古代诗人文学常识整理

部编版六年语文下册古诗及诗人文学常识积累

1.是唐代诗人，字君平。之一，因作《寒食》诗被唐德宗所赏识，因而被提拔为中书舍人。有诗集《》。

2.王建，字，代诗人。他善于选择有典型意义的、事和加以艺术概括，集中而形象地反映现实，揭露矛盾。代表作有《》《》《》等。

3.乐府是自代以来设立的配置乐曲、训练乐工和采集民歌的专门官署，指由汉时乐府机关所采制的诗歌。这些诗，原本在，经由乐府保存下来，汉人叫作“”，

魏晋时始称“府”或“”。

4.字长吉，其诗作想象极为丰富，他也因此有“”的美誉。他是继、

之后，中国文学史上又一位颇享盛誉的诗人。

5.字廷益，代诗人。因为官清正，不畏强权，深受人民爱戴。他的诗歌多表达自己的感情和的情操，有《》。

6.郑燮，字克柔，号，以卖画为生，为“”之一。擅写、工书法。其诗词多描写民间疾苦，有《》。

7.字摩诘，唐代诗人。因官至尚书右丞，世称“”。他的诗歌中带有佛教意味和宗教倾向,因此被称为“”。他是唐代诗派的代表。代表作品有《》《》。

8.字子美，自称少陵野老。唐代伟大的主义诗人，与齐名，并称“”。被人们尊为“”，他的诗被誉为“”。他生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉及社会动荡、、。代表作有“三吏”《》《》《》、“三别”《》《》《》。

9.

医学伦理学 第四单元 第三章 医患关系伦理学 第一节 医患关系概述 第二节 病人权利 第三节 医务人员的义务 第四节 知情同意的概念和伦理意义 第五节 医疗保密的概念和伦理意义 第六节 讲真话与保护性医疗手段 医患关系伦理原则 知情同意 保密原则 讲真话 第四节 知情同意 案 例 患者，女，演员，26岁。自诉右侧乳房有硬结，经活体组织证实为乳腺癌。医生明确将实情告诉患者父亲，她必须做右侧乳房全切除和周围淋巴结清除术。在取得患者及其父同意后，按预定计划施行手术。为慎重起见，术中对左侧乳房也做了活体组织切片，用迅速冰冻法检查，检查结果为“乳腺良性肿瘤，伴有腺体增生”，目前尚不是癌组织，但将来有癌变的危险。所以在右侧乳房切除后，又做了左侧乳房切除术。术后其及患者家属认为，医生在未经本人同意的情况下，切除了左侧乳房，造成患者精神上的巨大压力，要求追究院方及医生的责任。院方则认为左侧乳房切除是防止癌变的措施，根本上是维护病人利益。双方发生争议。 一、知情同意的概念 知情同意(informed consent)也称知情许诺或承诺。 临床上指在病人和医生之间，当对病人做出诊断或推荐一种治疗方案时，要求医

课程代码名称 护理人文学

保持卷面整洁 答题字迹工整

一．名词解释：（共 3小题，每题10 分，共 30 分）

（一）人文主义:人文主义（humanism）是指社会价值取向倾向于对人的个性的关怀，注重强调维护人性尊严，提倡宽容，反对暴力，主张自由平等和自我价值体现的一种哲学思潮与世界观。

（二）不伤害原则: 指不给病人或健康人带来本可避免的疼痛、痛苦、损失、残疾或死亡。不伤害的义务包括不应该发生有意的伤害和伤害的危险，以及某些并无恶意、甚至无意造成的伤害，例如疏忽造成的伤害。

（三）失职行为:主观上的不良行为或明显的疏忽大意，造成严重后果者属失职行为。 如：对危、急、重病人不采取任何急救措施或转院治疗：贻误治疗或丧失抢救时机；查对不严格或查对错误：打错针、发错药；不认真执行消毒、隔离制度和无菌操作规程：交叉感染。

二．简答题：（共 2小题，每题 20 分，共 40 分） （一）临终关怀与安乐死的区别

答：临终关怀不同于安乐死，这即不促进也不延迟病人死亡。其主要任务包括对症治疗、家庭护理、缓解症状、控制疼痛、减轻或消除病人的心理

文学常识整理之一般概念

（粗体是重要概念）

1， 最早的文学作品------《诗经》 2， 诗经分类---------------风、雅、颂 3， 四家诗句---------------齐、鲁、韩、毛

4， 诗经内容---------------社会政治诗，婚恋诗，史诗，农事诗、 5， 《楚辞》---------------屈原开创的新诗体 6， 《楚辞》---------------西汉刘向

7， 《楚辞章句》---------东汉王逸，有屈原作品共23篇 8， 屈原作品---------------《离骚》，《天问》，《九歌》（11篇），《九章》（9篇），《招魂》 9， 非屈原作品------------《远游》，《卜居》，《渔父》 10，《九歌》----------------所祭祀之神分：天神，地神，人鬼 11，《离骚》主题----------表现屈原高尚的人格，美政理想，爱国感情，批判精神，坚韧品格 同《九章》 12，《天问》----------------370多句，针对自然现象，远古历史，社会现实提出了170个问题。 13，宋玉--------------------屈原之后的楚辞作家

绪论（第一章）

一、人文主义

人文主义（humanism）是指社会价值取向倾向于对人的个性的关怀，注重强调维护人性尊严，提倡宽容，反对暴力，主张自由平等和自我价值体现的一种哲学思潮与世界观。 二、人文主义的特点

1、神学观点把人看成是神的秩序的一部分，科学观点把人看成是自然秩序的一部分，两者都不是以人为中心的，而与此相反，人文主义集中焦点在人的身上，从人经验开始。

2、每个人在他或她自己的身上都是有价值的——叫做人的尊严，其他一切价值的根源和人权的根源就是对此的尊重。 3、人文主义始终对思想十分重视，它一方面认为，思想不能孤立于它们的社会和历史背景来形成和加以理解，另一方面也不能把它们简单地归结为替个人经济利益或阶级利益或者性的方面或其他方面的本能冲动作辩解。

人文主义思想的实质是人的自我意识（或称主体意识）的觉醒。人文主义是以肯定人性与人的价值、充分发展人的个性为核心的。 三、护理人文关怀意识的培养的重要性

随着医学模式的转变，护理人文关怀越来越显示出其重要性，病人在接受高技术护理的同时，还要求接受人文关怀。但是，长期以来以治疗为中心、技术至上的医疗观念已根深蒂固，社会心理因素对人的健康的影响未受到重视，护理人员只注重对疾病的治疗和护理，

报考广西艺术学院人文学院必读

广西艺术学院人文学院

学院概况

广西艺术学院人文学院设有文化艺术管理系、思想政治理论课教研室、基础课教研室、外语教研室和体育教研室，广西艺术学院思想政治理论课教学部挂靠人文学院。人文学院既负责文化艺术管理学科的建设，培养文化艺术管理的专业人才，又承担着全校本科学生、研究生的公共基础理论课和思想政治理论课的教学工作，担负着提升全校学生人文素养的重任。

人文学院现有教授3人，客座教授5人，副教授9人，博士1人，在读博士2人，一半以上的教师具有硕士学位，曾先后有2人荣获广西艺术学院“十佳教师”称号，师资力量雄厚。

文化艺术管理系

文化艺术管理系开设有音乐学（文化艺术管理、艺术商务、媒体创意）、美术学（文化艺术管理）四个本科专业方向，学制均为四年。目前开办有本科、在职研究生和全日制研究生等办学层次。充分依托广西艺术学院丰富的艺术师资力量，聘请音乐学院、美术学院的优秀专业教师兼课，并积极聘请区内外文化产业发展及文化艺术领域的领导及成功人士到我院讲学，拓展了学生的专业视野，加强了理论与实践的结合，提升了学生的专业素质。

2008年首届音乐学（文化艺术管理）本科毕业生41人顺利毕业，全部获得学士学位，38名学生成为中共党员，39人当年实现就

古代文学重点

一 第五章 明代短篇小说 1“三言”“二拍”：三言是明代作家冯梦龙编撰的三部拟话本小说集的总称，包括《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》。二拍是明代作家凌濛初拟话本小说集《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》的合称。

2其他作家作品：瞿佑 《剪灯新话》 。李祯 《剪灯余话》 。陶辅《桑榆漫志》。

二 第六章 明代戏剧 杂剧

1徐渭：别号“青藤居士”，被袁宏道称为“有明一人”的杰出文学家和艺术家。 代表作《南词叙录》：是中国戏曲史上第一部研究南戏的专著，又是中国古代专论南戏的唯一著作。

《四声猿》 ：包括了四个短剧《狂鼓史》 《玉禅师》 《雌木兰》 《女状元》 2其他作家作品： 朱权《太和正音谱》 ：现存最早的北杂剧曲谱

朱有燉《诚斋乐府》 。康海《中山狼》 。 徐复诈《一文钱》。

明传奇

1明代“三大传奇” ：《浣纱记》 《鸣凤记》 《宝剑记》 《浣纱记》 作者 梁辰鱼（昆山派代表） 原名 ：《吴越春秋》 写的是范蠡（lí）和西施的故事。

《鸣凤记》 作者王世贞。剧本写严嵩父子专权，夏言、杨继盛为首的前仆后继同他们进行斗争。《鸣凤记》在内容上直接反映现实政治斗争，在艺术处理上打破了传奇生旦圆场的旧套，在戏曲史上是一个创造。

《宝剑记

一、中国古代文学常识 来源： 李金才的日志 （一）．先秦作家作品

1、孔子，名丘，字仲尼，春秋时代鲁国陬（zōu）邑人，思想家、教育家，儒家学派创始人。思想核心是“仁”。现存《论语》20篇，是他的弟子记录他与弟子们言行的语录体专集。“论”，读lún，择也，选择摘录之意。 2、墨子，名翟（dí），春秋时代鲁国人，墨家学派创始人，主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“节用”。著有《墨子》一书，今存53篇。

3、孙子，名武，字长卿，春秋后期齐国人，军事理论家，著有《孙子》，一名《孙子兵法》，13篇，古代称为“兵经”，是我国第一部军事著作。

4、孟子，名轲，字子舆，战国时邹（山东）人，思想家、政治家、教育家，是继孔子之后的儒家大师。其中心思想是“仁义”，主张实行仁政，强调“民贵君轻”，重视民心向背。在人性问题上提出“性善”论。著有《孟子》一书。

5、庄子，名周，战国时宋国蒙（河南）人，道家学派代表人物。现存《庄子》一书，33篇，又名《南华经》。代表作是《逍遥游》。 6、荀子，名况，尊号“卿”，汉时避宣帝刘洵讳，改称“孙卿”，战国时赵（河北）人，思想家、教育家，儒家学派代表人物。他针对孟子“性善论”提出“性恶论”，针对儒家“

古代诗人称号

1.“诗仙”李白

李白（701～762年），字太白，号青莲居士，唐朝诗人，有“诗仙”之称，伟大的浪漫主义诗人。其一生不以功名显露，却高自期许，不畏权力，藐视权贵，创造了古代积极浪漫主义文学高峰，为唐诗的繁荣与发展打开了新局面，批判继承前人传统并形成独特风格，歌行体和七绝达到后人难及的高度，开创了中国古典诗歌的黄金时代。存世诗文千余篇，代表作有《蜀道难》、《将进酒》等诗篇，有《李太白集》传世。是大家公认的我国古代最伟大的天才诗人之一，大多数人认为他同时也是一位伟大的词人。他的诗，想象力“欲上青天揽明月”，气势如“黄河之水天上来”，的确无人能及。诗想象丰富奇特，风格雄浑奔放，色彩绚丽，语言清新自然，被誉为“诗仙”。 2. “诗圣”杜甫

杜甫（712～770年），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜老”、“杜少陵”等，盛唐时期伟大的现实主义诗人。他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中的影响非常深远，备受推崇。杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”，为了跟另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来，杜甫与李白又合称“大李杜”。在形容自己的诗艺时，杜甫曾说

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人文学院“十三五”课程建设规划

（2016——2020）

课程教学是高校实现教育目的和培养目标的重要途径，也是学生获取知识、培养能力、提高素质的基本途径。课程建设是学校教学工作的基础，也是专业建设的主要内容之一，抓好课程建设是扎应、今后的5年内，我院课程建设的力度将进一步加大，各专业每年都将1-2门课程作为院级精品建设课程进行培养，并逐步将其推向校级精品课程。争取建设10-15门院级精品课程，并力争建设3-5门校级、省级精品课程。

三、课程建设的主要内容

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1.有先进的教育思想为指导，体现现代教育理念，能满足学生自主化学习、个性化学习的需求。

2.拥有一支高水平教师队伍。精品课程要由学术造诣较高、具有丰富授课经验的教授主讲，并在建设过程中逐步形成一支结构合理、人员稳定、教学和科研能力强、教学效果好的高水平教师梯队，并按一定比例配备辅导教师和实验教师。

3.重视教学内容和课程体系的改革与建设。教学内容先进、科学，并经过主讲教师进行3个

四、课程建设的具体措施

1．开展教育思想与教育观念讨论，进一步突出本科教学的中心地位，提高对课程建设重要性的认识，通过宣传教育、加强管理、政策导向、优化服务等多项措施，充分调动和发挥广大教师参与课程建设的积