ngqiānlǐmù

欲 穷 千 里 目， gangshàngyìc?ngl?u更 上 一 层 楼。

chángānqiūwàng

2、长 安 秋 望

tángdùmù

唐 杜 牧

l?uyǐshuāngshùwài

楼 倚

霜

树 外，jìngtiānwúyìháo

镜 天 无 一 毫。

nánshānyǔqiūsa

南 山 与 秋 色，

qìshìliǎngxiānggāo

气 势 两

相 高。

chūjiāo

3、出 郊

míngyángshan

明 杨 慎

gāotiánrúl?utī

高 田 如 楼 梯，

píngtiánrúqíjú

平 田 如 棋 局

báilùhūfēilái

白 鹭 忽 飞 来，

diǎnp?yāngzhēnlǜ

点 破 秧 针 绿。

xiāngcūnsìyua

4、乡 村 四 月

s?ngwēngjuǎn

宋 翁 卷

lǜbiànshānyuánbáimǎnchuān

绿 遍 山 原

dìsāndānyuán

第 三 单 元

dēngguànqual?u

1、登 鹳 雀 楼

tángwángzhīhuàn

唐 王 之 涣

báirìyīshānjìn

白 日 依 山 尽，

huángh?rùhǎiliú

黄 河 入 海 流。

yùqi?ngqiānlǐmù

欲 穷 千 里 目， gangshàngyìc?ngl?u更 上 一 层 楼。

chángānqiūwàng

2、长 安 秋 望

tángdùmù

唐 杜 牧

l?uyǐshuāngshùwài

楼 倚

霜

树 外，jìngtiānwúyìháo

镜 天 无 一 毫。

nánshānyǔqiūsa

南 山 与 秋 色，

qìshìliǎngxiānggāo

气 势 两

相 高。

chūjiāo

3、出 郊

míngyángshan

明 杨 慎

gāotiánrúl?utī

高 田 如 楼 梯，

píngtiánrúqíjú

平 田 如 棋 局

báilùhūfēilái

白 鹭 忽 飞 来，

diǎnp?yāngzhēnlǜ

点 破 秧 针 绿。

xiāngcūnsìyua

4、乡 村 四 月

s?ngwēngjuǎn

宋 翁 卷

lǜbiànshānyuánbáimǎnchuān

绿 遍 山 原

教 学 内 容 教 学 目 标 17、你必须把这条鱼放掉 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、理解课文内容，知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉，并教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。 3、练习用“允许、必须”造句。 1、理解课文内容，体会汤姆心情的变化。 教学重、难点 2、通过辩论的形式，使学生明白为什么必须放掉这条鱼，从而使学生知道人人都必须遵守社会公德。 3、理解课文最后一句话。 教 学 准 备 资 料 参 考 教 学 流 程 幻灯片 集 体 设 计 （含老师指导、学生活动、设计意图） 第一课时 个 性 设 计 、一、揭题质疑 1、 读题，你有什么问题要提出吗？ 2、 小结：‘学贵有疑’，问题是思考的产物。你们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。 二、初读课文：读准生字新词，努力读得正确、流利。 查字典或联系上下文理解词语。 三、讨论：课题为什么要加引号？ 四、读课文，提出问题。 五、巩固生字，描红书写。 第

教 学 内 容 教 学 目 标 17、你必须把这条鱼放掉 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、理解课文内容，知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉，并教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。 3、练习用“允许、必须”造句。 1、理解课文内容，体会汤姆心情的变化。 教学重、难点 2、通过辩论的形式，使学生明白为什么必须放掉这条鱼，从而使学生知道人人都必须遵守社会公德。 3、理解课文最后一句话。 教 学 准 备 资 料 参 考 教 学 流 程 幻灯片 集 体 设 计 （含老师指导、学生活动、设计意图） 第一课时 个 性 设 计 、一、揭题质疑 1、 读题，你有什么问题要提出吗？ 2、 小结：‘学贵有疑’，问题是思考的产物。你们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。 二、初读课文：读准生字新词，努力读得正确、流利。 查字典或联系上下文理解词语。 三、讨论：课题为什么要加引号？ 四、读课文，提出问题。 五、巩固生字，描红书写。 第

第六单元测试题(A)

一、选择题(每小题2分，共40分) 1．发现自由落体定律的科学家是 ( ) A牛顿 B．伽利略 C．布鲁诺 D．哥白尼 2．被誉为“人文主义之父\的是 ( )

A、但丁 B．达·芬奇C．彼特拉克 D．莎士比亚

3．欧洲于14世纪兴起了文艺复兴运动，18世纪出现了启蒙运动。下列关于二者相同点的叙述，不正确的是 ( )

A．都兴起于意大利 B．都是资产阶级思想文化运动 C．都反对封建专制统治 D．都猛烈抨击天主教会

4．历史课上，老师指着下图A、B、C、D中的一条航行路线说：“哥伦布就是沿着这条航线发现美洲大陆的。”老师指的航线应是 ( )

A．① B．② C．③ D．④

5．法国著名启蒙思想家孟德斯鸠提出了“三权分立\的学说，在实践中首先采用这一思想的是( ) A英国 B．美国 C法国 D．中国

6．下列文献中宣布“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的’’的是 ( )

A．英国《权利法案》 B．法国《人权宣言》 C．美国《独立宣言55 D．美国1 787年宪法

7．最

《识字六》教案

教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012年版 教内容来源：小学二年级语文语文（上册）第六组 教学主题：识字 课时：两课时 授课对象：二年级学生 设计者：龙合洋

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

(1) 读准“恨、漠”等9个生字的字音，正确抄写“丑、永”等8个生字。

(2) 能读准字音，体会词语的节奏感。积累语言。 （3）背诵课文。

解读：“识字写字”是贯穿整个义务教育各个学段的重要教学内容。二年级学生要养成正确的写字姿势，有良好的识字习惯。“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”是对学生阅读能力的培养，学生在朗读时应注重借助拼音，读准字音。

2．学情分析

本课的反义词以对子的形式呈现，且旋律优美和谐，学生乐读乐记。但学生对爱憎认识还不深，需要列举生活实例来加以理解。

3．教材分析

本课以反义词对举的形式，将爱憎分明的情感融入其中。学生通过认读反义词，朗读反义词组成的对子，不仅能认识生字，而且可以知道美与丑、爱与恨、冷漠与热忱、索取与奉献，同时在心中埋下真善美的种子。本科识字量不大，但要求会写的字有一定的难度。 教学目标

1．学会 8个